Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementasi Service Learning di SD Muhammadiyah Program Khusus Ampel, Boyolali Nugroho, Febriyanto Arif; Iqbal, Muhammad; Ramadhan, Fachri; Swastika, Annisa; Hidayat, Obby Taufik
Buletin KKN Pendidikan Vol. 5, No. 1, Juni 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v5i1.22008

KKN-Dik merupakah salah satu bentuk kegiatan yang memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup ditengah-tengah masyarakat dalam pelaksanaannya masih terdapat kekeliruan dalam hal pengadaan program kerja. Pendekatan service learning hadir untuk meluruskannya. Service learning bertitik tolak pada aplikasi ilmu. Hal ini sangat berkaitan erat dengan peran mahasiswa dalam melaksanakan KKN-Dik yang mana mahasiswa ikut andil, berperan, dan merkontibusi langsung dalam masyarakat. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah difusi iptek, yaitu sebuah metode penyebarluasan infomasi yang dapat meningkatkan wawasan seseorang di bidang pengetahuan melalui teknologi. Kegiatan ini dilaksanakan melalui dua tahapan, yaitu tahap observasi atau screening dan tahap pengembangan. Dalam pengimplementasiannya dalam pelaksanaan KKN Dik FKIP UMS tahun 2023 penerapannya diselaraskan dengan program kerja yang dilaksanakan di lokasi KKN Dik. Adapun program kerja sesuai dengan service learning yang terlaksana pada pelaksanaan KKN Dik di SD Muhammadiyah PK Ampel, adalah Pojok Literasi (program kerja prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Tangga Literasi Keuangan (program kerja prodi Pendidikan Akuntansi) dan Papan Plang Profil Pelajar Pancasila (program kerja prodi Pendidikan PPKn). Pada dasarnya service learning pada kegiatan KKN Dik FKIP UMS di SD Muhammadiyah PK Ampel ini merupakan upaya untuk mengamplikasikan dan mengimplementasikan ilmu teori yang didapatkan oleh mahasiswa selama perkuliahan di kampus pada kelompok sasaran agar ilmu, pengalaman dan teori yang mahasiswa dapatkan dapat berguna dan diimplementasikan serta diaplikasikan sesuai dengan bidang keahilan program studi masing-masing mahasiswa.

Evaluasi Desain Antarmuka Pengguna Sistem Surat Tugas Menggunakan Kerangka Kerja Goal-Directed Design: Kasus Filkom Apps Ramadhan, Fachri; Aknuranda, Ismiarta; Arwani, Issa
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 8 No 3 (2024): Maret 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Filkom Apps adalah sebuah platform berbasis web yang dikembangkan oleh Fakultas Ilmu Komputer Universitas Brawijaya. Filkom Apps sendiri digunakan oleh civitas akademika untuk menunjang kegiatannya sehari-hari, salah satunya adalah kegiatan dalam pembuatan dan pendistribusian surat tugas. Antarmuka pengguna fitur surat tugas Filkom Apps memegang peran penting dalam menciptakan pengalaman pengguna yang baik. Sejak awal Filkom Apps dibuat, belum pernah dilakukan evaluasi yang dilakukan sistematik mengenai antarmuka pengguna Filkom Apps khususnya pada fitur surat tugas. Oleh karenanya dilakukan evaluasi antarmuka pengguna untuk mengetahui sejauh mana desain antarmuka mendukung tujuan pengguna dan juga mengukur tingkat kepuasan pengguna. Dengan menggunakan kerangka kerja goal-directed design yang terdiri dari tiga tahap research, modelling, dan requirement. Serta menggunakan kuesioner post-study system usability questionnaire (PSSUQ) untuk mengukur tingkat kepuasan pengguna. Evaluasi dilakukan dengan pengisian kuesioner PSSUQ, wawancara, dan observasi kepada 5 dosen FILKOM UB yang pernah pengguna fitur surat tugas Filkom Apps. Berdasarkan hasil analisis kuesioner PSSUQ didapatkan nilai secara keseluruhan sebesar 71,17 dari skala 0 sampai 100 yang menunjukkan tingkat kepuasan pengguna sudah cukup baik. Wawancara dan observasi juga dilakukan terhadap partisipan yang menghasilkan 10 permasalahan yang terjadi salah satunya yaitu tidak adanya halaman dokumentasi. Adapun usulan perbaikan berupa penambahan fungsi, perubahan format penambahan anggota kegiatan, penambahan notifikasi serta penambahan.

