Garuda - Garba Rujukan Digital

Kreativitas Siswa dalam Menciptakan Gerakan Tari Bertema Binatang: Sebuah Action Research Nur Yudiasari, Hesti; Julia, J; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.26687

Tingginya antusias siswa terhadap seni tari namun kurang terfasilitasi sehingga mengakibatkan kurangnya pengetahuan dan pengalaman siswa dalam menciptakan sebuah gerakan tari terutama tari bertema seperti tarian bertema binatang yang sesuai dengan umur siswa. Tujuan penelitian iniyaitu siswa dapat membuat gerakan tari sendiri, melalui kreativitas siswa dalam menciptakan gerakan tari dengan beberapa tahapan-tahapan yang sudah dirancang dengan semenarik mungkin. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain penelitian Action Research. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas empat dengan jumlah enam orang siswa perempuan dari sekolah yang sama. Penelitian ini dilaksanakan di daerah solokanjeruk. Sumber data yang diambil berasal dari wawancara, angket, dan observasi. Hasil penelitian ini menjelaskan kreativitas siswa terlihat sangat baik, dilihat dari siswa menciptakan gerakan yang sangat kreatif, siswa lebih mudah menciptakan gerakan tari bertema binatang dan siswa merasa membuat gerakan tari sangat menyenangkan.Â

Kajian Bibliometrik terhadap Publikasi Jurnal Teknologi dalam Lingkup Pendidikan Musik Rentang Tahun 2010-2019 Hidayah, Syaeful; Julia, J; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.26536

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memberikan gambaran deskriptif terhadap jurnal penelitian yang telah telah dipublikasikan dengan reputasi yang baik pada kurun waktu 2010-2019. Penelitian ini menggunakan analisis secara terstuktur melalui empat tahap : (1) mencari jurnal melalui metadata Scopus menggunakan perangkat lunak Publish or Perish (PoP);Â (2) memfilter artikel untuk dimasukkan dalam analisis bibliometrik;Â (3) memeriksa dan menyelesaikan atribut jurnal;Â dan (4) melakukan analisis bibliometrik melalui perangkat lunak VOSviewer. Terdapat empat hasil analisis: (1) tren publikasi jurnal teknologi dalam lingkup pendidikan musik; (2) kolaborasi penulis publikasi jurnal teknologi dalam lingkup pendidikan musik; (3) kecenderungan istilah pada abstrak publikasi jurnal teknologi dalam lingkup pendidikan musik; dan (4) kecenderungan kata kunci yang dipakai dalam publikasi jurnal teknologi dalam lingkup pendidikan musik.

ANALISIS PENERAPAN SHARIA COMPLIANCE DALAM PRODUK PEMBIAYAAN AKAD MURABAHAH Octasari, Astrie; Julia, J; Abubakar, Kirana
AL HUKMU: Journal of Islamic Law and Economics Vol. 02, No. 1 Maret 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

This study aims to describe the role of the Sharia Supervisory Board (DPS) towards sharia compliance and to analyze the application of sharia compliance in murabaha contract financing products. The research method used is normative legal research with a qualitative approach. In this study, researchers examined concrete legal regulations and substantial regulations accompanied by supporting literature in the form of literary sources that were relevant to the research object being discussed. The results of the study show that the existence of the Sharia Supervisory Board (DPS) is to guarantee and supervise Islamic banks so that they remain in the corridors of Islamic law. The role of the Sharia Supervisory Board (DPS) is very crucial in the implementation of sharia compliance in Islamic banks in Indonesia. The role of the Sharia Supervisory Board (DPS) at the technical level of banking operations is very important considering the duties, responsibilities and authorities they have. The Sharia Supervisory Board (DPS) in carrying out their duties can be active or responsive. The Sharia Supervisory Board (DPS) must actively supervise, collect data, analyze and correct various findings of sharia non-compliance in an Islamic bank. Financing with a murabaha contract that has been practiced by Islamic banking has deviated from several provisions in the DSN MUI Fatwa and there is a conflict with the legal terms of a sale and purchase agreement with a murabaha contract, namely the bank fully represents the customer to buy and receive goods from suppliers and gives the right to carry out deed of sale and purchase for and on behalf of the customer himself directly with the supplier. Islamic banks should first buy the object before the object is sold to the customer and also in this practice only one sale and purchase transaction, namely between the supplier and the customer. Based on DSN MUI Fatwa No. 04/DSN-MUI/IV/2000 concerning Murabahah, murabahah financing must occur in two sale and purchase agreements.

