Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Varidika Tumbuh Kembang Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Golden Age Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Rahma, Aldila
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Islam Nusantara
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Sains Untuk Mengenalkan Kebencanaan Pada Anak Usia Dini Rahma, Aldila
Jurnal Golden Age Vol 4, No 02 (2020): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v4i02.2124

Abstract

Children are one of the most disaster-prone community members due to their limited experience, knowledge, and physical. Therefore, children must be introduced as early as possible about disaster knowledge through education at school. Teaching and learning of disaster material can be done through science learning activities. This article aims to describe various methods and science learning activities, which are fun and attractive to convey disaster knowledge comprehend by children. This paper using a qualitative method approach with document study research types. An introduction of disaster knowledge to children in schools is a part of nonstructural mitigation efforts through education
Implementasi Program Pengurangan Risiko Bencana(PRB) Melalui Pendidikan Formal Aldila Rahma
Jurnal VARIDIKA Volume 30, No. 1., Tahun 2018
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/varidika.v30i1.6537

Abstract

Indonesia sebagai salah satu negara yang berada di jalur Cincin ApiPasifik memiliki potensi bencana alam yang dapat datang kapan saja dan sulit untukdiprediksi. Pemerintah Indonesia telah berusaha untuk mengurangi kerugian akibatbencana melalui penerapan kurikulum kebencanaan dalam pendidikan formaldisekolah. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui peran sekolahdalam usaha pengurangan risiko bencana melalui sektor pendidikan. Artikel inidisusun menggunakan studi (riset) kepustakaan. Pengetahuan dasar dari pendidikanpengurangan risiko bencana adalah bagian penting dari usaha untuk meningkatkanketahanan anak terhadap bencana. Anak nantinya akan menjadi agen peubah yangdapat mengajari masyarakatnya agar terbentuk budaya siap siaga menghadapibencana. Usaha ini diharapkan akan mendukung program pengurangan risiko bencanapemerintah Indonesia dalam mencegah atau mengurangi kerugian akibat bencana.
Peningkatan Pemahaman Guru PAUD Tentang Kebencanaan melalui Pembelajaran Sains Aldila Rahma; Fanny Rizkiyani
Publikasi Pendidikan Vol 9, No 3 (2019)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v9i3.10023

Abstract

Tulisan ini merupakan hasil dari kegiatan seminar mengenai peningkatan pemahaman guru PAUD tentang kebencanaan melalui pembelajaran sains. Dilatarbelakangi oleh pentingnya pengetahuan kebencanaan para guru PAUD dan terkait dengan penyampaian materi terkait kebencanaan pada siswa di sekolah. Tujuan diadakan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan para guru PAUD melalui pemberian informasi mengenai kebencanaan, yang disampaikan dalam bentuk pembelajaran sains untuk anak usia dini. Seminar ini merupakan bagian dari kegiatan pengabdian pada masyarakat yang diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini bekerja sama dengan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Islam Nusantara Bandung. Dari hasil kuesioner pada akhir kegiatan, nampak bahwa pengetahuan kebencanaan para guru mengalami peningkatan, Diharapkan kegiatan ini nantinya akan memberikan kontribusi pada program mitigasi bencana di sekolah khususnya dan masyarakat tanggap bencana umumnya.
KESIAPAN ORANG TUA DALAM MENYEDIAKAN LINGKUNGAN BERMAIN DI RUMAH UNTUK ANAK USIA DINI DIMASA PANDEMI COVID-19 Dianti Yunia Sari; Shinta Mutiara; Aldila Rahma
Tumbuh Kembang: Kajian Teori dan Pembelajaran PAUD Vol 7, No 2 (2020): JURNAL TUMBUH KEMBANG EDISI NOVEMBER
Publisher : FKIP Universitas sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jtk.v7i2.12271

Abstract

Kebijakan pemerintah untuk melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dimasa Pandemi Covid-19, berpengaruh besar pada perubahan pola aktivitas lingkungan bermain anak usia dini. Lingkungan rumah dan keluarga menjadi kunci utama keberlanjutan kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan orang tua dalam memfasilitasi lingkungan bermain dan belajar anak di rumah selama masa Pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan jenis studi kasus yang melibatkan lima orang tua siswa sebagai subyek penelitian. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa kegiatan bermain anak di rumah berlangsung mengikuti pola Open-ended play, Modeled Play dan Purposefully framed play. Guru berperan dalam memberikan pemahaman, penguatan dan monitoring pada orang tua agar dapat mendampingi anak belajar selama masa pandemic, serta memastikan kebutuhan lingkungan bermain anak dapat terpenuhi. Kondisi dan situasi pandemic membatasi observasi kegiatan pembelajaran secara langsung, sehingga hal ini menjadi keterbatasan dalam penelitian ini.
SOSIALISASI DAN PENERAPAN PRILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PENYEBARAN VIRUS COVID-19 PADA KARANG TARUNA RW 06 KELURAHAN LIMO - DEPOK Destian Andhani; Ria Rosalia Simangunsong; Yeti Kusmawati; Aldila Rahma Putri; Devi Fitria Wilandari
Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2021): Edisi Januari
Publisher : LPPM Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/al-jpkm.v2i1.8794

