Articles
<![CDATA[Hasil belajar dengan pembelajaran berbasis board game dalam mata pelajaran PPKn untuk mengembangkan skill berpikir kritis siswa ]]>
<![CDATA[Nadya Putri Saylendra]]>;
<![CDATA[Lusiana Rahmatiani]]>;
<![CDATA[Agustinus Tampubolon]]>
<![CDATA[ CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 6 No 1 (2021): CIVICS ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/civics.v6i1.1345
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menjelaskan bagaimana hasil belajar dengan pembelajaran berbasis boardgame untuk mengembangkan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran PPKn. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Adapun pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam hasil belajar dengan pembelajaraan berbasis boardgame untuk mengembangkan skill berpikir kritis siswa yaitu menunjukkan bahwa terjadinya perubahan sikap positif siswa, lebih kritis, mempunyai etos belajar yang baik, mampu mengeksplor pengetahuannya sendiri dan mampu bekerjasama dengan siswa yang lainnya.]]>
<![CDATA[PERENCANAAN PEMBELAJARAN PPKN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Lusiana Rahmatiani]]>;
<![CDATA[Tridays Repelita]]>
<![CDATA[ CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 4 No 1 (2019): CIVICS ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/civics.v4i1.1797
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana merencanajan pembelajaran PPKn dengan menerapkan model inkuiri untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Siswa SMP IT Gita Wirabangsa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi kepada responden SMP IT Gita wira Bangsa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru merencanakan dengan baik pembelajaran PPKn yang menggunakan model inkuiri untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan hal tersebut tampak pada dokumen perencanaan pembelajaran yang telah dibuat sebelum pembelajaran dilakukan.]]>
<![CDATA[PERAN BUANA ONLINE COURSE DALAM PEMBELAJARAN DARING ]]>
<![CDATA[Yudi Firmansyah]]>;
<![CDATA[Lusiana Rahmatiani]]>;
<![CDATA[Yogi Nugraha]]>
<![CDATA[ BUANA ILMU Vol 6 No 2 (2022): Buana Ilmu ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/bi.v6i2.2345
<![CDATA[Dunia pendidikan mengahadapi kemajuan teknologi yang sangat pesat ditandai dengan implementasi dari kegiatan pembelajaran daring, pembelajaran daring dilaksanakan pada sistem pendidikan Indonesia dengan adanya paksaan yang terjadi karena adanya wabah pandemi covid-19. Tujuan pada penelitian ini yaitu mendeskripsikan peran Buana Online Course (BOC) dalam pembelajaran daring. Metode kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian, BOC menjadi sarana pembelajaran daring pada masa pandemi yang merupakan sebuah inovasi media online learning yang dimiliki oleh Universitas Buana Perjuangan Karawang sebagai sarana internal dalam melaksanakan perkuliahan dimasa pandemi. Kata Kunci: Buana Online Course, Pembelajaran Daring. The world of education is faced with rapid technological advances characterized by the implementation of online learning activities, online learning was carried out in the Indonesian education system with coercion that occurred due to the covid-19 pandemic outbreak. The purpose of this study is to describe the role of the Buana Online Course (BOC) in online learning. Qualitative methods are used in this research by data collection through observation, interviews, and documentation studies. The results of the research, BOC became a means of online learning during the pandemic which is an online learning media innovation owned by The University of Buana Perjuangan Karawang as an internal means in carrying out lectures during the pandemic period. Keywords: Buana Online Course, Online Learning.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI INTERNET SEHAT UNTUK PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Ayu Ratna Juwita]]>;
<![CDATA[Lusiana Rahmatiani]]>;
<![CDATA[Tohirin Al Mudzakir]]>;
<![CDATA[Adi Rizky Pratama]]>
<![CDATA[ JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol 5 No 2 (2023): JURNAL BUANA PENGABDIAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/jurnalbuanapengabdian.v5i2.6171
<![CDATA[Internet merupakan penyedia informasi yang sangat luas. Hamper semua masyarakat dunia sudah menggunakan fasilitas internet, kecanggihan suatu teknologi internet memiliki dapak nilai positif maupun negatif dalam penggunaan internet, oleh karena itu sebagai pengguna internet yang baik dan juga sebgai pern orang tua harus mengawasi aktivitas penguunaan internet khususnya pada siswa pendidik. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan edukasi penggunaan atau manfaatkan tentang pemahaman yang cukup mengenai penggunaan internet yang sehat dan bijak sehingga dapat menimbulkan dampak positif bagi pengguna intenet dan meminimalkan dampak negatif dalam penggunaan intenet. Sehingga dapat tercipta siswa yang cerdas dan peroduktif dalam penggunaan teknologi internet yang sehat dan bagaimana cara menggunakan media social secara bijak. Namun harus disadari bahwa penyalahgunaan teknologi informasi dapat menempatkan seseorang dalam bahaya atau mengancam integritas diri dari masyarakat]]>
<![CDATA[TEACHERS' EFFORTS TO IMPROVE STUDENTS' CRITICAL THINKING SKILLS AT AL-IKHWAN IT JUNIOR HIGH SCHOOL ]]>
<![CDATA[Setiawan, Erik]]>;
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>;
<![CDATA[Lusiana Rahmatiani]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Civicos Vol 8 No 1 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v8i1.1515
