Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Abmas Negeri (JAGRI) Jurnal Biosilampari: Jurnal Biologi
Sari, Wina Dyah Puspita
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Penerapan Skrining PRISAT (Productivity Risk Self-Assessment Tool) dalam Pendidikan Gizi di MTs Al Washliyah 19 Percut Rosmiati, Risti; Damanik, Kanaya Yori; Sari, Wina Dyah Puspita; Fimansyah, Wira; Saufani, Iza Ayu; Firmansyah, Hardi
Jurnal Abmas Negeri (JAGRI) Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Desember 2024
Publisher : Sarana Ilmu Indonesia (salnesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36590/jagri.v5i2.1196

Abstract

Penyakit tidak menular (PTM) merupakan penyebab kematian global utama, sehingga memerlukan strategi pencegahan yang efektif melalui deteksi dini dan edukasi gizi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan gizi di kalangan guru dan siswa di MTs Al Washliyah 19 Percut sekaligus memberikan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam deteksi dini risiko PTM menggunakan Productivity Risk Self-Assessment Tool (PRISAT). Selama lima bulan, program ini menerapkan edukasi gizi berbasis sekolah yang berkelanjutan melalui sesi interaktif, evaluasi pretest-posttest, dan penyediaan alat penilaian status gizi dan kesehatan. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan guru dan siswa tentang gizi seimbang (p<0,05). Pelatihan PRISAT yang berfokus pada guru berhasil membekali guru dengan keterampilan untuk melakukan penilaian risiko dini serta pemantauan status gizi dan kesehatan secara mandiri. PRISAT terbukti menjadi alat yang efektif dan dapat digunakan untuk mengidentifikasi risiko PTM dan mempromosikan perilaku makan yang lebih sehat. Program ini menawarkan model yang dapat direplikasi untuk mengintegrasikan pendidikan gizi terstruktur dengan pelatihan praktis, dengan menekankan pentingnya dukungan berkelanjutan untuk mempertahankan dampak jangka panjangnya.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA PADA MATERI EKOSISTEM KELAS X DI SMA NEGERI 2 DOLOK SANGGUL Gaol, Ayu Renta Lumban; Sari, Wina Dyah Puspita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.47715

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil uji instrumen angket kreativitas dan tes hasil belajar, serta untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa. Uji coba angket dilakukan terhadap 33 siswa dan diperoleh 15 item angket yang valid dengan nilai reliabilitas sebesar 0,950. Uji coba tes hasil belajar dilakukan terhadap 36 siswa dan diperoleh 30 butir soal valid dari 35 soal, dengan nilai reliabilitas sebesar 0,929. Soal-soal tersebut telah dianalisis berdasarkan tingkat kesukaran dan daya pembeda, serta menunjukkan kualitas soal yang baik. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Doloksanggul dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas eksperimen yang menggunakan model PjBL dan kelas kontrol yang menggunakan model Discovery Learning. Model PjBL dilaksanakan melalui enam tahap pembelajaran, mulai dari merumuskan pertanyaan mendasar hingga evaluasi hasil kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjBL dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan model pembelajaran konvensional.
SUSTAINABILITY SCHOOL-BASED NUTRITION EDUCATION FOR NON-COMMUNICABLE DISEASE PREVENTION IN SMA SWASTA UTAMA MEDAN Rosmiati, Risti; Saufani, Iza Ayu; Firmansyah, Hardi; Sari, Wina Dyah Puspita; Rahmadini, Fathia
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 9 No. 3 (2025): SEPTEMBER
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/abdidos.v9i3.2884

Abstract

Non-communicable diseases (NCDs) are a growing public health concern globally and in Indonesia, strongly associated with poor nutrition and unhealthy lifestyles. Schools are effective platforms for health promotion through sustainable nutrition education. The program was conducted at SMA Swasta Utama, Medan (March–July 2025) with 10 teachers and 36 students, involving preparatory coordination, development of educational tools, and delivery of nutrition education through lectures and multimedia discussions. Knowledge improvement was assessed using pretest–posttest with the Wilcoxon paired test, while teachers also received training in anthropometry, blood pressure monitoring, biochemical testing, and the Productivity Risk Self-Assessment Tool (PRISAT), supported by the provision of self-monitoring equipment. Results showed significant knowledge improvements in both groups, with clear shifts from poor to moderate and good categories (p<0.05). Teachers achieved greater gains than students, reflecting their role as facilitators and role models in health education. PRISAT screening revealed most teachers were low risk, though some were categorized as high risk, underscoring the importance of early detection. This program demonstrates the effectiveness of integrating nutrition education and health monitoring to strengthen school-based NCD prevention.
Ethnobotanical Study of Medicinal Plants in Traditional Medicine of The Karo Tribe Based on Local Wisdom Sari, Wina Dyah Puspita; Sanimah; Suriani, Cicik; Nasution, Aswarina
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 9 (2025): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i9.12291

