Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Pena Anda
Etikasari, Dian
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Unsur Keteladanan Tokoh dalam Buku Digital H.B. Jassin: Perawat Sastra Indonesia sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia Etikasari, Dian; Mulyaningtyas, Rahmawati
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SPECIAL EDITION: SEMINAR NASIONAL LALONGET II
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.5397

Abstract

The younger generation possess problems in recognizing the national figures who have contributed greatly to the Indonesian nation. The Ministry of Education and Culture by its digital library releases the site budi.kemdikbud.go.id which provides the books that are very useful for children in recognizing Indonesian national figures. One of the books is entitled H.B Jassin: Perawat Sastra Indonesia which contains about the ins and outs of H.B Jassin that gives a great role model. This can be used as a role model for children in building their character development. In addition, the digital book H.B Jassin: Perawat Sastra Indonesia can be used as a teaching material for Indonesian language learning. The purpose of this research is to describe the noble attitude of H.B Jassin and the use of the digital book H.B Jassin: Perawat Sastra Indonesia as Indonesian language teaching material. Descriptive qualitative was chosen as the research method an digital book H.B Jassin: Perawat Sastra Indonesia as the source data. From the results of the analysis, it was found that the noble character elements of H.B. Jassin, they are fond of reading, passionate and brave, confident, devoted to parents, respectful, diligent and thorough, honest and responsible, persistent, charitable, humble, simple, patient, forgiving, creative, hardworking, religious, and nationalist person. Then, the digital book H.B Jassin: Perawat Sastra Indonesia is used as a teaching material for Indonesian language learning at the high school level in grade X at basic competencies 3.14 menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi.
Menulis Teks Persuasif dengan Strategi Pemodelan Berbantuan Video Iklan Pada Siswa Kelas VIII SMP Ma'arif Mlandi Wonosobo Etikasari, Dian; Fatkiyah
Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Vol. 3 No. 1 (2025): April
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/narasi.v3i1.4966

Abstract

Tujuan penelitian ini  meningkatkan kemampuan menulis teks persuasif siswa kelas VIII SMP Ma'arif Mlandi melalui strategi pemodelan berbantuan video. Dalam menulis teks persuasif siswa mengalami permasalahan, yaitu kesulitan dalam menemukan ide, menyusun argumen yang logis, serta menerapkan struktur dan kaidah kebahasaan yang tepat.  Model Kemmis dan McTaggart yang diimplementasikan dalam penelitian tindakan kelas ini dengan tahapan merencanakan, mengimplementasikan, mengobservasi, dan merefleksi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa strategi pemodelan berbantuan video secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis teks persuasif siswa. Hasil belajar pada siklus pertama  mencapai 71% (22 siswa), sementara 29% (9 siswa) masih belum memenuhi standar. Kemudian dilanjutkan siklus kedua untuk memaksimalkan belajar menulis teks persuasif pada siswa dengan hasil meningkat 100%, dengan peningkatan nilai rata-rata dari 60-70 pada siklus I menjadi 80-85 pada siklus II. Selama proses pembelajaran, siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi, kreativitas, dan kepercayaan diri dalam menulis teks persuasif. Strategi ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan, serta direkomendasikan untuk diterapkan oleh pendidik dalam pembelajaran menulis. Dapat disimpulkan bahwa, strategi pemodelan berbantuan video  efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks persuasif siswa kelas VIII SMP Ma'arif Mlandi.
Aplikasi Diffit sebagai Alternatif Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Etikasari, Dian; Andayani, Ruli
Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2024): April
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/penaanda.v2i1.7498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aplikasi Diffit dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, termasuk spesifikasi, prosedur pengoperasian, penerapan, kelebihan, dan kekurangannya. Pengumpulan data dilakukan dengan mencermati menu-menu dan deskripsi pada Diffit kemudian dituliskan pada lembar catatan yang telah disiapkan. Teknis analisis data dilakukan dengan 1) mengorganisasi dan menyiapkan data-data yang dianalisis; 2) mengamati seluruh data ; 3) menghubungkan data dengan tujuan penelitian, dan 4) menginterprestasikan dan memaknai data sesuai dengan tujuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan Diffit menyediakan teks bervariasi yang dapat disesuaikan dengan jenjang usia dan bahasa dari pengguna. Aplikasi dilengkapi dengan ringkasan, kosakata pilihan, tes pilihan ganda, soal terbuka, dan pertanyaan jawaban singkat sesuai dengan teks yang telah dipilih. Aplikasi juga menyediakan menu edit untuk mengubah atau menambah isi teks, soal-soal yang disajikan untuk disesuaikan dengan kebutuhan yang dapat diunduh dengan seperti pdf, dokumen, kuis google form, dan sebagainya dalam waktu yang cepat. Bahan pembelajaran pada Diffit cocok digunakan dalam pengembangan elemen menyimak dan membaca/memirsa. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan dapat melaksanakan kajian lebih mendalam terhadap Diffit untuk menganalisis tingkat keterbacaan teks yang disediakan. Penelitian dilaksanakan untuk memberikan wawasan serta kemudahan pada guru Bahasa Indonesia untuk menemukan teks-teks yang bervariatif untuk pembelajaran dengan aplikasi Diffit.  
Pemanfaatan Pustaka SIBI Dalam Aktivitas Membaca Nyaring Bagi Anak Usia Dini Etikasari, Dian; Mulyaningtyas, Rahmawati; Andayani, Ruli
Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Vol. 3 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/narasi.v3i2.5812

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk memberikan alternatif bagi guru, orang tua, atau pendamping dalam menyediakan sumber bacaan dalam aktivitas membaca nyaring, melalui Pustaka SIBI (Sistem Perbukuan Indonesia). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan studi literatur yang terkait dengan Pustaka SIBI. Adapun, analisis data dilaksanakan dengan reduksi data, klasifikasi data, interpretasi data, validasi data, penarikan simpulan.  Hasil penelitian menunjukkan koleksi Pustaka SIBI memberikan manfaat praktis dalam aktivitas membaca nyaring bagi anak usia dini dengan menyediakan buku-buku dengan ilustrasi menarik, kalimat sederhana, serta tema yang sesuai dengan pengalaman dan dunia anak.  Buku-buku tersebut membantu melatih pelafalan, intonasi, dan pemahaman teks secara lebih baik.  Desain yang atraktif menjaga fokus dan minat baca anak selama membaca, sementara itu nilai-nilai karakter seperti kejujuran, kerja sama, dan kepedulian memperkaya pembelajaran membaca nyaring. Dengan demikian, pemanfaatan Pustaka SIBI memperkuat kemampuan berbahasa, menumbuhkan minat baca, dan membentuk karakter positif sejak usia dini.
Co-Authors Fatkiyah Mulyaningtyas, Rahmawati Nurjanah, Elen Ruli Andayani, Ruli