Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Integral : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika
Dwi Wahyuningsih, Eleonora
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN HEURISTIK VEE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS Nur Safitri, Devy Ayu; Dwi Wahyuningsih, Eleonora; Ahmadi
Integral (Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika) Vol. 1 No. 2 (2019): Mei 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/jppm.v1i2.32

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Adanya perbedaan prestasi belajar matematika antara peserta didik yang diajar dengan strategi pembelajaran Heuristik Vee dengan strategi pembelajaran ekspositori. 2) Prestasi belajar matematika peserta didik yang diajar dengan strategi pembelajaran Heuristik Vee lebih baik dengan strategi pembelajaran ekspositori ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis tinggi. 3) Prestasi belajar matematika peserta didik yang diajar dengan strategi pembelajaran Heuristik Vee lebih baik dengan strategi pembelajaran ekspositori ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis rendah.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII semester II SMP Negeri 2 Suradadi tahun pelajaran 2017/2018. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket, observasi, dan tes. Analisis data yang digunakan dengan menetapkan taraf signifikansi 5% adalah uji anava dua arah, uji t satu pihak kanan, dan uji t satu pihak kiri, yang sebelumnya telah dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi Heuristik Vee lebih baik dibandingkan dengan strategi pembelajaran ekspositori.
MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DIGITAL: Array Oktaviani, Dian Nataria; Sholikhakh, Rizqi Amaliyakh; Dwi Wahyuningsih, Eleonora; Ponoharjo, Ponoharjo
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2021): September
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penggunaan media yang tepat dalam pembelajaran digital diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran digital yang diterapkan di program studi Pendidikan Matematika Universitas Pancasakti Tegal. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini yaitu adalah Kuesioner. Kuesioner dalam penelitian ini yaitu pertanyaan tertulis yang dipertanyakan kepada 99 responden melalui google form mengenai motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran digital. Penggunaan El Sakti dalam pembelajaran adalah sebesar 66,67 %. Pemanfaatan El Sakti dalam pemberian materi oleh dosen sebesar 64.65 %. Adanya respon mahasiswa berkaitan dengan selalu menjawab pertanyaan yang diajukan oleh dosen melalui whatsapp, zoom/google meet dan google classroom memberikan bukti bahwa mahasiswa mempunyai respon yang baik dalam penilaian.
Co-Authors Alimudin, Afrizal Anita, Eka Pebri Nur Arin Ayu, Martanda Aulia Mirza, Zahra Dian Nataria Oktaviani Fitriani, Latfiya Handayani, Rizqi Lia Ibnu Sina Isnani Kusuma, Rio Budi M. Shaefur Rokhman Mochammad Imron Awalludin Mutia Anggraeni, Dewi Nur Aizah, Ratri Nur Safitri, Devy Ayu Paridjo Ponoharjo, Ponoharjo Shaefur Rokhman, Mohammad sholikhakh, Rizqi Amaliyakh Vitri, Chaqqul