Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Media Pembelajaran Zoom Meeting Terhadap Hasil Belajar IPS pada Masa Covid -19 Di SMP Shidqia Islamic School Bekasi Putri, Desiana Andika; Eriza, Irvia
Syntax Idea Vol 3 No 8 (2021): Syntax Idea
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-idea.v6i8.1428

Pada saat ini, dunia sedang dihadapi dengan fenomena pandemic Covid-19. Dalam rangka meminimalisir penyebaran virus Covid â€“ 19, pemerintah mengambil kebijakan dengan Social Distancing termasuk kebijakan bidang pendidikan melalui penyelenggaraan belajar dari rumah physical distancing, study from home. penerapan metode zoom meeting dalam proses study from home dapat memberikan pembelajaran yang efektif seperti adanya umpan balik terkait, menggabungkan kolaborasi kegiatan belajar mandiri, serta personalisasi pembelajaran yang berdasarkan kebutuhan peserta didik menggunakan tanya jawab dengan berkomunikasi langsung dengan pendidik. Dengan tetap mengikuti aturan Social Distancing. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh dalam penerapan media pembelajaran zoom meeting dalam proses study from home terhadap hasil belajar IPS kelas 8 di SMP Shidqia Islamic School. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk penilaian pretest dan posttest. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan media zoom meeting terhadap hasil belajar IPS kelas VIII di SMP Shidqia Islamic School, besarnya presentase pengaruh variabel bebas (Zoom Meeting) terhadap variabel terikat (Hasil Belajar IPS) yang disebut koefisien determinasi / R squeare (R2) yaitu sebesar 0,264, yang mengandung pengertian bahwa pengaruh Media pembelajaran online zoom Meeting terhadap hasil belajar IPS adalah sebesar 26,4%.

Pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Topik Akuntansi Asniar, Indah Nur; Eriza, Irvia
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v6i2.1097

Pemberian tugas merupakan metode yang dapat digunakan dalam melatih siswa agar terampil memecahkan masalah akuntansi dan meningkatkan hasil belajar/hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X akuntansi SMKN 7 Kota Bekasi yang berjumlah 106 siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 37 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, hasil belajar dan kisi-kisi instrumen. Analisis data menggunakan deskriptif umum dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Analisis korelasi regresi Y dan X Y = -0,357 + 1,024 X. Regresi Y atau X signifikan, (2) Uji signifikan koefisien korelasi (rxy) = 0,949 dan Fhit (F perubahan) = 313,950 , dengan p-value = 0,000 < 0,05 yang artinya koefisien korelasi X dan Y signifikan dan signifikan, (3) Koefisien determinasi R square = 0,900 artinya 90% variasi hasil belajar dapat dipengaruhi oleh penugasan, (4) Dari hasil analisis diperoleh hasil = 17,719 dan p-value = 0,000/2 = 0,000 < 0,05 atau Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pemberian tugas berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat meneliti sekolah dengan jumlah dan kualitas siswa yang berbeda untuk meneliti faktor-faktor lain yang berhubungan dengan hasil belajar, yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Abdi Karya Kota Bekasi Saputra, Asroful Reza; Karyadi, Karyadi; Eriza, Irvia
Science and Education Journal Vol 3 No 1 (2025): Science and Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v3i1.298

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh sarana dan prasarana sekolah terhadap prestasi siswa di Sekolah Menengah Pertama Abdi Karya Kota Bekasi. Sarana dan prasarana yang diteliti meliputi fasilitas fisik seperti ruang kelas, laboratorium, perpustakaan, dan sarana olahraga, serta aspek non-fisik seperti ketersediaan buku dan teknologi informasi. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan siswa dari kelas VIII di SMP Abdi Karya Kota Bekasi. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengevaluasi persepsi siswa mengenai sarana dan prasarana serta nilai akademik mereka. Analisis dilakukan menggunakan regresi linier untuk mengidentifikasi hubungan antara kedua variabel. Hasil menunjukkan bahwa sarana dan prasarana sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya investasi dalam infrastruktur pendidikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Bekasi. Besaran pengaruh Sarana dan Prasarana terhadap prestasi belajar Siswa SMP Abdi Karya Kota Bekasi adalah sebesar 14,3% yang dinyatakan pada nilai R Square = 0,143.

