Articles
<![CDATA[PENTINGNYA MENJADI UPSTANDER SEBAGAI UPAYA UNTUK MENGATASI PERUNDUNGAN DI SMK BINA ILMU MANDIRI ]]>
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>;
<![CDATA[Aris Riswandi Sanusi]]>
<![CDATA[ JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol 6 No 1 (2024): JURNAL BUANA PENGABDIAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/jurnalbuanapengabdian.v6i1.6227
<![CDATA[Perundungan ataupun Bullying memang seringkali terjadi dilingkungan sekitar kita, tidak terkecuali di kalangan peserta didik. Perilaku perundungan ini memberikan dampak dan akan mempengaruhi kondisi anak yang bisa mengakibatkan turunnya prestasi akademis ataupun non akademis. Berdasarkan data yang diambil dari UNICEF (2015) menyebutkan bahwa ternyata 50% siswa pernah mengalami perundungan di sekolah. Setiap remaja menanggapi perundungan dengan cara yang berbeda-beda, respon yang diberikan pun berbeda-beda. Mulai dari merasa tidak terusik, terganggu, dan lebih parah lagi sampai melakukan tindakan bunuh diri. Kasus perundungan atau bullying disekolah masih banyak terjadi di Indonesia. Berdasarkan data yang diambil dari Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) pada tahun 2022 menunjukkan adanya 226 kasus kekerasan fisik, psikis, termasuk perundungan]]>
<![CDATA[RELEVANCE COMPULSORY LEARNING IN BASIC EDUCATION, PANCASILA STUDENTS AND THE GOLDEN GENERATION OF INDONESIA IN 2045 ]]>
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>;
<![CDATA[Aris Riswandi Sanusi]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Civicos Vol 7 No 1 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v7i1.189
<![CDATA[This study aims to determine the extent of the relevance between Compulsory Education in Basic Education 12 Years, Pancasila Students, and the 2045 Indonesian Golden Generation. The results of this study indicate that an educational strategy is needed to create the Indonesian Generation towards 2045 as a superior generation. Careful, well-planned strategy and integrated steps for all elements of the nation. In this case basic education is the foundation for seeking to improve the quality of human resources, "every citizen aged seven to fifteen years is obliged to attend basic education"[1]. The Pancasila Student Profile is designed according to the expectations or results of the Indonesian education system. As for what is meant by Pancasila Students, namely: "Indonesian students are lifelong students who are competent, have character, and behave according to Pancasila values"[2]. This statement is closely related to two things, namely: "the competence to become citizens of a democratic Indonesia and to become superior and productive human beings in the 21st Century". In this case, Indonesian students are expected to be able to participate in global development that is sustainable and resilient in facing various challenges.]]>
<![CDATA[EFFECTIVENESS VALUE OF THE USE OF SNAKES AND LADDERS LEARNING MEDIA ON STUDENT LEARNING OUTCOMES ]]>
<![CDATA[Maulana, Akbar]]>;
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>;
<![CDATA[Tridays Repelita]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Civicos Vol 8 No 1 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v8i1.1439
<![CDATA[The study's objective was to determine the value of the effectiveness of the use of snakes and ladders learning media on the learning outcomes of class VIII students at SMP IT Al-Ikhwan Karawang. This research uses a survey method. The purposive sampling methodology was utilized in the research, which employed a Non-probability sampling method. The sample used was 40 students from a total population of 100 students. The SPSS 27 application assisted in conducting the data analysis, consisting of validity and reliability tests, prerequisite analysis tests. In accordance with the outcomes of the research, the hypothesis test shows that there is an effectiveness of 67.2% between the use of snakes and ladders learning media on the learning outcomes of class VIII students at Al-Ikhwan Karawang IT Junior High School.]]>
<![CDATA[TEACHERS' EFFORTS TO IMPROVE STUDENTS' CRITICAL THINKING SKILLS AT AL-IKHWAN IT JUNIOR HIGH SCHOOL ]]>
<![CDATA[Setiawan, Erik]]>;
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>;
<![CDATA[Lusiana Rahmatiani]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Civicos Vol 8 No 1 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v8i1.1515
