Garuda - Garba Rujukan Digital

Konstruksi Bahan Ajar Kimia SMA Konteks Termokimia Berbasis Environment Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Doloksaribu, Florida Emmy; Gombo, Werima; Suaka, Irwandi Yogo
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 20, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v20i2.25524

Penelitian ini bertujuan untuk merekonstruksi modul kimia konteks Termokimia berbasis Environtment Discovery Learning (EDL). Hasil observasi menunjukkan, peserta didik kelas XI IPA SMAN 3 Jayapura memiliki nilai kimia yang cukup baik, namun masih perlu ditingkatkan lagi. Hasil penelitian ini untuk mengetahui kelayakan bahan ajar kimia konteks termokimia berbasis (EDL) yang direkonstruksi. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah tahapan model education reconstruction (MER) yaitu kelayakan bahan ajar, uji skala terbatas, serta tanggapan guru dan peserta didik. Angket validasi ahli terdiri dari validasi konten materi, media, dan bahasa. Nilai validasi expert judgment konten materi sebesar 69.49%, (layak digunakan), media sebesar 63.89% (layak digunakan), bahasa sebesar 86.36%, (sangat layak digunakan), dan nilai rata-rata expert judgement dari ketiga validator sebesar 73,24 % (layak).Â Nilai tanggapan guru terhadap modul sebesar sangat positif sebesar 62.4% Â dan positif sebesar 37.6%., tanggapan siswa sangat positif 62.4%, positif sebesar 37.6%. Tes yang dilakukan kepada peserta didik menggunakan 30 butir soal pilihan ganda pre test dan post test dengan hasil n-Gain sebesar 0,5 termasuk pada kategori sedang artinya terjadi peningkatan pemahaman konsep peserta didik.

PELATIHAN KONSTRUKSI BAHAN AJAR KIMIA KONTEKS KIMIA BAHAN GALIAN BERBASIS BERPIKIR PENELITIAN KEPADA CALON GURU KIMIA Suaka, Irwandi Yogo; Doloksaribu, Florida
ABMAS Vol 19, No 1 (2019): Jurnal Abmas
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

The Effect of Environment Analogy-Based Discovery Learning to Improve Students’ Environment Literacy and Understanding on Thermochemistry Florida Doloksaribu; Irwandi Yogo Suaka; Catur Fathonah Djarwo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: The Effect of Environment Analogy-Based Discovery Learning to Improve Students’ Environment Literacy and Understanding on Thermochemistry. This research is the result of the implementation of thermochemistry learning based on the reconstruction of the analogy environment-based discovery learning model (DLBAE). The purpose of this study was to determine the effectiveness of the DLBAE learning model in thermochemical context chemistry lessons at SMAN 4 Jayapura students. The research method is the result of experimental treatment analysis which is divided into two groups (conventional control model and experiment with DLBAE model). The results of the implementation showed that the analysis test of sig (2.tailed) 0.05, indicated that there was a significant difference between the conventional model and the DLBAE model. Based on the acquisition of the average chemical value of the experimental class 77.05 from the control class 64.64. Meanwhile, the percentage of environmental literacy ability is between 80-90%. Student response to DLBAE-based thermochemistry learning was very positive. Based on the results of the analysis, the DLBAE-based learning model is very effective to use, in order to increase understanding of concepts and environmental literacy. Keywords: discovery learning, analogy, environment literacy. Abstrak: Pengaruh Pembelajaran Discovery Berbasis Analogi Lingkungan untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan dan Pemahaman Termokimia Siswa. Penelitian ini merupakan hasil implementasi pembelajaran termokimia berdasarkan rekonstruksi model discovery learning berbasis analogy Environtment (DLBAE). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran DLBAE pada pelajaran kimia konteks termokimia pada siswa SMAN 4 Jayapura. Metode penelitian merupakan hasil analisis perlakuan secara eksperimen yang dibagi dalam dua kelompok (Kelas Kontrol dengan model konvensional, serta eksperimen dengan model DLBAE). Hasil implementasi menunjukkan uji analisis sig (2-tailed) 0,05, menunjukkan terjadi perbedaan yang signifikan antara model konvesional dan model DLBAE. Berdasarkan perolehan nilai rata-rata kimia kelas eksperimen 77,05 dari kelas kontrol 64,64. Sedangkan persentasi kemampuan literasi lingkungan berada diantara 80-90%. Tanggapan siswa terhadap pembelajaran termokimia berbasis DLBAE adalah sangat positif. Berdasarkan hasil analisis, maka model pembelajaran berbasis DLBAE sangat efektif digunakan, guna peningkatan pemahaman konsep dan literasi lingkungan.Kata kunci: pembelajaran discovery, analogi, literasi lingkungan. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jppk.v11.i1.2022.01