Comparison of Mathematics Learning Outcomes of Students Who Are Taught Using Concept Maps with Those Who Are Not in Class X MAN 1 Padang Eriza, Irvia
Pasundan Social Science Development Vol. 5 No. 2 (2025): Pasundan Social Science Development (PASCIDEV)
Publisher : Doctoral Program of Social Science Pasundan University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56457/pascidev.v5i2.210

Mathematics is an essential science in life, yet not everyone enjoys it. Despite its importance, students often struggle with mathematics, perceiving it as difficult and relying on memorization of concepts. To address this, an effective teaching method is needed to help students engage with and improve their learning outcomes. This study applies the use of concept maps in teaching, guiding students to understand the meaning and relationships between formulas. The concept map helps students not only memorize concepts but also see how they are interconnected. The purpose of this study was to determine whether students taught with concept maps had better mathematics learning outcomes compared to those who did not use concept maps. The hypothesis was that students using concept maps would perform better. The research used an experimental design with two groups: an experimental group taught using concept maps and a control group taught without them. The sample consisted of 33 students from each group, selected randomly from a population of 164 students at MAN 1 Padang. Data on learning outcomes were collected using an essay test at the end of the study. The results showed that students in the experimental group performed better. The average score in the experimental group was 74.43, compared to 68.24 in the control group. Additionally, 29 students in the experimental group met the minimum passing criteria, while only 25 in the control group did. The study concluded that using concept maps significantly improved students' mathematics learning outcomes.

Pengaruh Penggunaan Artifficial Intellegience (Chatgpt ) terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Semester 6 Pendidikan Ekonomi Universitas Panca Sakti Bekasi Gunen, Afifah Nur Fadiyah Al; Supriyadi; Eriza, Irvia
Arus Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v5i2.1650

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan ChatGPT terhadap prestasi belajar mahasiswa semester 6 Pendidikan Ekonomi Universitas Pancasakti Bekasi. Latar belakangnya adalah perkembangan pesat teknologi AI dan pentingnya pemanfaatan tepat guna mendukung capaian akademik. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan regresi linear sederhana pada 29 mahasiswa (sampel jenuh). Instrumen penelitian telah valid dan reliabel. Hasil menunjukkan ChatGPT berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar (Sig. 0,002 < 0,05; koefisien regresi 0,005). Nilai R Square 0,313 berarti 31,3% variasi prestasi belajar dijelaskan oleh penggunaan ChatGPT, sisanya oleh faktor lain. Temuan ini mendukung teori kognitivisme dan konstruktivisme, serta hasil penelitian sebelumnya yang menegaskan bahwa ChatGPT meningkatkan produktivitas dan keterlibatan mahasiswa. Kesimpulannya, ChatGPT relevan sebagai media pembelajaran di era digital dan, jika digunakan secara proporsional, dapat menunjang keberhasilan akademik.

Pengaruh Fleksibilitas Kerja Dan Beban Kerja Terhadap Work-Life Balance Driver Gojek Di Kecamatan Pondok Gede Putra, Virgio Gusdwi; Masrifah, Ifah; Eriza, Irvia
Jurnal Tadbir Peradaban Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Tadbir Peradaban
Publisher : Prodi Manajemen STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jtp.v5i3.604

Pengaruh Fleksibilitas Kerja dan Beban Kerja terhadap Keseimbangan Kehidupan Kerja pada Pengemudi Gojek. Tesis Sarjana. Bekasi: Universitas Panca Sakti Bekasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh fleksibilitas kerja dan beban kerja terhadap Keseimbangan Kehidupan Kerja pada pengemudi Gojek di Kecamatan Pondok Gede. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiasi kausal menggunakan perangkat lunak SPSS. Populasi dalam penelitian ini adalah pengemudi Gojek di Kecamatan Pondok Gede. Metode survei kuantitatif digunakan dengan membagikan kuesioner kepada 100 responden, dan data dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fleksibilitas kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Keseimbangan Kehidupan Kerja, yang dibuktikan dengan nilai t (5,264) > t-tabel (1,984) dengan tingkat signifikansi 0,000. Sementara itu, beban kerja memiliki pengaruh negatif yang signifikan terhadap Keseimbangan Kehidupan Kerja, yang terlihat dari nilai t (-2,321) < t-tabel (1,984) dengan tingkat signifikansi 0,022. Secara simultan, kedua variabel tersebut memberikan kontribusi signifikan terhadap variabel dependen. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 27,8% menunjukkan bahwa fleksibilitas kerja dan beban kerja bersama-sama menjelaskan hampir sepertiga variasi Keseimbangan Kehidupan Kerja yang dialami oleh pengemudi Gojek di daerah penelitian. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi penyedia layanan transportasi online dalam merancang sistem kerja yang lebih adaptif yang mendukung kesejahteraan mitra mereka.

