Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Dharma Pendidikan
Siti Nurul Aini
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis dan Perbandingan Data Spektrum UV, IR, dan NMR Terhadap Struktur Senyawa Skopoletin Aliqa, Tiara; Safrida, Cut Laila; Mega Sari Lumban Batu; Hamidah Nasution; Eliana; Zakirah Safrina; Siti Azizah; Rahayatul Hayanum; Siti Nurul Aini; Richa Arbina; Pera Mustika
KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 4 No 1 (2021): Katalis: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia
Publisher : Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/katalis.v4i1.3877

Abstract

Skopoletin adalah senyawa fenolik yang digolongkan kedalam senyawa kumarin dan secara sintesis dikenal sebagai (7-hidroksi-6-metoksi kumarin) yang ditemukan pada spesies tanaman yang berbeda. Adapun tujuan dari review jurnal ini yaitu untuk menganalisis dan membandingkan data spektrum UV, IR, dan NMR terhadap struktur senyawa skopoletin. Dari hasil analisis data yang telah dilakukan, spektrum UV memiliki kisaran panjang gelombang sebesar 245 nm dan 391 nm. Struktur skopoletin yang ditetapkan berdasarkan spektrum IR dan NMR tersusun dari beberapa gugus fungsi diantaranya, 2 buah cincin benzena, gugus keton, hidroksi, eter, dan rangkap alkena.
Efektivitas Penggunaan Media Jari Tangan Untuk Meningkatkan Pemahaman Mekanisme Debet Kredit Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Pada Kelas X.111.2 SMK PGRI 2 Nganjuk Tahun Ajaran 2018/2019 Siti Nurul Aini
Dharma Pendidikan Vol 14 No 1 (2019): Dharma Pendidikan
Publisher : STKIP PGRI Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69866/dp.v14i1.106

Abstract

Untuk mewujudkan tujuan pembelajaran terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan, salah satunya adalah penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran. Dengan adanya media pembelajaran diharapkan mampu memaksimalkan daya serap peserta didik terhadap materi pelajaran tersebut. Akan tetapi seorang guru juga harus mampu memilih media yang efektif. Demikian halnya dengan penggunaan media pembelajaran dalam mata pelajaran Akuntansi Dasar khususnya materi mekanisme debet kredit ( aturan debet kredit ). Hal ini karena materi tersebut mempunyai peranan yang sangat penting dalam penanaman konsep dasar akuntansi dalam menyelesaikan siklus akuntansi, yaitu sebagai prasyarat dalam kegiatan pencatatan dokumen transaksi kedalam jurnal dan pemindahbukuan dari jurnal ke buku besar ( posting ), sehingga siswa harus benar-benar menguasainya. Oleh karena itu penulis mencoba untuk menggunakan media yang sederhana, efektif dan melekat pada diri siswa yang berupa jari tangan untuk memudahkan siswa dalam penanaman konsep mekanisme debet kredit.
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Peserta Didik Sub Pokok Bahasan Mengelola Kartu Persediaan Pada Peserta Didik Kelas XI.111.2 SMK PGRI 2 Nganjuk Tahun Ajaran 2019/2020 Siti Nurul Aini
Dharma Pendidikan Vol 16 No 2 (2021): Dharma Pendidikan
Publisher : STKIP PGRI Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69866/dp.v16i2.165

