Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal TAMBORA Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Penamas: Journal of Community Service KAGANGA KOMUNIKA: Journal of Communication Science Jurnal Pepadu Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices
AYU LARASATI, MINTEN
Universitas Cordova
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
EVEKTIFITAS MEDIA PEMBELAJARAN DARING EDMODO DALAM PERKULIAHAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MASA PANDEMI COVID-19 AYU LARASATI, MINTEN
Jurnal TAMBORA Vol. 4 No. 2A (2020): SPECIAL ISSUE INNOVATION MANAGEMENT
Publisher : Wakil Rektor 3, Direktorat Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi, Universitas Teknologi Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36761/jt.v4i2A.777

Abstract

The Covid-19 outbreak has greatly affected the learning process, because of lecturescannot be implemented in the form of face-to-face lectures. One way to getachieving learning outcomes is to use the system learning mediaonline. Online learning functions as a link between lecturers and studentswith an internet network that can be accessed anytime and anywhere. MediaOnline learning used is Edmodo, a learning platformbased on social networks. The purpose of this research is to analyze the effectiveness of the mediaedmodo in the PAI lecture on semseter 1 students, mix class at the UniversitySumbawa technology. This type of research is a qualitative case study, a methoddata collection used is documentation, interviews and observations.The results of the study concluded that the Covid-19 pandemic changed shapePAI learning becomes online, the media used is edmodo. Edmodo is ratedeffective for carrying out the learning process because, the course material can be accepted,studied and reviewed, assignment collection is simpler, easier and can be scoredaccepted directly, improve student discipline and consistency, easy andnice. Interaction and communication during online learning becomes easier anddirected with the features provided by Edmodo so that the objectives and CPMK PAI canwell earned.
STRATEGI KABUPATEN SUMBAWA MENYIAPKAN SUMBER DAYA MANUSIA BERKUALITAS GUNA MENGHADAPI REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Minten Ayu Larassati; Muammar Khadafie; Apriadi Apriadi
Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Vol 31, No 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL
Publisher : Department of Accounting Education, Faculty of Teacher Training and Education Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jpis.v31i1.12333

Abstract

The district government needs human research development to have quality and face industrial era 4.0. This is urgent, due to human resource development staff plays active role and dominant in every organizational activity. This research aims at identifying process and human research development strategies which has quality in facing industrial era 4.0. This qualitative descriptive research use documentation, interviews, and observation as collecting data method. Here are some strategies to achieve quality human resource development in order to be success in term of faster, easy, and efficient. Mastering technology, make digital innovation such as services system in application forms, planning policy for 2021. The process of establishing human resources is changing life patterns in line with industrial era 4.0. It is practicing education by guidance booklet need analysis. It is a planning roadmap for 2021. It is a practicing guidance booklet in line with the need of the industrial era of 4.0. the strategy and process of human resource development enhancement could be done maximally by the new year. It is when the vision and mission of government will be changed following 4.0 industrial era.
PENDEKATAN INKLUSIF DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Minten Ayu Larassati
KAGANGA KOMUNIKA: Journal of Communication Science Vol. 2 No. 1 (2020): Edisi 2
Publisher : Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Teknologi Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.46 KB) | DOI: 10.36761/kagangakomunika.v2i1.628

Abstract

Keberadaan manusia, keberagamaan manusia, keanekaragaman agama adalah alasan larihnya paradigma inklusif. Inklusif merupakan pemahaman yang mengakui tentang keberadaan agama lain dan masih mempercayai bahwa agama yang dianut adalah benar. Pendidikan Agama Islam (PAI) Inklusif adalah proses pendidikan Islam yang terbuka akan keberagaman agar terbentuk ketakwaan sehingga dapat memahami, menghargai,dan berkerjasama dalam perbedaan melalui aktivitas pengajaran yang sesuai dengan falsafah Islamiyah. Artikel ini akan mengkaji tetang bagaimana pendekatan inklusif dalam pendidikan agama islam. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian literature research pendekatan grounded theory. Dari penelitian ini disimpulkan pendekatan inklusif digunakan untuk menghindari claim of truth dan claim of salvation. Ada tiga hal yang berkenaan dengan pendekatan iklusif yaitu religiosity, Religions, dan On going proces of being religious. Terdapat dua pendekatan inklusif yakni pendekatan deskriptif dan pendekatan normative. Sikap beragama yang inklusif penting untuk dipahami sebagai upaya memaknai pendidikan agama Islam,Kata kunci: Pendekatan Inklusif; Pendidikan Agama Islam.
Peningkatan SDM Guru Profesional Di Kabupaten Sumbawa Barat Dengan Literasi Baru Guna Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Minten Ayu Larassati; Muhammad Imran
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol 11, No 1 (2023): April
Publisher : Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v11i1.7020

