Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKTSAR: Jurnal Akuntansi Syariah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Al-Syakhsiyyah : Journal of Law and Family Studies Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Manajemen dan Penelitian Akuntansi (JUMPA) (Indonesian of Interdisciplinary Journal) Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
Faturahman, Faturahman
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pembelajaran Aktif dan Menyenangkan dalam Pembelajaran PAI :Antara Teori dan Praktik Jamilah, Sri; Fadilah, Nuraisah; Faturahman, Faturahman; Dini, Maisara; Hasanah, Uswatun; Maulana, Muammar
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah  Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah (JIPDASMEN)
Publisher : Yayasan Assyifa Assyaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71301/jipdasmen.v3i1.213

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan penting dalam membentuk pengetahuan, sikap, dan karakter peserta didik secara menyeluruh. Agar efektif, pembelajaran PAI perlu dirancang secara aktif dan menyenangkan, sehingga peserta didik terlibat secara kognitif, afektif, dan psikomotorik.. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep pembelajaran PAI aktif dan menyenangkan melalui penelitian pustaka dengan menganalisis berbagai literatur ilmiah, termasuk buku, artikel jurnal, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa secara teoritis pembelajaran PAI aktif dan menyenangkan menekankan pendekatan berpusat pada peserta didik, interaktif, kontekstual, serta mendorong internalisasi nilai-nilai Islam melalui pengalaman belajar yang bermakna. Namun, implementasinya di lapangan masih menghadapi hambatan, antara lain keterbatasan kompetensi pedagogik guru, dominasi metode ceramah, beban kurikulum yang padat, keterbatasan media pembelajaran, serta keragaman karakter peserta didik. Untuk menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik, diperlukan penguatan kompetensi guru melalui pelatihan aplikatif, perancangan pembelajaran kreatif, pemanfaatan media dan teknologi yang inovatif, serta penerapan strategi pembelajaran inklusif dan diferensiatif. Dukungan sekolah, orang tua, dan pemangku kepentingan lainnya sangat penting dalam menciptakan ekosistem pembelajaran yang kondusif. Dengan sinergi tersebut, pembelajaran PAI aktif dan menyenangkan dapat terlaksana secara efektif, relevan, dan bermakna bagi peserta didik
Co-Authors Abdul Saman Abdullah Pandang Adam Malik Ali Yusuf, Furtasan Ali, M. Nawab Ayu Febrianti, Dilla Dini, Maisara Dyah Wulandari Efni Anita Fadilah, Nuraisah Fikri, Atar Satria Gunawan, Erix Hayadi, Herawan Jamilah, Sri Jihad Amin, Abu Kandou, Edwin Aldrin Listiani, Tina Margono, Farhan Maulana, Muammar Mellya Embun Baining Mubyarto, Novi Rahmawati, Amalia Darozatun Rahmawati, St Sari Usda, Fitri Nadia Tanjung, Ferry Saputra Uswatun Hasanah