Articles
<![CDATA[Struktur dan Nilai Pendidikan dalam Buku Inventarisasi Cerita Rakyat Jombang Jilid 2 ]]>
<![CDATA[Prihatin, Yulianah]]>;
<![CDATA[Sari, Raras Hafiidha]]>;
<![CDATA[Nugraha, Alfian Setya]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 4 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v4i1.146
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur dan nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam cerita rakyat kabupaten Jombang. Sumber data penelitian ini adalah cerita rakyat yang berkembang di Kabupaten Jombang yang sudah didokumentasikan dalam sebuah buku Inventarisasi Cerita Rakyat Jombang jilid dua oleh Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pengumpulan data dilakukan melalui baca dan catat. Teknik analisis data menggunakan Teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa dalam cerita rakyat Jombang yang terkandung di buku Inventarisasi Cerita Rakyat Jombang Jilid dua memiliki struktur intrinsik dari tema, alur, tokoh, latar dan amanat, sedangkan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam cerita Rakyat Kabupaten Jombang meliputi, nilai pendidikan moral, nilai pendidikan budaya, nilai pendidikan religius, nilai pendidikan sejarah, nilai kepahlawanan atau semangat perjuangan.]]>
<![CDATA[Pendidikan Moral dalam Novel Surat Kecil untuk Tuhan ]]>
<![CDATA[Nugraha, Alfian Setya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3325
<![CDATA[Artikel ini bertujuan buat menggambarkan (1) Pendidikan moral dalam novel Surat kecil buat tuhan serta (dua) Moral tokoh utama pada novel Surat kecil untuk Tuhan pada menghadapi masalah kehidupan, (tiga) Bentuk penyampaian moral yang dipergunakan pengarang dalam novel SKUT. Metode yang digunakan pada penelitian ini deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini merupakan novel SKUT karya Agnes Davonar. artikel ini difokuskan di perseteruan yang berkaitan dengan analisis nilai moral.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Kontesktual Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Mahasiswa PGSD ]]>
<![CDATA[Shofiani, Arisni Kholifatu Amalia]]>;
<![CDATA[Nugraha, Alfian Setya]]>;
<![CDATA[Sulton, Agus]]>;
<![CDATA[Sari, Raras Hafiida]]>;
<![CDATA[Raharjo, Resdianto Permata]]>
<![CDATA[ Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 9 No 2 (2024): Ed-Humanistics ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33752/ed-humanistics.v9i02.8253
<![CDATA[This research aims to improve the short story writing skills of second semester PGSD UNHASY students in the literary appreciation course using a contextual learning model. Through this research, it is hoped that in the learning process in Indonesian language courses, obstacles during the learning process, student achievement before and after using the contextual learning model and its effectiveness in improving short story writing among students. This research uses a type of classroom action research (PTK). The steps for implementing the research were carried out in four stages, namely: planning, acting, observing and reflecting. The subject of this research is the process of learning to write poetry in the Indonesian language course, while the research object is second semester students majoring in PGSD, Hasyim Asy'ari University Jombang. Data collection techniques use observation techniques, tests, documentation and field notes. Data analysis techniques use quantitative and qualitative data. The indicators of success in this research are first, student activities in literary appreciation lectures on short story writing material using a contextual learning model. The results of the recapitulation of completion in cycle I and cycle II can be concluded that the contextual learning model has been successful in increasing the active and enthusiastic role of students in writing short stories.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI LINEAR CONGRUENT METHOD (LCM) UNTUK MENINGKATKAN INTEGRITAS DALAM COMPUTER BASED TEST (CBT) ]]>
<![CDATA[Nugraha, Alfian Setya]]>;
<![CDATA[Rahmawati, Chusnia]]>;