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGGAMBAR ILUSTRASI DI SEKOLAH DASAR Juwita, Tita; Julia, J; Gusrayani, Diah
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 8, No 4 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i4.60036

Abstract: The research aims to produce learning tools based on the PBL model in illustration drawing activities. Research design is development research with the Analyze, Design, Develop, Implemente, Evaluate (ADDIE) model. Data collection instruments through validation questionnaires and field trials. The results of the study showed that the average of the overall assessment aspects of learning planning experts was 96% (very valid), Indonesian material experts 85% (very valid), science material experts 91% (very valid), SBdP material experts 85% (very valid), media experts 88% (very valid). The results of the practicality test from the individual test student response questionnaire obtained an average score of 85% (very practical), small group 95% (very practical), and large group 99% (very practical).Keyword: Learning Tools, Problem Based Learning, Drawing IllustrationsAbstrak: Penelitianbertujuanuntuk menghasilkan perangkat pembelajaranberbasis model PBL dalam kegiatan menggambar ilustrasi. Desain penelitian adalah penelitian pengembangan dengan model Analyze, Design, Develop, Implemente, Evaluate (ADDIE). Instrumen pengumpulan data melalui kuesioner validasi dan uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata keseluruhan aspek penilaian ahli perencanaan pembelajaran 96% (sangat valid), ahli materi bahasa Indonesia 85% (sangat valid), ahli materi IPA 91% (sangat valid), ahli materi SBdP 85% (sangat valid), ahli media 88% (sangat valid). Hasil uji kepraktisan dari angket respon peserta didik uji perorangan memperoleh skor rata-rata 85% (sangat praktis), kelompok kecil 95% (sangat praktis), dan kelompok besar 99% (sangat praktis).Kata Kunci: perangkat pembelajaran, problem based learning, menggambar llustrasi

Analisis Keterampilan Guru Sekolah Dasar dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis Digital Khaerunnisa, Melinda; Julia, J; Syahid, Aah Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24951

Kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran digital merupakan kompetensi penting untuk mendukung pengenalan teknologi sejak dini pada siswa. Namun pada kenyataannya terjadi kesenjangan keterampilan digital di kalangan guru. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran digital. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan guru didukung oleh sumber daya digital, perangkat teknologi, dan kolaborasi, tetapi masih terkendala jaringan internet, perangkat, dan software terbatas. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi tantangan ini meliputi pelatihan, belajar mandiri, dan memanfaatkan Platform Merdeka Mengajar. Meski tantangan tetap ada, guru telah menunjukkan peningkatan kemampuan dalam mengembangkan media pembelajaran digital yang efektif.

IMPLEMENTASI DISPENSASI NIKAH BERDASARKAN UU NO. 16 TAHUN 2019 DI KECAMATAN WARA TIMUR KOTA PALOPO Wibowo, Muhammad Kurniawan Budi; Octasari, Astrie; Julia, J; Abubakar, Kirana
AL HUKMU: Journal of Islamic Law and Economics Vol. 01, No. 1 Agustus 2022
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat persentase dispensasi nikah di Kecamatan Wara Timur dan mendeskripsikan secara mendalam optimalisasi implementasi dispensasi nikah berdasarkan UU No. 16 Tahun 2019 serta mengetahui dan mendeskripsikan faktor penghambat atau kendala dalam implementasi dispensasi nikah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara disertai literatur pendukung yang diperoleh dari beberapa sumber kepustakaan yang relevan dengan kajian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat persentase yang melakukan pengajuan dispensasi nikah di Kecamatan Wara Timur hanya sekitar 20% yang sebagian besar alasannya dikarenakan hamil di luar nikah. Adapun implementasi dispensasi nikah di Kecamatan Wara Timur telah sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan dalam UU No. 16 Tahun 2019. Dimana pengajuan dispensasi nikah disini diajukan oleh orang tua pihak pria dan/ atau orang tua pihak wanita yang dilakukan karena alasan sangat mendesak dan disertai bukti-bukti pendukung yang cukup. Faktor penghambat atau kendala dalam implementasi dispensasi nikah ini ialah terkait masalah waktu. Maksudnya, waktu penetapan pernikahan dimana jarak antara sidang di pengadilan dengan tanggal pernikahan sangat berdekatan yang mengakibatkan proses pengadilan belum selesai namun waktu pernikahan telah tiba sehingga saling berbenturan waktu.