Pengaruh Media Sosial Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Karyawan Umkm Di Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor Tsani, Mohammad Helmi; Prayetno, Sugeng; Eriza, Irvia
Jurnal Tadbir Peradaban Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Tadbir Peradaban
Publisher : Prodi Manajemen STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jtp.v5i3.652

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sosial dan pelatihan terhadap kinerja karyawan UMKM di Kecamatan Gunung Putri. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif kausal. Data dikumpulkan melalui survei kuesioner kepada 100 responden dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja karyawan dengan nilai t-hitung (4,187) > t-tabel (1,984) dan signifikansi 0,000. Pelatihan juga berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja karyawan dengan nilai t-hitung (3,111) > t-tabel (1,984) dan signifikansi 0,002. Secara simultan, media sosial dan pelatihan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan dengan nilai signifikansi 0,000. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 36,8% menunjukkan bahwa kedua variabel mampu menjelaskan sebagian variasi kinerja karyawan, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media sosial yang optimal serta pelatihan yang relevan dapat meningkatkan kinerja karyawan UMKM. Hal ini menjadi masukan bagi pelaku usaha untuk mengembangkan strategi pengelolaan SDM yang adaptif dan efektif di era digital.

Analisis Pengaruh Live Shopping Terhadap Kepuasan Konsumen Di Tiktok Shop : (Studi Kasus Mahasiswa Universitas Panca Sakti Bekasi) Nurjanah, Jihan Aulia; Tesmanto, Joni; Eriza, Irvia
Jurnal Tadbir Peradaban Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Tadbir Peradaban
Publisher : Prodi Manajemen STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jtp.v5i3.679

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Live Shopping terhadap kepuasan konsumen di TikTok Shop dengan studi kasus mahasiswa Universitas Panca Sakti Bekasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis asosiatif. Sampel penelitian berjumlah 120 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Sebelum dilakukan analisis, data diuji validitas, reliabilitas, asumsi klasik, serta deteksi outlier. Hasil regresi linier sederhana menunjukkan bahwa Live Shopping berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan konsumen. Hal ini dibuktikan dengan nilai uji t sebesar 18,042 (sig. < 0,001) dan koefisien regresi 0,892. Selain itu, nilai R Square sebesar 0,732 mengindikasikan bahwa 73,2% variasi kepuasan konsumen dijelaskan oleh Live Shopping, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain. Hasil penelitian menegaskan bahwa Live Shopping merupakan strategi pemasaran digital yang efektif dalam meningkatkan kepuasan konsumen. Temuan ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pelaku usaha dalam mengoptimalkan strategi promosi serta memberi wawasan bagi konsumen untuk memperoleh pengalaman belanja yang lebih memuaskan.

Pengaruh Literasi Digital terhadap Minat Membaca Siswa Kelas X di SMA Martia Bhakti Bekasi Agustin, Selia Maharani; Rista, Nadia; Eriza, Irvia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31171

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap minat membaca siswa kelas X di SMA Martia Bhakti Bekasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket dan observasi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 68 siswa yang dipilih melalui teknik random sampling. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara literasi digital terhadap minat membaca siswa, dengan nilai t-hitung sebesar 4,416 dan signifikansi sebesar 0,000. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,228 menunjukkan bahwa literasi digital memberikan kontribusi sebesar 22,8% terhadap minat membaca siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik literasi digital siswa, maka minat membacanya cenderung meningkat. Oleh karena itu, penguatan literasi digital di kalangan pelajar sangat penting untuk mendukung peningkatan budaya literasi di sekolah.

Pengaruh Pemberian Tugas Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Topik Akuntansi Asniar, Indah Nur; Eriza, Irvia
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v6i2.1097

Pemberian tugas merupakan metode yang dapat digunakan dalam melatih siswa agar terampil memecahkan masalah akuntansi dan meningkatkan hasil belajar/hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X akuntansi SMKN 7 Kota Bekasi yang berjumlah 106 siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 37 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, hasil belajar dan kisi-kisi instrumen. Analisis data menggunakan deskriptif umum dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Analisis korelasi regresi Y dan X Y = -0,357 + 1,024 X. Regresi Y atau X signifikan, (2) Uji signifikan koefisien korelasi (rxy) = 0,949 dan Fhit (F perubahan) = 313,950 , dengan p-value = 0,000 < 0,05 yang artinya koefisien korelasi X dan Y signifikan dan signifikan, (3) Koefisien determinasi R square = 0,900 artinya 90% variasi hasil belajar dapat dipengaruhi oleh penugasan, (4) Dari hasil analisis diperoleh hasil = 17,719 dan p-value = 0,000/2 = 0,000 < 0,05 atau Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pemberian tugas berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat meneliti sekolah dengan jumlah dan kualitas siswa yang berbeda untuk meneliti faktor-faktor lain yang berhubungan dengan hasil belajar, yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search