Fabrication and Characterization of PVC-Based Nanofiber Membranes for Water Filtration Application Sosiati, Harini; Ramadhan, Fachri; Rahman, M. Budi Nur
Semesta Teknika Vol 26, No 1 (2023): MEI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/st.v26i1.18476

Polyvinyl chloride (PVC) dissolved in N-dimethylacetamide (DMAC) and filled with polyvinyl pyrrolidone (PVP) has been studied for water treatment applications due to the material being hydrophobic, rigid, and biodegradable. However, it does not have antibacterial properties. The chitosan nanoparticles (CSNPs) as a natural antibacterial polymer are added into PEO/PVC blend to fabricate nanofiber membranes for well water filtration. We investigate the effects of adding PEO and CSNPs to PVC on the morphology, tensile properties, water contact angle, and water filtration efficiency of the nanofiber membranes. The PEO-PVC polymer solutions are dissolved in DMAC by varying concentrations of 0, 1, 2, 3, and 4% PEO (w/w), then fabricated to be the nanofiber membranes by the electrospinning technique. The PEO/PVC membrane’s contact angle decreases with the PEO concentration and by adding 1% CSNPs. This trend aligns with the average nanofiber diameter but is opposite to the tensile strength. The 1% CSNPs/4% PEO/PVC membrane has shown 78% and 92% efficiency in filtering Coliform and Colitinja bacteria in the well water, respectively.

Spin Art Painting as Therapeutic Intervention for Improving Learning Expression Participation Behavior in Children with Special Needs Ramadhan, Fachri; Yunus, Pangeran Paita; Sukarman B, S B
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i4.2530

Children with special needs often experience challenges in learning expression participation behavior due to monotonous conventional art instruction that fails to accommodate their psychological and sensory needs. This study examined the implementation of spin art painting technique as therapeutic intervention to improve learning expression participation behavior among students with special needs. This classroom action research employed qualitative descriptive approach following Kemmis and McTaggart's model across three stages: pre-cycle, cycle I, and cycle II. Conducted at UPT SLB Negeri 1 Makassar, the study involved twelve purposively selected students with diverse special needs (deaf, intellectual disabilities, autism spectrum disorder, and multiple disabilities). Data were collected through systematic observation, semi-structured interviews, and documentation, then analyzed using qualitative descriptive procedures involving data reduction, display, and conclusion drawing. Progressive behavioral improvements were documented across intervention phases, with quantitative behavioral scores advancing from 46.95 (pre-cycle) to 65.68 (cycle I) and 77.54 (cycle II), representing 65.2% overall improvement and surpassing established minimum competency criteria. Students demonstrated enhanced attention, self-control, discipline, focus, active involvement, social interaction, and emotional expression. The technique's process-oriented, multi-sensory nature successfully engaged students across all disability categories, transforming previously passive or disruptive behaviors into focused, emotionally expressive engagement. Spin art painting effectively functions as therapeutic medium for improving learning expression participation behavior in special education contexts. The technique's experimental nature, unpredictable outcomes, and elimination of performance pressure create psychologically safe environments promoting exploration and emotional expression. Findings validate child-centered art education philosophy while offering accessible, replicable intervention applicable across resource-constrained educational settings.