Application of Digital Literacy to Chemistry Learning Outcomes of High School Students Djarwo, Catur Fathonah; Suaka, Irwandi Yogo; Safitri, Ima Nur; Putri, Intan Mentari
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 12, No 1 (2024): February 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/hjkk.v12i1.10864

This research examines the impact of implementing digital literacy on chemistry learning for Muhammadiyah High School students in Jayapura City. In today's digital era, technology plays an important role in education, and digital literacy is an increasingly relevant skill. The data collection technique in this research was carried out using test techniques. The research results show that the use of digital technology in chemistry learning also contributes positively to student learning outcomes. This can be seen in the posttest scores obtained by the average student score of 67.86 in the experimental group and 77.68 in the control group. These findings provide empirical support for the importance of digital literacy in modern education.

Penentuan Kadar Gula Reduksi Pada Tebu (Saccharum officinarum) yang Tumbuh di Daerah Nimbokrang Kabupaten Jayapura Jenmau, Irja Sepriyanto; Suaka, Irwandi Yogo; Bwefar, Marsia Isa
Journal Scientific of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955 | p-ISSN 2809-0543 Vol. 6 No. 5 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/10.36312/vol6iss5pp1359-1364

Research has been conducted at the Chemistry Education Laboratory on the determination of reduced sugar levels in sugarcane (Saccharum Officinarum) originating from Nimbokrang, Jayapura Regency through an iodometric titration process. The purpose of this study is to determine the reduced sugar content in sugarcane (Saccharum officinarum) originating from Nimbokrang, Jayapura Regency. By knowing the reduced sugar content in sugarcane, people can process sugarcane not only as yard plants, but can be used as more effective plants. This research is experimental by describing the data of research results and literature studies. Sugarcane juice samples were then analyzed using the Luff-Schoorl method. The results of the analysis obtained the reduced sugar content in sugarcane from Nimbokrang, Jayapura Regency, which was 21.8817 g in 100 grams (21.8817 %) of sugarcane water. With a fairly high reduced sugar content, sugarcane juice can be used as a complement to alternative energy sources.

Analisis Kualitas Air pada Mata Air Gudang Garam di Distrik Skanto Kabupaten Keerom Suaka, Irwandi Yogo; Widyaningsih, Nofira; Jenmau, Irja Sepriyanto; Bwefar, Marsia Isa
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i5.7792

Distribusi air bersih di Distrik Skanto, Kabupaten Keerom, belum sepenuhnya mampu menjangkau seluruh penduduk meskipun terdapat sumber mata air alami yaitu Mata Air Gudang Garam. Pertumbuhan penduduk, kerusakan infrastruktur distribusi, serta tidak adanya pemantauan berkala terhadap kualitas air menimbulkan kekhawatiran terhadap kelayakan air sebagai sumber air minum. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis status mutu air Mata Air Gudang Garam berdasarkan parameter fisika, kimia, dan biologi, serta mengevaluasi kesesuaian air tersebut dengan baku mutu kelas I sesuai PP No. 82 Tahun 2001. Data diperoleh dari hasil uji laboratorium pada tahun 2010 dan 2019 dan dianalisis menggunakan metode STORET dari US-EPA. Hasil analisis menunjukkan bahwa pada kedua tahun tersebut, nilai skor STORET adalah 0 yang mengindikasikan bahwa air tergolong dalam kualitas kelas A (baik sekali) dan memenuhi syarat sebagai air baku air minum. Temuan ini menunjukkan bahwa sumber air masih dalam kondisi layak pakai, namun diperlukan pemantauan berkelanjutan dan perlindungan terhadap aktivitas manusia yang dapat mencemari sumber air. Implikasi dari penelitian ini penting bagi pengambil kebijakan dan masyarakat dalam mengelola serta melestarikan sumber daya air secara berkelanjutan.

Application of Digital Literacy to Chemistry Learning Outcomes of High School Students Djarwo, Catur Fathonah; Suaka, Irwandi Yogo; Safitri, Ima Nur; Putri, Intan Mentari
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol. 12 No. 1 (2024): February 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/hjkk.v12i1.10864

This research examines the impact of implementing digital literacy on chemistry learning for Muhammadiyah High School students in Jayapura City. In today's digital era, technology plays an important role in education, and digital literacy is an increasingly relevant skill. The data collection technique in this research was carried out using test techniques. The research results show that the use of digital technology in chemistry learning also contributes positively to student learning outcomes. This can be seen in the posttest scores obtained by the average student score of 67.86 in the experimental group and 77.68 in the control group. These findings provide empirical support for the importance of digital literacy in modern education.