Abstract

This research aims to uncover the taxonomy of medicinal plants and ethnobotanical aspects in the traditional medicine of the Karo tribe in North Sumatra. The study was carried out in a qualitative descriptive manner with an ethnobotanical approach through direct observation, in-depth interviews, and documentation of the use of medicinal plants by the local community. The results show that there are 78 species of medicinal plants belonging to 26 families, with the highest dominance in the Zingiberaceae family. The most commonly used parts of plants are leaves (55%) and rhizomes (25%). These plants are used in various herbs such as Karo oil, param, spray, and traditional herbal medicine. Processing processes such as refining, boiling with coconut oil, and drying reflect a local understanding of the principles of extraction and synergy of active ingredients. This study shows that the local knowledge of the Karo people is closely related to scientific principles and has great potential to be developed in contextual science education and biodiversity conservation.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN Diah, Mela Karsih Anin; Sari, Wina Dyah Puspita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan video interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan dua kelompok: kelompok eksperimen menggunakan PBL berbantuan video interaktif, dan kelompok kontrol menggunakan PBL berbantuan PowerPoint. Data dianalisis melalui pretest dan posttest untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berbantuan video interaktif memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa dibandingkan dengan kelompok kontrol. Model PBL berbantuan video interaktif mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran, meningkatkan pemahaman materi, serta memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan kontekstual. Kesimpulannya, model PBL berbantuan video interaktif efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Eksplorasi Suku Arecaceae di Hutan Durin Serugun Kecamatan Sibolangit Kabupaten Deli Serdang Sumatera Utara Purba, Nadia Puspita Sari; Sari, Wina Dyah Puspita; Ritonga, Yusron Efendi
Jurnal Biosilampari : Jurnal Biologi Vol 8 No 1 (2025): Biosilampari: Jurnal Biologi
Publisher : Universitas PGRI Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62112/biosilampari.v8i1.491

Abstract

The Arecaceae family is a group of monocotyledonous plants with significant ecological and economic value, widely used by communities in tropical regions, including North Sumatra. This study aimed to explore, identify, and describe the utilization of Arecaceae species by the local community in the Durin Serugun Forest, Sibolangit District, Deli Serdang Regency. The research was conducted from April to June 2025 using an exploratory method with purposive sampling, direct morphological observation, and semi-structured interviews. Data were collected through three forest tracking routes and analyzed descriptively. The study identified 17 Arecaceae species from 10 genera, dominated by the genus Calamus. Morphological characteristics were observed based on stem, leaf, tendril, flower, and fruit structures. These species were found growing in diverse habitats ranging from rocky slopes to moist areas under tropical forest canopies. The Karo ethnic community utilizes these plants for food, building materials, traditional medicine, and ritual purposes. Plant parts used include stems, leaves, flowers, and fruits. This study provides essential information for documenting local biodiversity and serves as a foundation for conservation efforts and the sustainable use of plant resources, particularly Arecaceae species in North Sumatra.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan di Kelas IX SMP Negeri 9 Medan Manalu, Widya Amelia; Sari, Wina Dyah Puspita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i1.3538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) pada materi pertumbuhan dan perkembangan di kelas IX SMP Negeri 9 Medan. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuasi-eksperimental dengan desain pretest-posttest dua kelompok. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 9 Medan dengan jumlah total 120 siswa. Sampel penelitian diambil dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen IX1 dengan jumlah total 31 siswa dan kelas kontrol IX4 dengan jumlah total 29 siswa. Instrumen yang digunakan adalah 20 soal pilihan ganda yang telah divalidasi dan observasi. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis menggunakan uji-t, dan uji pengaruh menggunakan ukuran efek. Analisis data untuk kelas eksperimen dengan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) memperoleh nilai rata-rata pretest 42,41 dan nilai rata-rata posttest 89,67. Kelas kontrol dengan model konvensional memperoleh nilai rata-rata pretest 41,03 dan nilai rata-rata posttest 82,75. Penelitian ini juga mengamati aktivitas siswa di kelas eksperimen. Berdasarkan observasi, ditemukan bahwa aktivitas siswa meningkat dari pertemuan pertama hingga pertemuan terakhir. Hasil uji t dengan tingkat signifikansi α = 0,05 memperoleh thitung > ttabel (6,59 > 1,671) yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata kedua kelas, sehingga hipotesis Ha diterima sementara Ho ditolak. Uji ukuran efek menunjukkan hasil ≤ 0,8 dengan kategori sedang, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan. Kesimpulannya, peningkatan hasil belajar siswa di kelas eksperimen meningkat.
Co-Authors CICIK SURIANI Diah, Mela Karsih Anin Fimansyah, Wira Firmansyah, Hardi Gaol, Ayu Renta Lumban Hardi Firmansyah Iza Ayu Saufani Kanaya Yori Damanik Manalu, Widya Amelia Nasution, Aswarina Purba, Nadia Puspita Sari Rahmadini, Fathia Risti Rosmiati Ritonga, Yusron Efendi Sanimah