Abstract

Abstrak (Indonesia)Kompetensi guru profesional di era revolusi industri 4.0 perlu ditingkatkan sehingga penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi dan program pemerintah KSB. Melalui DIKBUD bagaimana pemerintah meningkatkan kompetensi guru profesional dengan literasi baru agar siap menghadapi pendidikan di era revolusi industri 4.0. Penelitian jenis field research bersifat kualitatif dengan studi kasus mengumpulkan data dengan wawancara, observasi, dokumentasi. Perolehan data dianalisis secara kualitatif dengan model Miles and Huberman, yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ditarik kesimpulan (1) Strategi peningkatan SDM guru dengan mengeluarkan kebijakan DIKBUD KSB dengan; menaikan indikator ketercapaian bidang pendidikan menjadi literasi baru, regulasi, pemetaan kompetensi guru, analisis hambatan untuk menyusun program, sosialisasi dengan melibatkan pakar yang kompeten, pembinaan, himbauan ,memfasilitasi, membudayakan dan memberdayakan gerakan literasi baru lewat Gugus dan Kelompok Kerja Guru (KKG). (2) Program peningkatan lewat; diklat pelatihan intens untuk guru dan tenaga pendidik tentang literasi baru, mengadakan pembinaan, pengembangan, sosialisasi secara berkelanjutan, lomba-lomba inovasi, pameran atau unjuk kerja Gerakan Literasi Sekolah (GLS), memperbanyak sarana dan prasarana IT, Mendukung komunitas-komunitas penggiat literasi baru, menghilangkan penyakit-penyakit guru seperti gaptek (gagap teknologi) atau kudis (kurang disiplin) melalui pemberdayaan KKG, Penguatan kapasitas guru terhadap kurikulum dan pendampingan dalam peningkatan mutu dan kualitas satuan pendidikan di KSB.
METODE MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MAN 1 SUMBAWA BARAT Minten Ayu Larassati
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol 11, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v11i2.8519

Abstract

Abstract : This study aims to reduce learning barriers so that efforts are obtained to improve children's learning achievement. which is a case study research, data collection is carried out by interview and document methods.Data analysis techniques were performed with miles and huberman models. Based on the results of data analysis, it shows that the obstacles in learning Arabic at MAN 1 West Sumbawa are;(1) students have not mastered the basic language of Arabic (2)Low mastery of Arabic vocabulary. (3) low student interest in learning (4)Students are strongly influenced by the environment outside the school, so students do not focus on learning and are affected by activities that are not needed in order to achieve learning goals. Solutions in improving student learning achievement, namely (1) students who have not mastered the basic knowledge of Arabic, namely with the teacher providing very basic learning materials and providing additional tasks to practice basic Arabic language skills (2) the teacher uses the method of mastering Arabic vocabulary starting from easy to difficult (3) using the memorization method (4) To increase students' low interest in learning teachers approach students emotionally by giving advice and motivation. It can be concluded that students' Arabic learning outcomes can be improved by the use of appropriate and good learning methods by teachers in the learning process at school. Key Words: Methods, Learning Achievements, Language Arabic.
Pendampingan identifikasi faktor permasalahan perkembangan peserta didik di SMA Negeri 2 Taliwang Larassati, Minten Ayu
Penamas: Journal of Community Service Vol. 2 No. 2 (2022): Penamas: Journal of Community Service
Publisher : Nur Science Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53088/penamas.v2i2.312

