Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Desfaur Natalia
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Workshop Peningkatan Motivasi Belajar Siswa: Solusi Praktis Bagi Guru-Guru IPA Gugus 1 Muaro Jambi: Penelitian Desfaur Natalia; Asni Johari; M. Naswir; Dara Mutiara Aswan; M. Erick Sanjaya
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3019

Abstract

The results of interviews with junior high school teachers in Muaro Jambi Regency revealed that student participation in learning is still lacking and they often ignore assignments given by teachers. They consider science material difficult and uninteresting, which impacts low learning outcomes. This problem is not only caused by internal factors of the students, but also by external factors, namely teachers. Observations show that the learning methods applied are not varied. In addition, teachers' understanding of student learning psychology is still not optimal, thus impacting students' self-confidence and learning motivation. This activity aims to provide practical solutions to MGMP Science teachers in Cluster 1 Muaro Jambi in improving student learning motivation. The implementation method is a participatory workshop involving material presentation, interactive discussions, and practical training on developing learning tools oriented towards increasing learning motivation. The activity evaluation showed a positive response from participants to the activities carried out, with an average score of 3.65 for participant responses, 3.74 for material relevance, 3.91 for usefulness, and 3.91 for clarity of delivery, all in the very good category. These results indicate that the material presented is relevant to teachers' needs and has great potential to be implemented in learning practices.
Pelatihan Microsoft Word untuk Meningkatkan Keterampilan Guru SMA dalam Mengoptimalkan Penggunaan Toolbar Wicaksana, Ervan Johan; Aprizal Lukman; Jodion Siburian; Ali Sadikin; Desfaur Natalia
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i1.7938

Abstract

Background: Kemampuan guru yang belum optimal dalam mengaplikasikan toolbar yang ada pada Microsoft Word seperti menggunakan tool table of content, serta menghubungkan Microsoft Word dengan aplikasi lain sebagai pendukung menjadi latar belakang kegiatan ini. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan guru dalam mengoptimalkan penggunaan toolbar di Microsoft Word sehingga membantu mempermudah guru dalam menyusun perangkat pembelajaran. Metode: Kegiatan pelatihan optimalisasi penggunaan Microsoft Word ini dilaksanakan di SMAN Titian Teras, Provinsi Jambi. Pelatihan Kegiatan ini diikuti oleh sekitar 40 orang peserta dan 5 orang tim dosen sebagai fasilitator serta 2 mahasiswa. Metode yang digunakan pada pelatihan ini yaitu penyampaian materi metode kooperatif, ceramah, tanya jawab, diskusi, praktik dan penugasan. Hasil: Kegiatan pelatihan program Microsoft Word mendapatkan respon yang baik dari peserta pelatihan. Hal ini karena pelatihan selama kegiatan berlangsung, peserta workshop mengikuti dengan antusias dan mampu melaksanakan kegiatan praktik dan penugasan dengan baik. Program Microsoft Word bermanfaat untuk para guru dalam menyelesaikan berbagai tugas administrasi dan menyusun perangkat pembelajaran menggunakan Microsoft Word. Kesimpulan: Kegiatan pengabdian ini berhasil dan membawa efek positif sehingga membuat para guru memahami materi tentang toolbar Microsoft Word.
Co-Authors Ali Sadikin Aprizal Lukman Asni Johari Dara Mutiara Aswan Ervan Johan Wicaksana Jodion Siburian M. Erick Sanjaya M. Naswir