Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

ANALISIS EKUITAS MEREK KOMUNIKASI PEMASARAN TERPADU PADA MODA OJEK ONLINE ‘’GRAB’’ DWI MUHAMMAD TAQWA; HARDYANSYAH
JURNAL EKONOMI, SOSIAL & HUMANIORA Vol 1 No 08 (2020): INTELEKTIVA : Jurnal Ekonomi, Sosial dan Humaniora E-ISSN 2686-5661
Publisher : KULTURA DIGITAL MEDIA ( Research and Academic Publication Consulting )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research are to: 1. To study and analyze the Brand Equity of Grab online ojek equity in Palembang, 2. To study and analyze the Integrated Marketing Communication of IMC Ojek Grab Online in Palembang. "Qualitative research methods are types of research that produce findings that cannot be achieved using statistical procedures or other ways of quantification. Qualitative research can be used for research on community life, history, behavior , organizational functionalization, social activities, etc. The results of the study can conclude that the IMC is carried out by fulfilling the requirements and results of Brand Equity that gives trust, and loyalty to users.
PENDAMPINGAN PELATIHAN PEMBELAJARAN MENULIS ANAK USIA DINI BAGI GURU PAUD DI KABUPATEN BARRU, SULAWESI SELATAN Mantang, Effendi Sabri; T, Arifin; Juhardi; Lince, Ranak; Hardyansyah; Nurzahira, Syifa
ADIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9 No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/adi.v9i2.11924

Abstract

Peningkatan kualitas pengajaran menulis pada anak usia dini menjadi fokus utama dalam program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilaksanakan di Kabupaten Barru, Sulawesi Selatan. Program ini dirancang untuk memberikan pelatihan intensif, pendampingan, dan pengembangan kurikulum kepada guru-guru PAUD di KB Dinar dan KB Pertiwi. Metode yang digunakan meliputi workshop interaktif, pelatihan penggunaan teknologi pendidikan seperti papan tulis interaktif dan aplikasi edukatif, serta pengembangan kurikulum yang relevan dengan konteks lokal. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi guru, terutama dalam merancang dan menerapkan metode pengajaran menulis yang inovatif dan berbasis teknologi. Penggunaan mainan edukasi dan alat bantudigital berhasil meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran menulis. Kegiatan pendampingan pasca-pelatihan juga memberikan dampak positif, dengan tingkat kepuasan peserta mencapai 95%. Program ini diharapkan dapat menjadi model pembelajaran inovatif yang dapat diadopsi oleh lembaga PAUD lainnya, sehingga kontribusi nyata terhadap peningkatan mutu pendidikan anak usia dini dapat terwujud secara berkelanjutan..