FASILITASI PRAKTIKUM KIMIA DALAM RANGKA PERSIAPAN UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DI SMA YPK SENTANI Suaka, Irwandi Yogo; Koirewoa, Dolfina Costansah
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.40373

Aktivitas belajar kimia di SMA YPK Sentani lebih dominan dilakukan secara teori dikelas dibanding melalui aktivitas praktikum di laboratorium. Dominasi pembelajaran secara teori disebabkan fasilitas pendukung laboratorium yang tidak memadai seperti alat yang rusak, bahan kimia yang kadaluarsa, tidak adanya penuntun praktikum dan LKPD serta tidak ada alat ukur keberhasilan praktikum. Fasilitas laboratorium yang tidak memadai memberi dampak pada kemampuan peserta didik kelas XII IPA dalam menghadapi ujian praktek kimia. Persoalan tersebut menjadi dasar bagi tim pengabdi untuk berupaya mengadakan dan menyediakan fasilitas praktikum bagi guru kimia dan peserta didik. Kegiatan pengabdian dilakukan melalui tahapan persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Salah satu fasilitas pengabdian yang dilakukan yaitu pelaksanaan kegiatan praktikum mendapat antusiasme dari 19 orang peserta didik dalam mengamati reaksi kimia/membaca skala, mengenal alat dan bahan kimia, mengikuti prosedur kerja dengan benar, bahkan mampu mengkomunikasikan informasih (data/pengetahuan) Hasil dari setiap fasilitas praktikum kimia yang dilakukan memberikan respon positif dari pihak SMA YPK Sentani (peserta didik dan guru). Aktivitas belajar kimia di laboratorium membutuhkan fasilitas pendukung seperti alat dan bahan yang tersedia, penuntun praktikum dan LKPD yang sesuai serta alat ukur atau instrumen penilaian yang tepat.

LMS for future teachers: mempersiapkan mahasiswa FKIP Universitas Cenderawasih di era digital Rusli, Tiffany Shahnaz; Suaka, Irwandi Yogo; Panjaitan, Agnes Teres; Mawara, Ricky Engel; Nurbaya, Nurbaya; Listiani, Hanida; Satar, Suriyah; Ledoh, Cartika Candra; Islam, Rio Wakhid Hujjatul; Ristiani, Ria; Purba, Rispah; Yuliana, Chelsi
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 9, No 3 (2025): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v9i3.30325

Abstrak Perkembangan teknologi digital menuntut mahasiswa untuk memiliki keterampilan dalam memanfaatkan sistem pembelajaran daring guna mendukung efektivitas proses akademik. Namun, masih banyak mahasiswa yang belum familiar dengan penggunaan sistem pembelajaran berbasis digital, terutama Learning Management System (LMS) yang dapat membantu dalam pengelolaan kelas virtual, distribusi materi, serta interaksi akademik secara daring. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Cenderawasih dalam mengoperasikan LMS secara efektif. Pelatihan ini diikuti oleh 100 mahasiswa yang sebelumnya memiliki tingkat pemahaman yang terbatas dalam penggunaan LMS. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini mencakup pelatihan, tutorial, pendampingan, serta praktik langsung yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu pengenalan LMS, penerapan dalam pembelajaran, dan evaluasi serta refleksi. Hasil evaluasi menunjukkan adanya signifikan dalam pemahaman mahasiswa, dimana kategori sangat baik meningkat dari 5% menjadi 45% serta lebih dari 90% peserta menyatakan kepuasan terhadap materi dan metode pelatihan. Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam mendukung kesiapan mahasiswa menghadapi era digital di dunia pendidikan. Diperlukan pelatihan lanjutan serta penguatan infrastruktur digital guna memastikan keberlanjutan penggunaan LMS Kata kunci: learning management system; pelatihan digital; literasi digital; pembelajaran daring Abstract The development of technology requires students to acquire skills in utilizing online learning system to support the effectiveness of academic processes. However, many students are still unfamiliar with the use of digital learning systems, particularly Learning Management System (LMS), which facilitate virtual classroom management, material distribution, and academic interaction. This community service activity aims to enhance the understanding and skills of students at the Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Cenderawasih, in effectively operating LMS. This training program was attended by 100 students who previously had limited knowledge of LMS usage. The methods employed included training, tutorials, mentoring, and hands-on practice, structured into three main stages: LMS introduction, implementation in learning, and evaluation with reflection. The evaluation results indicated a significant improvement in students understanding, with the excellent category increasing from 5% to 45% and more than 90% of participants expressing satisfaction with the training content and delivery. This program has had a positive impact on preparing students for the digital era in education. Further training and the strengthening of digital infrastructure are necessary to ensure the sustainability of LMS as an integral part of modern teaching strategies. Keywords: learning management system; digital training; digital literacy; online learning

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search