Abstract

Dalam kegiatan pembelajaran, untuk membuahkan hasil belajar yang bermakna dan tak terlupakan diperlukan keterlibatan mental dan kerja peserta didik secara aktif serta kesesuaian penerapan model pembelajaran oleh guru. Dalam penelitian yang berjudul "Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Peserta Didik Sub Pokok Bahasan Mengelola Kartu Persediaan Pada Peserta Didik Kelas XI.111.2 Smk PGRI 2 Nganjuk Tahun Ajaran 2019/2020” peneliti tertarik untuk melakukan refleksi karena merasa bahwa kegiatan pembelajaran belum mencapai hasil yang optimal, akibat dari aktivitas belajar peserta didik masih kurang, sehingga hasil belajar juga kurang optimal. Penelitian ini dilakukan dalam 1 siklus yang mana siklus 1 terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil dari penelitian ini adalah, telah terjadi peningkatan aktivitas belajar peserta didik untuk tiap indikator. Peningkatan ini karena penerapan model kooperatif tipe jigsaw lebih banyak melibatkan peserta didik, sehingga terjadi hubungan yang lebih menyenangkan dalam pembelajaran. Terbukti bahwa sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw rata-rata aktivitas belajar peserta didik sebesar 55,07%. Setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw naik menjadi 75,00%. Dengan meningkatnya aktivitas belajar tentunya mampu meningkatkan hasil belajar yang dicapai oleh peserta didik. Yaitu nilai rata-rata yang sebelumnya sebesar 69,90 naik menjadi 73,16%. Dari peserta didik sebanyak 31 orang, yang tuntas belajar (nilai diatas KKM 65) sebanyak 20 orang (64,52%), sedangkan yang belum tuntas sebanyak 11 orang (35,48%). Jumlah tersebut mengalami peningkatan. Yaitu sebanyak 25 orang (80,65%) telah tuntas belajar, sedangkan yang belum tuntas sebanyak 6 orang (19,35%).
PUDDING TEMULAWAK SEBAGAI MAKANAN PENCEGAH STUNTING DI DESA GONDANG KECAMATAN CEPIRING KABUPATEN KENDAL Faizqinthar Bima Nugraha; Adelia Putri Perwitasari; Mia Aulia Muhajir; Alqodri Alqodri; Nelta Dalilae; Ahmad Najmu Zamaludin; Hanifah Hanifah; Evi Kurnia Ningsih; Nurfidiatun Ningsih; Siti Nurul Aini; Ika Tri Susilowati
SAFARI :Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 3 No. 2 (2023): April : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/safari.v3i2.466

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk suatu pengabdian mahasiswa terhadap masyarakat dan merupakan salah satu bagian dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Kegiatan ini dilakukan di Desa Gondang yang terletak di Kecamatan Cepiring. Kabupaten Kendal adalah salah satu kecamatan di Kabupaten Kendal, Provinsi Jawa Tengah, Indonesia. Salah satu program kerja dari kegiatan ini yaitu sosialisasi pencegahan stunting. Kegiatan ini diisi dengan kegiatan sosialisasi mengenai cara pembuatan pudding Temulawak. Pudding merupakan hidangan penutup yang biasanya mempunyai rasa manis dan penampilan yang menarik. Pada pembuatan pudding ini, ditambahkan temulawak yang mempunyai kegunaan sebagai penambah nafsu makan. Selain itu karna kandungan kurkumin pada temulawak, dapat memberikan warna kuning pada pudding dan dapat mempercantik penampilan pudding.
ANALISIS FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI MTS BAITUL HIKMAH TEMPUREJO Siti Nurul Aini; M. Iqbal Ibrahim Hamdani; Adzkiyak
Irfani Vol. 21 No. 3 (2025): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/irfani.v21i3.6820

Abstract

This study aims to analyze the internal and external factors that influence students' interest and learning outcomes in Social Studies (IPS) class VIII B at MTS Baitul Hikmah Tempurejo. The background of this study is the low participation of students and learning outcomes that have not reached the minimum standard, which indicates the existence of obstacles in the aspects of interest and motivation to learn. This research uses a qualitative approach with phenomenological methods to explore the subjective experiences of students and teachers. Data collection techniques were conducted through observation, in-depth interviews, and documentation. The results show that internal factors such as intrinsic motivation, self-confidence, and perception of the lesson affect students' interest in learning. Meanwhile, external factors such as teacher teaching methods, parental support, and the availability of infrastructure also determine learning success. This research confirms the importance of collaboration between a contextualized pedagogical approach and a supportive learning environment to create more effective social studies learning. The findings provide a practical contribution for teachers and schools in designing learning strategies that can improve students' motivation and overall learning outcomes.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Adelia Putri Perwitasari Adzkiyak Ahmad Najmu Zamaludin Aliqa, Tiara Alqodri Alqodri Eliana Evi Kurnia Ningsih Faizqinthar Bima Nugraha Hanifah Hanifah Ika Tri Susilowati M. Iqbal Ibrahim Hamdani Mega Sari Lumban Batu Mia Aulia Muhajir Nelta Dalilae Nurfidiatun Ningsih Pera Mustika Rahayatul Hayanum Richa Arbina Safrida, Cut Laila Siti Azizah Zakirah Safrina