<![CDATA[Critical thinking is one of the key skills that need to be developed in 21st century education. Critical thinking not only helps students in understanding subject matter more deeply, but also equips them with the ability to analyze information, evaluate arguments, and solve problems effectively. The ability to think critically is needed in social life, therefore students must familiarize it from an early age, then develop it through education in schools. The development of critical thinking skills must be accompanied by the formation of better skills and attitudes. The purpose of this study was to determine the teacher's efforts to improve the critical thinking skills of students at Al-Ikhwan IT Junior High School. The method used is descriptive method often called naturalistic research method because it is done in natural conditions (natural setting). This method is based on the philosophy of postpositivism and is used to examine objects in natural conditions, where researchers act as key instruments. Data collection is done in triangulation (combined), data analysis is qualitative inductive, and research results emphasize meaning rather than generalization. This study collects information by using interview data to the principal and Civics teacher at Al-ikhwan IT Junior High School The results of this study are that the teacher has tried to improve the quality of the students' learning. Keywords: Teacher, Critical Thinking]]>
<![CDATA[PERILAKU SISWA SEBAGAI WARGA NEGARA YANG BAIK PADA PEMBELAJARAN PPKN DI MTs JAMIATUL HUDA KELAS VIII ]]>
<![CDATA[Suhardi]]>;
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>;
<![CDATA[Erwin Susanto]]>
<![CDATA[ CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 4 No 2 (2019): CIVICS ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/civics.v4i2.1320
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui kondisi perilaku siswa sebagi warga negara yang baik di kalangan siswa pada pembelajaran PPKn di MTs Jamiatul Huda kelas VIII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah MTs Jamiatul Huda kelas VIII. Tenknik pengumpulan data menggunakan wawancara responden pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Teknik analisis data dengan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi dengan triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kondisi perilaku siswa sebagai warga negara yang baik di MTs Jamiatul Huda Kabupaten Bekasi, sesuai dengan hasil pengolahan data yang di dapatkan dilapangan dapat di simpulkan bahwa perilaku siswa dikatakan sesuai dengan harapan bapak dan ibu guru serta orang tua.]]>
<![CDATA[DISCIPLINARY BEHAVIOR OF STUDENTS IN PANCASILA EDUCATION SUBJECTS AT SMPN 1 PURWASARI ]]>
<![CDATA[Retno Nilam Sari Amir]]>;
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>;
<![CDATA[Nadya Putri Saylendra]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Civicos Vol 8 No 2 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v8i2.1468
<![CDATA[Dalam pembelajaran, perilaku belajar yang disiplin sangat dibutuhkan untuk memperlancar proses pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran berupa prestasi belajar. Maka perilaku disiplin belajar sangatlah penting bagi siswa dari berbagai jenjang pendidikan, khususnya pada siswa SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perilaku disiplin belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila di SMPN 1 Purwasari. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan metode korelasional, dengan populasi kelas VII dan VIII di SMPN 1 Purwasari sebanyak 799 siswa. Untuk menentukan sampel penelitian menggunakan random sampling yaitu dengan menggunakan rumus slovin yang diperoleh sebanyak 267 responden. Pendekatan pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, angket (kuesioner), dan studi dokumentasi, dan instrumen dalam penelitian ini berupa pernyataan, sedangkan teknik analisis data peneliti menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh, dapat diketahui bahwa perilaku belajar disiplin siswa di SMPN 1 Purwasari berada pada kategori sedang dengan nilai persentase sebesar 65,37%. ]]>
<![CDATA[THE ROLE OF PANCASILA EDUCATION TEACHERS IN OVERCOMING BULLYING IN CLASS VLLL STUDENTS AT SMPN 2 WEST KARAWANG ]]>
<![CDATA[santi]]>;
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>;
<![CDATA[Erwin Susanto]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Civicos Vol 8 No 2 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v8i2.1689
<![CDATA[This research falls within the category of descriptive qualitative studies. This research was carried out at SMPN 2 West Karawang. The subjects in this research were Pancasila Education teachers and class VIII students. Methods such as observation, interviews, and documentation are employed in data gathering approaches. In data analysis approaches, data reduction, data display, and the derivation of conclusions are encompassed. Based on the results of this research, bullying for students that occurs in class is students who mock and make fun of their friends by calling their friends by their parents' names. The role of Pancasila Education teachers in overcoming bullying is by reprimanding students and advising students so that students do not bully again. The role of Pancasila Education teachers in overcoming bullying can provide classical and individual guidance. Pancasila Education Teachers can coordinate with students' parents to advise students who bully. Keywords: The Role of Teachers, Overcoming Bullying, Pancasila Education]]>
