Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Eduscience (JES) Journal of Community Service
Jakobus Dasmasela
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS BUDAYA TANIMBAR Messy Ratuanik; Samuel Urath; Jakobus Nifanngelyau; Yoseph Watraran; Jakobus Dasmasela; Elisabeth Lerebulan; Regina Nifmaskossu; Erna Grace Oratmangun
Journal of Community Service Vol 4 No 2 (2022): JCS, Desember 2022
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (403.01 KB) | DOI: 10.56670/jcs.v4i2.92

Abstract

Kearifan lokal dipandang relevan dengan pembelajaran matematika, karena merupakan suatu budaya produk yang meliputi filosofi, nilai, norma, etika, ritual, kepercayaan, kebiasaan, adat, dan seterusnya. Konsep matematika memperkenalkan anak pada ide yang berbeda, kepercayaan, nilai, dan budaya bahkan berkaitan dengan pengajaran nilai dan sikap anak. Kerarifan lokal (budaya) yang terdapat di Kabupaten Kepulauan Tanimbar adalah kain tenun tanimbar, anyaman, rumah adat, patung seni rupa dan peninggalan leluhur. Budaya tersebut yang terdapat di Kabupaten Kepulauan Tanimbar mempunyai aspek-aspek matematika yang bisa dijadikan sebagai sumber pembelajaran. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah menghasilkan pedoman pembelajaran matematika yang berbasis kearifan lokal. Metode yang digunakan yaitu metode pengembangan dalam bentuk pelatihan. Tahapan dalam mengatasi masalah yang terjadi di SD dan SMP di Desa Adodo Fordata terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi dan Refleksi. Hasil kegiatan pengabdian ini adalah: 1) Peningkatan kualitas pendidikan dan melestarikan kearifan lokal (budaya) Tanimbar dengan memberikan pelatihan berkaitan dengan pembelajaran yang berbasis kearifan lokal (budaya) Tanimbar yang ada disekitar siswa, dan 2) Pengetahuan peserta dalam merancang dan mendesain pembelajaran yang berbasis kearifan lokal (budaya) khususnya mata pelajaran matematika pada jenjnag SD dan SMP. Dampak dari pengabdian kepada masyarakat ini memberikan kontribusi kepada pendidik dalam mengajar sehingga budaya di sekitarnya dapat dilestarikan untuk menjaga kearifan lokal.
IMPLEMENTATION OF ETHNOMATHEMATICS OF TANIMBAR COIL BURNING USING PMRI APPROACH TO CIRCLE MATERIALS Jakobus Dasmasela; Mesak Ratuanik
JURNAL EDUSCIENCE Vol 10, No 1 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Algeria and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v10i1.3797

Abstract

Implementation of learning is based on effective learning planning so that students can absorb the material being taught. The problem in this study is the use of a realistic mathematical approach based on the local wisdom of burning stones in the Tanimbar community. The purpose of this study was to instill students' thinking concepts in solving the local wisdom problems of the Batu Bakar community in Tanimbar by paying attention to a realistic mathematics learning approach. The type of research used is descriptive qualitative research. Implementation of learning conducted in Class VIII, SMP N 1 Kormomolin. The results of learning in this class can be concluded that (1) students' reasoning abilities are very good in understanding mathematical problems contained in the local wisdom of the Tanimbar community. (2) the use of a realistic mathematics learning approach based on tanimbar local wisdom is very good for use in mathematics.Keywords: Ethnomatematics, PMRI, Batu BakarAbstrakPelaksanaan pembelajaran didasarkan pada perencanaan pembelajaran yang efektif agar siswa dapat menyerap materi yang diajarkan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah penggunaan pendekatan matematis realistik berbasis kearifan lokal pembakaran batu pada masyarakat Tanimbar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menanamkan konsep berpikir siswa dalam menyelesaikan permasalahan kearifan lokal masyarakat Batu Bakar Tanimbar dengan memperhatikan pendekatan pembelajaran matematika realistik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan di Kelas VIII SMP N 1 Kormomolin. Hasil pembelajaran pada kelas ini dapat disimpulkan bahwa (1) kemampuan penalaran siswa sangat baik dalam memahami masalah matematika yang terkandung dalam kearifan lokal masyarakat Tanimbar. (2) penggunaan pendekatan pembelajaran matematika realistik berbasis kearifan lokal tanimbar sangat baik digunakan dalam pembelajaran matematika.Kata Kunci: Etnomatematika, PMRI, Batu Bakar
Co-Authors Elisabeth Lerebulan Erna Grace Oratmangun Jakobus Nifanngelyau Mesak Ratuanik Nifmaskossu, Regina Samuel Urath Yoseph Watraran