Abstract

Tujuan dari penyelenggaraan Pengabdian kepada Masyarakat bertajuk "Sosialisasi dan Peneraan Prilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Sebagai Upaya Pencegahan Penyebaran Virus Covid-19 Pada Karang Taruna RW 06 Kelurahan Limo – Depok" adalah sebagai upaya pemenuhan kewajiban Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu Pengabdian kepada Masyarakat yang akan dilaksanakan. Berdasarkan hal tersebut diatas maka dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan memberikan sosialisasi juga penerapan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) sebagai upaya dalam pecegahan penyebaran virus Covid-19 yang sedang mewabah di Indonesia . Metode yang digunakan dalam Pengabdian kepada Masyarakat berupa penyuluhan tentang cara-cara hidup bersih dan sehat sesuai arahan dari WHO dan juga Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. Hasil Pengabdian kepada Masyarakat yang diperoleh berupa pemahaman dan keinginan objek dari PKM untuk menerapkan hidup bersih dan sehat (PHBS) sehingga nantinya juga dapat menanggulangi penyebaran virus Covid-19.Kata Kunci : Pengabdian, Perilaku Hiup Bersih Dan Sehat, Covid-19
Penataan Ulang Infrastruktur PAUD dalam Rencana Pembukaan Kembali Sekolah di Masa Pandemi Covid-19 Dianti Yunia Sari; Aldila Rahma; Ine Rahaju
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1450

Abstract

Kebijakan pemerintah membuka kembali sekolah dimasa adaptasi kebiasaan baru (new normal) Pandemik Covid-19, mempengaruhi perubahan komponen struktural maupun non struktural sekolah. Tujuan dan fokus penelitian ini yaitu pada penataan ulang infrastruktur fisik, sebagai upaya mitigasi menjadikan sekolah aman dengan mengurangi transmisi virus dalam komunitas. Penelitian menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilaksanakan di PAUD Langgeng Garjita, Cianjur, Jawa Barat. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis deskripsi dilakukan untuk memperoleh gambaran detail perbandingan infrastruktur sekolah sebelum dan rencana pembukaan kembali saat pandemik. Terdapat perubahan besar pada tata struktur lingkungan sekolah, termasuk juga pembuatan Standar Operasional Prosedur baru dalam penyambutan dan penjemputan anak, serta proses pembelajaran. Pembukaan kembali sekolah dirancang dengan mengikuti syarat protokol kesehatan yang ditetapkan pemerintah. Diperlukan instruksi yang konsisten dan lingkungan pengasuhan yang jelas, agar anak mampu menyesuaikan diri dan berkembang dalam lingkungan belajar yang baru.
IbM Pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) Ramah Anak Bagi Guru Paud di Kota Bandung Yayu Laila Sulastri; Aldila Rahma; Luki Luqmanul Hakim
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 7, No 2 (2017): Desember 2017
Publisher : LPPM UNINUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (403.482 KB) | DOI: 10.30999/jpkm.v7i2.177

Abstract

This Arts, Technology, and Science Program for Society is motivated by the number of ECE teachers who are not graduated from the specialized major, and still lack of understanding and skills in designing educational props. In addition, teachers' motivation to create the propsis also low. The purpose of this training is to form a working group of teachers who have knowledge in making creative and innovative props. Making props on this program has a hospitable concept for children, an environmentally friendly, and sourced from materials that are easily obtained from the environment. It has also low manufacturing costs, and implements the principles of 4R (Reduce, Reuse, Recycle and Replace) in everyday life, especially in teaching and learning process in school. The programwas implemented in ECE ofCinambo and ArcamanikDisctrict, Bandung. The program lasted for 8 months from March to October 2016. From this activity, all participants gain knowledge and skills in props-making to improve their quality and profesionalism as a teacher. In addition, this training program can open opportunities to develop entrepreneurial spirit to produce safe and environmentally friendly props for children with selling points.
School Community Disaster Resilience: Promoting Geological Disaster Preparedness among Early Childhood Education Teachers Rahma, Aldila; Rizkiyani, Fanny; Sari, Dianti Yunia; Palupi, Indriati Retno
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 9 No 1 (2024): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v9i1.18733

Abstract

Preparedness of all components of the school community, including teachers, is essential to build a school's resilience to disasters. This study aims to: (1) examine the geological disaster preparedness level of Early Childhood Education (ECE) teachers in Cisompet District, Garut Regency, and (2) investigate the effectiveness of education on geological disaster preparedness for ECE teachers. This descriptive quantitative study involved 86 ECE teachers recruited using convenient sampling. Data collection was carried out using a pre-test and post-test questionnaire. The results revealed that the teachers' geological disaster preparedness index was 68.94 (ready), which comprised parameters of knowledge and attitudes, emergency response plans, disaster warning systems, and resource mobilization. A geological disaster preparedness education program was conducted for ECE teachers, covering types of geological disasters, potential disasters in Cisompet District, and the establishment of disaster-safe schools. Based on the increase in the percentage of correct answers between the pre-test and post-test, the geological disaster preparedness education for ECE teachers was deemed relatively effective. However, the study found that there is no disaster warning system in either schools or community areas, despite the high disaster risk index. Follow-up activities, particularly through hands-on practice such as disaster evacuation simulations, formulating school disaster contingency plans, and developing learning innovations with disaster content for young children, are still needed.
Co-Authors Destian Andhani Devi Fitria Wilandari Dianti Yunia Sari Fanny Rizkiyani Indriati Retno Palupi, Indriati Retno Ine Rahaju Luki Luqmanul Hakim Ria Rosalia Simangunsong Shinta Mutiara Yayu Laila Sulastri Yeti Kusmawati