<![CDATA[PENGUNAAN PHOTO VOICE: BINGKAI BUMI NUSANTARA DALAM KEBERAGAMAN INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN WAWASAN KEBANGSAAN MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>;
<![CDATA[Aris Riswandi Sanusi]]>
<![CDATA[ JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol 7 No 1 (2025): JURNAL BUANA PENGABDIAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/jurnalbuanapengabdian.v7i1.9943
<![CDATA[Pancasila dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyatakan dengan tegas realitas multikultural bangsa Indonesia. Kenyataan tersebut dilukiskan di dalam semboyan negara yang berbunyi “Bhinneka Tunggal Ika”. Dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), makna dan hakikat serta pengejawantahan wawasan kebangsaan tersebut penting dipahami oleh setiap warga negara Indonesia. Dalam hal ini generasi muda memiliki kedudukan sebagai salah satu unsur warga negara yang berperan sebagai perekat persatuan dan kesatuan bangsa dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia. Adapun tujuan dari pengabdian ini yaitu menjadikan mahasiswa sebagai generasi penerus bangsa untuk terus meningkatkan pemahaman wawasan kebangsaan Indonesia. Pengabdian ini dilakukan dengan melakukan kegiatan pameran Photo Voice dengan Tema “Bingkai Bumi Nusantara dalam Keberagaman Indonesia”. Photo Voice merupakan sebuah metode yang melihat permasalahan dari sudut pandang partisipan dengan menggunakan foto sebagai media untuk mengungkapkan pengalaman partisipan secara langsung tanpa ada intervensi dari pihak lain. Adapun hasil dari kegiatan pengabdian ini yaitu meningkatnya pemahaman akan pentingnya wawasan kebangsaan di kalangan mahasiswa yang berada dilingkungan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.]]>
<![CDATA[THE ROLE OF PANCASILA EDUCATION TEACHERS IN INCREASING STUDENTS' INTEREST IN LEARNING AT SMPN 2 MAJALAYA ]]>
<![CDATA[Putri Ardila, sitimaemunahputriardila]]>;
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>;
<![CDATA[Lusiana Rahmatiani]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 9 No. 1 (2025): Vol 9 No 1 tahun 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v9i1.2471
<![CDATA[Salah satu peran guru adalah menumbuhkan minat belajar. Hasil observasi yang dilakukan di SMPN 2 Majalaya menunjukkan bahwa dalam melaksanakan pembelajaran pada materi Pendidikan Pancasila, siswa kurang memiliki minat dan aktivitas siswa yang rendah dalam mengikuti pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah memberikan hasil terkait analisis peningkatan minat belajar siswa di SMPN 2 Majalaya melalui peran guru pendidikan Pancasila. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Simpulan yang ditarik berdasarkan uraian di atas adalah dalam menumbuhkan minat belajar siswa di SMPN 2 Majalaya yang dipengaruhi oleh peran seorang pendidik. Berdasarkan hasil penelitian dijelaskan beberapa peran guru dalam pendidikan Pancasila, antara lain berperan sebagai evaluator, fasilitator, mediator, pengelola kelas, dan demonstran.]]>
<![CDATA[Upaya Pengembangan Nilai Sadar Hukum pada Mahasiswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Boardgame ]]>
<![CDATA[Saylendra, Nadya Putri]]>;
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>
<![CDATA[ Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 7 No 1 (2022): Volume 7, Nomor 1 - Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Kanjuruhan Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21067/jmk.v7i1.6238
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi karena perilaku sadar hukum yang masih rendah di kalangan mahasiswa. Perilaku sadar hukum dalam konteks kehidupan kewarganegaraan berguna dalam membangun kehidupan kenegaraan yang lebih baik dan sesuai dengan kaidah-kaidah hukum yang berlaku. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengembangkan perilaku sadar hukum pada mahasiswa melalui proses perkuliahan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis boardgame. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah dosen mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan, Koordinator Mata Kuliah Umum Pendidikan Kewarganegaraan dan mahasiswa di lingkungan Universitas Buana Perjuangan Karawang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengembangkan perilaku sadar hukum pada mahasiswa dosen telah melakukan perencanaan secara sistematis, terstruktur dan menyeluruh dengan mengadaptasi game sebagai media pembelajarannya. Pada proses pelaksanaan pembelajaran menunjukkan antusiasme mahasiswa berpartisipasi secara aktif karena proses belajar yang diberikan menarik minat mereka. Inovasi pembelajaran bagi seorang pendidik merupakan sebuah keniscayaan guna meningkatkan taraf kualitas pendidikan.]]>