Abstract

Mentoring aims to identify the factors that cause the development of students at SMA Negeri 2 Taliwang. In mentoring, data is collected using the interview method, with questions and answers given directly to the counseling teacher and students. This mentoring activity is carried out in two stages. The first stage is the identification of learning problems in students. The second is identifying problems among teachers—the results of the mentoring show that there are two factors. The first factor is the internal factor, namely the family, and the second is the external factor, namely the school environment. Another inhibiting factor is the influence of technological developments and social media. Social media dramatically affects students. It is not directed. It can threaten today's younger generation. Therefore, the role of parents and teachers is needed to be able to pay attention and direct it while still taking the positive value of technological progress.
PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 7 DI SD 2 JEREWEH KABUPATEN SUMBAWA BARAT Larassati, Minten Ayu; H, Arum Dwi
Jurnal Pepadu Vol 5 No 4 (2024): Jurnal PEPADU
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/pepadu.v5i4.5872

Abstract

Program Kampus Mengajar Angkatan 7 Tahun 2023 adalah salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang berupa asistensi mengajar dengan memberikan kesempatan kepada mahasiswa belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan, salah satunya adalah SD Negeri 2 Jereweh Kabupaten Sumbawa Barat. Tujuan dilaksanakannya pendampingan implementasi merdeka belajar kampus merdeka (MBKM) pada kegiatan Kampus Mengajar angkatan 7 adalah membimbing, mengarahkan, berkoordinasi, memonitoring dan mengevaluasi mahasiswa dalam melaksanakan program kampus mengajar agar dapat berkonstribusi dan berkolaburasi secara maksimal dengan dinas dan sekolahan penempatan. Fokus dalam tulisan ini untuk menganalisas hasil pendampingan lapangan pada kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 7 di SD 2 Jereweh pada mahasiswa FKIP Universitas Cordova dengan sasaran mahasiswa Prodi Bahasa Inggris. Metode palaksanaan pengabdian pendampingan lapangan adalah dengan FGD sering session, pendampingan dan evaluasi. Pelaksanaan pendampingan lapangan pelaksanaan program Kampus Mengajar Angkatan 7 menghasilkan capai target utama program Kampus Mengajar yakni peningkatan literasi dan numerasi, visi nasional pencegahan 3 dosa besar, praktek baik mitigasi perubahan iklim, dan kegiatan kolaburasi dengan sekolahan di SD Negeri 2 Jereweh. Kegiatan pendampingan disimpulkan dapat berkontribusi dan berdampak dalam memajukan literasi dan numerasi, pendampingan adaptasi teknologi, adaministrasi terlaksana, semagat kolaburasi berdampak positif bagi sekolahan.
PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 7 DI SD 2 JEREWEH KABUPATEN SUMBAWA BARAT Larassati, Minten Ayu; H, Arum Dwi
Jurnal Pepadu Vol 5 No 4 (2024): Jurnal PEPADU
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/pepadu.v5i4.5872

Abstract

Program Kampus Mengajar Angkatan 7 Tahun 2023 adalah salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang berupa asistensi mengajar dengan memberikan kesempatan kepada mahasiswa belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan, salah satunya adalah SD Negeri 2 Jereweh Kabupaten Sumbawa Barat. Tujuan dilaksanakannya pendampingan implementasi merdeka belajar kampus merdeka (MBKM) pada kegiatan Kampus Mengajar angkatan 7 adalah membimbing, mengarahkan, berkoordinasi, memonitoring dan mengevaluasi mahasiswa dalam melaksanakan program kampus mengajar agar dapat berkonstribusi dan berkolaburasi secara maksimal dengan dinas dan sekolahan penempatan. Fokus dalam tulisan ini untuk menganalisas hasil pendampingan lapangan pada kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 7 di SD 2 Jereweh pada mahasiswa FKIP Universitas Cordova dengan sasaran mahasiswa Prodi Bahasa Inggris. Metode palaksanaan pengabdian pendampingan lapangan adalah dengan FGD sering session, pendampingan dan evaluasi. Pelaksanaan pendampingan lapangan pelaksanaan program Kampus Mengajar Angkatan 7 menghasilkan capai target utama program Kampus Mengajar yakni peningkatan literasi dan numerasi, visi nasional pencegahan 3 dosa besar, praktek baik mitigasi perubahan iklim, dan kegiatan kolaburasi dengan sekolahan di SD Negeri 2 Jereweh. Kegiatan pendampingan disimpulkan dapat berkontribusi dan berdampak dalam memajukan literasi dan numerasi, pendampingan adaptasi teknologi, adaministrasi terlaksana, semagat kolaburasi berdampak positif bagi sekolahan.
Peningkatan SDM Guru Profesional Di Kabupaten Sumbawa Barat Dengan Literasi Baru Guna Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Larassati, Minten Ayu; Imran, Muhammad
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v11i1.7020