Pengembangan aplikasi JAPATI (jadi pusat atensi siswa) untuk membantu guru meningkatkan konsentrasi anak dengan gangguan pemusatan perhatian di SDN Cijati Saptani, Aisya Azzahra; Julia, J; Gusrayani, Diah
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 8 No. 5 (2025)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v8i5.25065

Pengembangan aplikasi JAPATI (Jadi Pusat Atensi Siswa) bertujuan untuk memberikan dukungan kepada guru yang menghadapi tantangan dalam menangani anak dengan gangguan pemusatan perhatian di kelas 2 SDN Cijati. Gejala gangguan pemusatan perhatian pada anak dapat dideteksi sejak dini. Mengetahui dan memahami gejala tersebut sangat penting, karena semakin dini gejala tersebut disadari maka semakin tinggi probabilitas keberhasilan dalam penanganannya. Apabila permasalahan ini tidak ditangani sedini mungkin, maka akan mempengaruhi tumbuh kembang anak. Namun kenyataan yang terjadi adalah belum banyak guru yang paham dengan situasi anak dengan indikasi gangguan pemusatan perhatian/hiperaktifitas. Akibatnya, anak dengan permasalahan tersebut tidak mendapatkan perlakuan khusus yang dapat membantu anak untuk berkembang. Oeh karena itu, penulis merancang aplikasi JAPATI yang diharapkan dapat memberi pemahaman bagi guru tentang anak dengan indikasi gangguan pemusatan perhatian/hiperaktifitas, khususnya di sekolah dasar. Aplikasi JAPATI berbasis teknologi informasi dan dirancang dengan memanfaatkan teknologi interaktif. Fitur-fitur aplikasi mencakup informasi tentang metode penanganan siswa dengan gangguan pemusatan perhatian dan permainan interaktif yang dapat memberikan stimulus untuk meningkatkan konsentrasi belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Dengan dikembangkannya aplikasi JAPATI maka diharapkan guru bisa mendapatkan solusi dalam menangani permasalahan tersebut serta dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan konsentrasi belajar anak. Kata Kunci: pengembangan, aplikasi, gangguan pemusatan perhatian/hiperaktivitas

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGGAMBAR ILUSTRASI DI SEKOLAH DASAR Juwita, Tita; Julia, J; Gusrayani, Diah
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 8 No. 4 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i4.60036

Abstract: The research aims to produce learning tools based on the PBL model in illustration drawing activities. Research design is development research with the Analyze, Design, Develop, Implemente, Evaluate (ADDIE) model. Data collection instruments through validation questionnaires and field trials. The results of the study showed that the average of the overall assessment aspects of learning planning experts was 96% (very valid), Indonesian material experts 85% (very valid), science material experts 91% (very valid), SBdP material experts 85% (very valid), media experts 88% (very valid). The results of the practicality test from the individual test student response questionnaire obtained an average score of 85% (very practical), small group 95% (very practical), and large group 99% (very practical).Keyword: Learning Tools, Problem Based Learning, Drawing IllustrationsAbstrak: Penelitianbertujuanuntuk menghasilkan perangkat pembelajaranberbasis model PBL dalam kegiatan menggambar ilustrasi. Desain penelitian adalah penelitian pengembangan dengan model Analyze, Design, Develop, Implemente, Evaluate (ADDIE). Instrumen pengumpulan data melalui kuesioner validasi dan uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata keseluruhan aspek penilaian ahli perencanaan pembelajaran 96% (sangat valid), ahli materi bahasa Indonesia 85% (sangat valid), ahli materi IPA 91% (sangat valid), ahli materi SBdP 85% (sangat valid), ahli media 88% (sangat valid). Hasil uji kepraktisan dari angket respon peserta didik uji perorangan memperoleh skor rata-rata 85% (sangat praktis), kelompok kecil 95% (sangat praktis), dan kelompok besar 99% (sangat praktis).Kata Kunci: perangkat pembelajaran, problem based learning, menggambar llustrasi

DEEP-AI Pedagogical Model for Strengthening Al-Qur'an Interpretation Literacy in Islamic Religious Education Supriyadi, Tedi; Julia, J; Supriadi, Udin; Rahminawati, Nan; Sarvinoz Baxtiyorovna, Allayorova
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 22 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpai.v22i1.11053

Purpose - This study aims to develop and evaluate the effectiveness of the DEEP-AI (Developing Exegetical Engagement and Proficiency with AI Assistance) Model with four learning stages, namely Decode, Explore, Examine, Project–Artificial Intelligence Assisted as a technology-based interpretation learning approach that is gradual, integrative, and adaptive. Design/Method/Approach - This study used a developmental research approach conducted in three stages: (1) needs analysis through questionnaires and interviews with 105 students, (2) model design and validation by three experts (interpretation, Islamic pedagogy, and learning technology), and (3) limited testing on 35 students. The model was evaluated quantitatively through pre-test and post-test analysis using normality tests, paired t-tests, and N-Gain calculations, and qualitatively through student perceptions. Findings - The results showed a significant improvement (p < 0.001) in all aspects of interpretive literacy, with N-Gain values between 0.64 and 0.73, as well as excellent student perception scores (average of 4.64 on a scale of 5). Research Implication /Limitation - The DEEP-AI model has proven to be effective and has been very well received by students in improving their interpretation literacy. Originality/Value - This study offers an AI-based interpretation learning model that is pedagogically designed, competency-oriented, and relevant to the needs of Islamic education in the digital age

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search