Implementasi Service Learning di SD Muhammadiyah Program Khusus Ampel, Boyolali Nugroho, Febriyanto Arif; Iqbal, Muhammad; Ramadhan, Fachri; Swastika, Annisa; Hidayat, Obby Taufik
Buletin KKN Pendidikan Vol. 5, No. 1, Juni 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v5i1.22008

KKN-Dik merupakah salah satu bentuk kegiatan yang memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup ditengah-tengah masyarakat dalam pelaksanaannya masih terdapat kekeliruan dalam hal pengadaan program kerja. Pendekatan service learning hadir untuk meluruskannya. Service learning bertitik tolak pada aplikasi ilmu. Hal ini sangat berkaitan erat dengan peran mahasiswa dalam melaksanakan KKN-Dik yang mana mahasiswa ikut andil, berperan, dan merkontibusi langsung dalam masyarakat. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah difusi iptek, yaitu sebuah metode penyebarluasan infomasi yang dapat meningkatkan wawasan seseorang di bidang pengetahuan melalui teknologi. Kegiatan ini dilaksanakan melalui dua tahapan, yaitu tahap observasi atau screening dan tahap pengembangan. Dalam pengimplementasiannya dalam pelaksanaan KKN Dik FKIP UMS tahun 2023 penerapannya diselaraskan dengan program kerja yang dilaksanakan di lokasi KKN Dik. Adapun program kerja sesuai dengan service learning yang terlaksana pada pelaksanaan KKN Dik di SD Muhammadiyah PK Ampel, adalah Pojok Literasi (program kerja prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Tangga Literasi Keuangan (program kerja prodi Pendidikan Akuntansi) dan Papan Plang Profil Pelajar Pancasila (program kerja prodi Pendidikan PPKn). Pada dasarnya service learning pada kegiatan KKN Dik FKIP UMS di SD Muhammadiyah PK Ampel ini merupakan upaya untuk mengamplikasikan dan mengimplementasikan ilmu teori yang didapatkan oleh mahasiswa selama perkuliahan di kampus pada kelompok sasaran agar ilmu, pengalaman dan teori yang mahasiswa dapatkan dapat berguna dan diimplementasikan serta diaplikasikan sesuai dengan bidang keahilan program studi masing-masing mahasiswa.

Implementasi Green Building Pada Aspek Konservasi dan Efisiensi Energi di Gedung BCA Foresta Tanggerang Ramadhan, Fachri
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v4i1.3319

Dengan banyaknya kebutuhan sumber daya energi listrik yang kian meningkat, Konservasi energi harus menjadi bagian dari seluruh tahap manajemen energi, mulai dari energi berkelanjutan hulu (eksplorasi, eksploitasi, pengilangan, tenaga listrik, dan lain-lain) hingga penggunaan energi hilir di seluruh sektor seperti yang ditetapkan dalam Undang Undang No. 30 Tahun 2007 tentang Energi dan Peraturan Pemerintah No. 70/2009 yang mengatur pelaksanaan konservasi energi. Upaya yang dapat dilakukan dalam menghemat energi salah satunya dengan melakukan audit energi. Pada penelitian ini membahas mengenai implementasi konsep Green Building pada aspek Konservasi dan Efisiensi Energi di Gedung BCA Foresta Tangerang. Metode penelitian ini berupa pendekatan kuantitatif yang memaksimalisasi objektivitas desain penelitian dengan menggunakan angka-angka, pengolahan statistik, struktur dan percobaan terkontrol.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gedung BCA Foresta Tangerang sangatlah memenuhi persyaratan yang dimana Nilai IKE (Indeks Koefisiensi Energi) dinilai 142,61 Kwh/M²/Th, yang mana baku mutu menurut ASEAN-USAID pada tahun 1987 yang laporannya terbaru dikeluarkan tahun 1992. Sebesar 240 Kwh/M²/Th. Serta untuk konsumsi penggunaan air di Gedung BCA Foresta Tangerang ini memiliki hasil 21 Ltr/hari yang dimana starndar baku muku penggunaan air setiap orang berkisar 50 Ltr/hari. Sehingga hasil penilaian penelitian ini memenuhi kriteria sesuai dengan standar Green Building Council Indonesia (GBCI).

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search