Abstract

Abstrak (Indonesia)Kompetensi guru profesional di era revolusi industri 4.0 perlu ditingkatkan sehingga penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi dan program pemerintah KSB. Melalui DIKBUD bagaimana pemerintah meningkatkan kompetensi guru profesional dengan literasi baru agar siap menghadapi pendidikan di era revolusi industri 4.0. Penelitian jenis field research bersifat kualitatif dengan studi kasus mengumpulkan data dengan wawancara, observasi, dokumentasi. Perolehan data dianalisis secara kualitatif dengan model Miles and Huberman, yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ditarik kesimpulan (1) Strategi peningkatan SDM guru dengan mengeluarkan kebijakan DIKBUD KSB dengan; menaikan indikator ketercapaian bidang pendidikan menjadi literasi baru, regulasi, pemetaan kompetensi guru, analisis hambatan untuk menyusun program, sosialisasi dengan melibatkan pakar yang kompeten, pembinaan, himbauan ,memfasilitasi, membudayakan dan memberdayakan gerakan literasi baru lewat Gugus dan Kelompok Kerja Guru (KKG). (2) Program peningkatan lewat; diklat pelatihan intens untuk guru dan tenaga pendidik tentang literasi baru, mengadakan pembinaan, pengembangan, sosialisasi secara berkelanjutan, lomba-lomba inovasi, pameran atau unjuk kerja Gerakan Literasi Sekolah (GLS), memperbanyak sarana dan prasarana IT, Mendukung komunitas-komunitas penggiat literasi baru, menghilangkan penyakit-penyakit guru seperti gaptek (gagap teknologi) atau kudis (kurang disiplin) melalui pemberdayaan KKG, Penguatan kapasitas guru terhadap kurikulum dan pendampingan dalam peningkatan mutu dan kualitas satuan pendidikan di KSB.
METODE MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MAN 1 SUMBAWA BARAT Larassati, Minten Ayu
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2023): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v11i2.8519

Abstract

Abstract : This study aims to reduce learning barriers so that efforts are obtained to improve children's learning achievement. which is a case study research, data collection is carried out by interview and document methods.Data analysis techniques were performed with miles and huberman models. Based on the results of data analysis, it shows that the obstacles in learning Arabic at MAN 1 West Sumbawa are;(1) students have not mastered the basic language of Arabic (2)Low mastery of Arabic vocabulary. (3) low student interest in learning (4)Students are strongly influenced by the environment outside the school, so students do not focus on learning and are affected by activities that are not needed in order to achieve learning goals. Solutions in improving student learning achievement, namely (1) students who have not mastered the basic knowledge of Arabic, namely with the teacher providing very basic learning materials and providing additional tasks to practice basic Arabic language skills (2) the teacher uses the method of mastering Arabic vocabulary starting from easy to difficult (3) using the memorization method (4) To increase students' low interest in learning teachers approach students emotionally by giving advice and motivation. It can be concluded that students' Arabic learning outcomes can be improved by the use of appropriate and good learning methods by teachers in the learning process at school. Key Words: Methods, Learning Achievements, Language Arabic.
Co-Authors Apriadi Apriadi Dartim Dartim H, Arum Dwi Muammar Khadafie, Akhairuddin, Muammar Khadafie, Akhairuddin Muhammad Imran Muhammad Imran Wardhany, Adjenk An Nisa Kusuma