<![CDATA[Rusdianto, Didiek]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Business Intelligence (IJUBI) Vol 7, No 2 (2024): Indonesian Journal of Business Intelligence (IJUBI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Alma Ata ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21927/ijubi.v7i2.5147
<![CDATA[This study examines the efficacy of the Linear Congruent Method (LCM) in enhancing the integrity of Computer-Based Testing (CBT) systems through optimized question randomization. The primary objective was to evaluate how LCM can prevent question leakage and cheating by ensuring each test is unique and unpredictable. The research involved conducting 20 tests with different students, using both randomized and non-randomized settings to compare outcomes. Results indicated that LCM significantly improves test fairness and security by distributing questions in a manner that prevents predictability. Furthermore, this approach allows educators to accurately assess individual student understanding and tailor educational interventions effectively. Recommendations for future research include refining LCM parameters, integrating additional security technologies, and continuous evaluation to maximize the educational and integrity benefits of CBT systems.]]>
<![CDATA[ANALISIS LINEAR CONGRUENT METHOD UNTUK PENGACAKAN SOAL DAN MENGURANGI KECURANGAN DALAM UJIAN CBT ]]>
<![CDATA[Nugraha, Alfian Setya]]>;
<![CDATA[Rahmawati, Chusnia]]>;
<![CDATA[Rusdianto, Didiek]]>
<![CDATA[ Jurnal Informatika Teknologi dan Sains (Jinteks) Vol 7 No 1 (2025): EDISI 23 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Informatika Universitas Teknologi Sumbawa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51401/jinteks.v7i1.5234
<![CDATA[Dalam era digital saat ini, kecurangan dalam ujian online menjadi perhatian serius yang mempengaruhi integritas akademik. Penelitian ini mengkaji implementasi Linear Congruent Method (LCM) sebagai strategi pengacakan soal dalam sistem ujian Computer-Based Test (CBT) untuk meningkatkan keamanan dan mengurangi potensi kecurangan. Metode ini memanfaatkan algoritma pseudo-random untuk menghasilkan urutan soal yang berbeda bagi setiap peserta, sehingga meminimalisir risiko kebocoran dan prediksi soal. Penelitian ini melibatkan pengembangan sistem CBT yang mengintegrasikan LCM dan pengujian sistem melalui sepuluh sesi ujian dengan partisipasi pelajar yang beragam. Telah dilakukan 10 kali uji penggunaan sistem CBT berbasis LCM ini, dari grafik hasil uji tersebut dapat terlihat bahwa terdapat variasi dalam skor tertinggi, terendah, dan rata-rata di setiap sesi ujian, yang menunjukkan efektivitas pengacakan soal dalam menciptakan tingkat kesulitan yang berbeda dan situasi ujian yang unik untuk setiap peserta. Variasi ini juga menegaskan bahwa sistem pengacakan soal telah berhasil dalam meminimalisir risiko kecurangan dan memastikan penilaian yang adil dan objektif. Hasil ini menegaskan bahwa penerapan LCM dalam CBT dapat secara signifikan meningkatkan keamanan dan keadilan ujian online. Penelitian ini berkontribusi pada literatur tentang teknologi pendidikan dengan menunjukkan bagaimana algoritma pengacakan dapat diintegrasikan dalam platform ujian untuk menangani tantangan kecurangan secara efektif.]]>
<![CDATA[Representasi Perempuan Trah Jawa Dalam Novel Hati Suhita Karya Khilma Anis: Kajian Sosiologi Sastra Ian Watt ]]>
<![CDATA[Mayada, Mayada]]>;
<![CDATA[Sulton, Agus]]>;
<![CDATA[Hardinanto, Eko]]>;
<![CDATA[Nugraha, Alfian Setya]]>
<![CDATA[ ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra Vol. 1 No. 2 (2023): Isolek: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra (September 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59638/isolek.v1i2.47