<![CDATA[Critical thinking is one of the key skills that need to be developed in 21st century education. Critical thinking not only helps students in understanding subject matter more deeply, but also equips them with the ability to analyze information, evaluate arguments, and solve problems effectively. The ability to think critically is needed in social life, therefore students must familiarize it from an early age, then develop it through education in schools. The development of critical thinking skills must be accompanied by the formation of better skills and attitudes. The purpose of this study was to determine the teacher's efforts to improve the critical thinking skills of students at Al-Ikhwan IT Junior High School. The method used is descriptive method often called naturalistic research method because it is done in natural conditions (natural setting). This method is based on the philosophy of postpositivism and is used to examine objects in natural conditions, where researchers act as key instruments. Data collection is done in triangulation (combined), data analysis is qualitative inductive, and research results emphasize meaning rather than generalization. This study collects information by using interview data to the principal and Civics teacher at Al-ikhwan IT Junior High School The results of this study are that the teacher has tried to improve the quality of the students' learning. Keywords: Teacher, Critical Thinking]]>
<![CDATA[PROSES PEMBELAJARAN PPKN DENGAN MENERAPKAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Thariq Aziz Zebua]]>;
<![CDATA[Lusiana Rahmatiani]]>;
<![CDATA[Erwin Susanto]]>
<![CDATA[ CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 4 No 2 (2019): CIVICS ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/civics.v4i2.1323
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui proses pembelajaran PPKn dengan menerapkan model inkuiri untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Siswa SMP IT Gita Wirabangsa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penerapan model inkuiri dalam pembelajaran PPKn untuk meningkatkan motivasi belajar siswa menggambarkan suasana kelas cukup kondusif, meski masih saja ada siswa yang pasif, mungkin dengan berjalannya waktu dan siswa terbiasa. Dengan diterapkan model ini siswa di kelas menjadi aktif, nampak bahwa dalam prosesnya pembelajaran PPKn tersebut, siswa sangat aktif ketika berjalannya diskusi, dan suasana kelas menjadi tidak membosankan, tentu dengan model ini, siswa dituntut untuk berpikir kritis, dan siswa pun menjadi tidak malu untuk bertukar pikiran dengan teman sebayanya.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PERKEMBANGAN KECERDASAN SPIRITUAL PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN PEDULI SOSIAL DI LINGKUNGAN MASYARAKAT ]]>
<![CDATA[Siti Masruroh]]>;
<![CDATA[Mitra Sasmitra]]>;
<![CDATA[Lusiana Rahmatiani]]>;
<![CDATA[Rahma Dilla Zainuri]]>
<![CDATA[ Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23969/jp.v10i01.20628
<![CDATA[Spiritual intelligence is an individual's ability to understand and internalise spiritual values as a foundation in living life. In early childhood, the development of spiritual intelligence can be built through real experiences involving social care activities in the community. This study aims to examine the implementation of social care activities in supporting the development of spiritual intelligence in early childhood. The research method used is a qualitative approach with a case study of an early childhood education institution that implements a social activity-based programme. Data were collected through observation, interviews and documentation. The results showed that social care activities, such as sharing food, helping neighbours and environmental activities, can increase children's sense of empathy, responsibility and understanding of religious and human values. In addition, the involvement of parents and the community plays an important role in creating an environment that supports the development of children's spiritual intelligence. The conclusion of this study emphasises the importance of synergy between families, schools and communities in designing meaningful social activities for young children.]]>
<![CDATA[THE ROLE OF PANCASILA EDUCATION TEACHERS IN INCREASING STUDENTS' INTEREST IN LEARNING AT SMPN 2 MAJALAYA ]]>
<![CDATA[Putri Ardila, sitimaemunahputriardila]]>;
<![CDATA[Fitri Silvia Sofyan]]>;
<![CDATA[Lusiana Rahmatiani]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 9 No. 1 (2025): Vol 9 No 1 tahun 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v9i1.2471
<![CDATA[Salah satu peran guru adalah menumbuhkan minat belajar. Hasil observasi yang dilakukan di SMPN 2 Majalaya menunjukkan bahwa dalam melaksanakan pembelajaran pada materi Pendidikan Pancasila, siswa kurang memiliki minat dan aktivitas siswa yang rendah dalam mengikuti pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah memberikan hasil terkait analisis peningkatan minat belajar siswa di SMPN 2 Majalaya melalui peran guru pendidikan Pancasila. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Simpulan yang ditarik berdasarkan uraian di atas adalah dalam menumbuhkan minat belajar siswa di SMPN 2 Majalaya yang dipengaruhi oleh peran seorang pendidik. Berdasarkan hasil penelitian dijelaskan beberapa peran guru dalam pendidikan Pancasila, antara lain berperan sebagai evaluator, fasilitator, mediator, pengelola kelas, dan demonstran.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI INTERNET SEHAT UNTUK PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Ayu Ratna Juwita]]>;
<![CDATA[Lusiana Rahmatiani]]>;
<![CDATA[Tohirin Al Mudzakir]]>;
<![CDATA[Adi Rizky Pratama]]>
<![CDATA[ JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL BUANA PENGABDIAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/jurnalbuanapengabdian.v5i2.6171
<![CDATA[Internet merupakan penyedia informasi yang sangat luas. Hamper semua masyarakat dunia sudah menggunakan fasilitas internet, kecanggihan suatu teknologi internet memiliki dapak nilai positif maupun negatif dalam penggunaan internet, oleh karena itu sebagai pengguna internet yang baik dan juga sebgai pern orang tua harus mengawasi aktivitas penguunaan internet khususnya pada siswa pendidik. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan edukasi penggunaan atau manfaatkan tentang pemahaman yang cukup mengenai penggunaan internet yang sehat dan bijak sehingga dapat menimbulkan dampak positif bagi pengguna intenet dan meminimalkan dampak negatif dalam penggunaan intenet. Sehingga dapat tercipta siswa yang cerdas dan peroduktif dalam penggunaan teknologi internet yang sehat dan bagaimana cara menggunakan media social secara bijak. Namun harus disadari bahwa penyalahgunaan teknologi informasi dapat menempatkan seseorang dalam bahaya atau mengancam integritas diri dari masyarakat]]>
