Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.658
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan JURNAL ILMIAH INFORMATIKA G-Tech : Jurnal Teknologi Terapan INFOKUM Journal of Education Research Jurnal Sisfotek Global Academic Journal of Computer Science Research (AJCSR) JPEG Jurnal Topik Global Jurnal Pendidikan MIPA
Stianingsih, Lilis
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Penggunaan Komputer dalam Pendidikan: Mengubah Paradigma Pembelajaran Stianingsih, Lilis; Al Farisi, Taufiq
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1245

Abstract

Perkembangan teknologi komputer memberikan dampak yang signifikan terhadap pendidikan dengan mengubah cara belajar yang tradisional. Pemanfaatan komputer dalam dunia pendidikan telah mempengaruhi paradigma pembelajaran sehingga menimbulkan tantangan dan peluang baru bagi pengembangan pengetahuan siswa. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan komputer dalam pendidikan terhadap paradigma pembelajaran, dengan fokus pada perubahan metode, proses dan hasil pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus sebagai metode utama untuk memahami secara mendalam dampak informatika dalam pendidikan. Populasi penelitian terdiri dari siswa dan guru yang belajar di berbagai SMA di kota metropolitan dan dipilih secara acak untuk dijadikan sampel penelitian ini. Metode Pengumpulan Data dan Instrumentasi: Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam dan analisis dokumen mengenai program dan hasil pembelajaran. Alat penelitian meliputi daftar periksa, kuis terpandu, dan analisis rubrik untuk mengetahui kemajuan siswa. Data dianalisis menggunakan metode kualitatif dan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola, tema, dan hubungan antara penggunaan komputer dalam pendidikan dan mengamati perubahan paradigma pembelajaran. Temuan utama menunjukkan bahwa pemanfaatan komputer dalam pendidikan mengubah paradigma pembelajaran dari pengajaran yang berpusat pada guru menjadi model pengajaran yang mandiri dan mandiri.
Co-Authors Al Farisi, Taufiq Audy, Regita Azhalia Badruzzaman, Raihan Faqihah, Hasna Ferawati Ferawati Fiqih Hana Saputri, Fiqih Hana Hanafri, Muhammad Iqbal Nisa, Aghniya Aulia Nugraha, Dimas Alfian Nursyaban, Muhammad Fickri Putri, Eka Uliyanti Safitri, Nur Hafidzah Sidik, Achmad Sidiq, Yusuf Alimun Siti Maisaroh SOFIA, DETIN Sunggono, Nova Teguh Sutarman Sutarman Wira Hadinata, Wira