<![CDATA[Sastra sebagai buah dari pikiran yang lahir dari individu dan berkorelasi dengan kehidupan masyarakat sekitar. Sastra diukur sebagai cerminan yang ada dalam lingkungan sekitar, namun kemasan yang dilukiskan dalam bentuk fiksi. Pengetahuan tersebut di imbangi dengan pemikiran yang bertumpu pada domisili sekitar yaitu Jawa. Hal ini tampak dalam novel hati Suhita karya Khilma Anis yang peneliti analisis pada penelitian ini sebagai bahan dalam kajian sosiologi sastra Ian Watt. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan a) pendominasian factor eksternal seorang pengarang dalam produksi karya sastra nya dalam novel hati Suhita karya Khilma Anis, b) latar belakang pengarang dalam melemparkan gagasannya membentuk karya sastra dalam novel hati Suhita karya Khilma Anis, c) cerminan realitas sosial perempuan trah Jawa sebagai pelestari ajaran Jawa yang mengikat kuat dalam muatan novel hati Suhita karya Khilma Anis. Pokok bahasan tersebut menggunakan kajian sosiologi sastra Ian Watt. Pendekatan dalam penelitian ini ialah pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel hati Suhita karya Khilma Anis. Data dalam penelitian ini berupa temuan yang relevan dengan sosial pengarang ataupun karya nya. Teknik pengumpulan data ini adalah studi literatur. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil yang didapatkan a) factor eksternal yang menjadi pengaruh lahirnya karya sastra tersebut ialah pengarang yang berasal dari lingkungan trah darah biru pesantren dengan nenek moyang pelestari ajaran Jawa, b) gagasan pengarang dalam melahirkan karya sastra nya berawal dari kecintaannya terhadap hal-hal yang bercampur adat dan kebudayaan Jawa, c) dalam novel hati Suhita ditegaskan bahwa kekuatan wanita terletak pada ajaran Mikul dhuwur mendem jeru, Tapa-Tapak-Telapak sebagai pegangan yang mutlak diterima dan dilakukan.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Kontesktual Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Mahasiswa PGSD ]]>
<![CDATA[Shofiani, Arisni Kholifatu Amalia]]>;
<![CDATA[Nugraha, Alfian Setya]]>;
<![CDATA[Sulton, Agus]]>;
<![CDATA[Sari, Raras Hafiida]]>;
<![CDATA[Raharjo, Resdianto Permata]]>
<![CDATA[ Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 9 No 2 (2024): Ed-Humanistics ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33752/ed-humanistics.v9i02.8253
<![CDATA[This research aims to improve the short story writing skills of second semester PGSD UNHASY students in the literary appreciation course using a contextual learning model. Through this research, it is hoped that in the learning process in Indonesian language courses, obstacles during the learning process, student achievement before and after using the contextual learning model and its effectiveness in improving short story writing among students. This research uses a type of classroom action research (PTK). The steps for implementing the research were carried out in four stages, namely: planning, acting, observing and reflecting. The subject of this research is the process of learning to write poetry in the Indonesian language course, while the research object is second semester students majoring in PGSD, Hasyim Asy'ari University Jombang. Data collection techniques use observation techniques, tests, documentation and field notes. Data analysis techniques use quantitative and qualitative data. The indicators of success in this research are first, student activities in literary appreciation lectures on short story writing material using a contextual learning model. The results of the recapitulation of completion in cycle I and cycle II can be concluded that the contextual learning model has been successful in increasing the active and enthusiastic role of students in writing short stories.]]>
<![CDATA[Nilai Pendidikan dalam Novel Mada Karya Abdullah Wong ]]>
<![CDATA[Amora, Ghara Satya]]>;
<![CDATA[Sulton, Agus]]>;
<![CDATA[Hardinanto, Eko]]>;
<![CDATA[Nugraha, Alfian Setya]]>
<![CDATA[ DIDAKTIS : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 1 (2023): DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Sastra Universitas Muslim Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33096/didaktis.v1i1.303
<![CDATA[This study aims to reveal the values of moral education contained in a novel entitled Mada by Abdullah Wong. Mada's novel tells a travel story about a character named Mada and his friends on a journey to find a book called Gunadarma. In this journey there are many values contained in the story that can be learned for the reader. The research method used in this study used a descriptive qualitative approach, the data collection technique used was a literature study technique with a gradual process of reading, writing, coding and then analyzing it descriptively. The data analysis technique used is a qualitative descriptive analysis technique. This research finds that the values of moral education contained in Mada's novel teach or educate readers to introduce a steadfast, tough, and wise morality awareness in dealing with all kinds of existing realities. ABSTRAK: Penelitian ini memiliki tujuan mengungkapkan nilai-nilai pendidikan moral yang terdapat dalam novel berjudul Mada karya Abdullah Wong. Novel Mada bercerita tentang cerita perjalanan tentang tokoh yang bernama Mada dan teman-temannya dalam perjalanan mencari buku yang berjudul gunadarma. Dalam perjalanan ini terdapat banyak nilai-nilai yang terkandung dalam cerita yang dapat dipetik untuk pembaca. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang dipakai adalah teknik studi pustaka dengan proses bertahap yakni baca, catat, memberi kode dan selanjutnya dianalsis secara deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Penelitian ini menemukan bahwa nilai-nilai pendidikan moral yang terdapat dalam novel Mada mengajarkan atau mendidik para pembaca untuk mengenalkan kesadaran moralitas yang tabah, tangguh, dan bijaksana dalam menghadapi segala macam kenyataan yang ada.]]>
<![CDATA[Perangkat ajar berdiferensiasi sebagai kunci pembelajaran berkeadilan ]]>
<![CDATA[Faizi, Ahmad]]>;
<![CDATA[Nugraha, Alfian Setya]]>;
<![CDATA[Hardinanto, Eko]]>;
<![CDATA[As, Arisni Kholifatu]]>;
<![CDATA[Thahirrah, Nadia Nur]]>
<![CDATA[ KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 8, No 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.28989/kacanegara.v8i1.2553
<![CDATA[Pembelajaran berdiferensiasi merupakan salah satu desain pe,belajaran yang berusaha untuk memberikan pelayanan yang sama kepada semua peserta didik yang beragam. Dalam mewujudkan semua itu, diperlukan pengajar dan pendidik yang memiliki pengetahuan dan keterampilan semua itu. Artikel ini merupakan laporan pengabdian masyarakat yang bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru di dalam menyusun modul ajar berdiferensiasi. Ada dua puluh guru yang mengikuti pelatihan ini. Pelatihan di lakukan di SMA. A. Wahid Hasyim Tebuireng. Rangkaian pelatihan meliputi tes awal, pemaparan materi, dan tes akhir. Peningkatan kemampuan guru dalam bidang pemahaman dan penyusunan modul ajar berdiferensiasi sangat tampak setelah mengikuti pelatihan. Hasil tersebut dapat dilihat pada perbandingan antara tes awal dengan tes akhir. Guru lebih memahami prinsip, prosedur, dan bentuk pembelajaran berdiferensiasi. Selain itu, guru juga terlihat lebih mudah di dalam menyusun modul ajar karena sudah memahami berbagai aspek yang ada di dalam pembelajaran berdiferensiasi.]]>
<![CDATA[Struktur dan Nilai Pendidikan dalam Buku Inventarisasi Cerita Rakyat Jombang Jilid 2 ]]>
<![CDATA[Prihatin, Yulianah]]>;
<![CDATA[Sari, Raras Hafiidha]]>;
<![CDATA[Nugraha, Alfian Setya]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 4 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v4i1.146
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur dan nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam cerita rakyat kabupaten Jombang. Sumber data penelitian ini adalah cerita rakyat yang berkembang di Kabupaten Jombang yang sudah didokumentasikan dalam sebuah buku Inventarisasi Cerita Rakyat Jombang jilid dua oleh Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pengumpulan data dilakukan melalui baca dan catat. Teknik analisis data menggunakan Teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa dalam cerita rakyat Jombang yang terkandung di buku Inventarisasi Cerita Rakyat Jombang Jilid dua memiliki struktur intrinsik dari tema, alur, tokoh, latar dan amanat, sedangkan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam cerita Rakyat Kabupaten Jombang meliputi, nilai pendidikan moral, nilai pendidikan budaya, nilai pendidikan religius, nilai pendidikan sejarah, nilai kepahlawanan atau semangat perjuangan.]]>
