Garuda - Garba Rujukan Digital

MANFAAT PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA ANAK SEKOLAH DASAR Alfiyana, Fahrid Maruf; Dewi, Dinie Anggraenie
Jurnal Kewarganegaraan Vol 5, No 2 (2021): Desember 2021 ( In Press )
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

AbstrakTujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahaui apa saja manfaat Pendidikan kewarganegaraan bagi anak.. Penelitian ini berlatarkan dari rasa keingintahuan penulis mengenai apa saja manfaat Pendidikan kewarganegaraan bagi anak menurut anak sekolah dasar itu sendiri. Metode Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dimana peneliti secara langsung menanyakan informasi kepada anak-anak sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata anak sekolah dasar menjawab Pendidikan kewarganegaraan sangat bermanfaat bagi mereka, terlebih untuk meningkatkan rasa cinta tanah air diri mereka.Kata kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, Manfaat, Anak Sekolah DasarÂ AbstractThe purpose of this research is to find out what are benefits of civic education for children. This research is based on the writer curiosity about the what are the benefits of civic education for children according to elementary school children. This research method uses a type of qualitative research in which researchers directly ask information to elementary school children. The result showed that the average distance between elementary school children answer civic education is very beneficial for them, especially to increase their love for their homeland.Keyword: Civic Education, Benefit, Elementary School Children

Kesiapan Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Maylitha, Evi; Alfiyana, Fahrid Maruf; Iskandar, Mochamad Fahmi; Nurdiansyah, Muhamad Farhan; Hanifa, Syakira; Prihantini, Prihantini
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i3.545

Curriculum Merdeka is a diverse intracurricular learning system, allowing students to have sufficient time to understand concepts and improve their competencies. Its implementation requires major contributions from educators and education personnel. This study aims to describe their readiness to implement Curriculum Merdeka. The research method used is quantitative descriptive. The data collection technique used is to use questionnaire deployment. The results show that overall, teachers are adequately prepared in the implementation of Curriculum Merdeka, although some still experience obstacles in compiling learning materials. This is evidenced by a yield percentage of 56%. For school principals, overall, the principal is able and ready to implement the Curriculum Merdeka. The ability to know the characteristics and participation in the Curriculum Merdeka training reached a percentage of 80%. School supervisors who have an important role show that they are capable enough in implementing the Curriculum Merdeka. One thing to note, that the ability to master curriculum material, basic framework to the preparation of teaching modules and project modules occupies a percentage of 60%.

Analisis Kebijakan dan Program Pendidikan Kesehatan di Sekolah Dasar Somantri, Diki; Alfiyana, Fahrid Maruf; Putri, Siti Komala
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3907

Penelitian ini mendeskripsikan mengenai analisis kebijakan dan program pendidikan kesehatan di sekolah dasar. Analisis kebijakan ini terkait proses kebijakan dan program perumusan kebijakan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitiannya adalah mahasiswa, untuk objek penelitiannya yaitu data mengenai kebijakan dan program pendidikan kesehatan di sekolah dasar. Data diperoleh dengan cara membagikan pertanyaan-pertanyaan yang disajikan dengan google form. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan (1) mengetahui kebijakan pemerintah dalam penyelenggaraan usaha kesehatan peserta didik, (2) mengetahui bagaimana proses dan implementasi usaha kesehatan peserta didik sekolah dasar, (3) mengetahui dampak usaha kesehatan peserta didik sekolah dasar terhadap pencapaian peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini mengambil random sampling yaitu 48 orang mahasiswa. Hasil dari penelitian ini mengindikasikan suatu kebijakan dan program yang ada khususnya dalam aspek kesehatan di sekolah dasar.

Keterampilan Guru untuk Memusatkan Perhatian Siswa dalam Pengelolaan Kelas Somantri, Diki; Alfiyana, Fahrid Maruf; Hanifa, Syakira; Khoirunnisa, Qori; Rifqi Haryadi, Mochammad Amirul
Instructional Development Journal Vol 7, No 3 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v7i3.20610

Keterampilan guru untuk mengajar dalam proses pembelajaran memiliki peranan penting dalam tercapainya tujuan pembelajaran dan pencapaian hasil belajar yang maksimal bagi peserta didik. Salah satu keterampilan yang harus dikuasai oleh guru yaitu keterampilan untuk memusatkan perhatian siswa dalam pengelolaan kelas. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keterampilan guru dalam memusatkan perhatian siswa dalam pengelolaan kelas, dan pengaruhnya terhadap pencapaian tujuan pembelajaran serta pencapaian hasil belajar siswa yang akan dicapai.

Urgensi Media Digital dalam Materi IPS Kenampakan Alam di SD Alfiyana, Fahrid Maruf; Salsabilla, Heidi Giva; Vichaully, Yessi; Rustini, Tin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12645

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran merupakan salah satu alat yang dapat membantu guru untuk menyampaikan materi pembelajaran agar peserta didik bisa memiliki minat dan ketertarikan terhadap materi pembelajaran yang disampaikan. Pada era digital 4.0, guru harus juga melakukan sebuah inovasi pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran yang berbasis digital dalam pembelajaran yang dilakukan di kelas. Oleh karena itu, dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif untuk mencari tahu urgensi dari penggunaan media digital dalam pembelajaran IPS materi kenampakan alam di SD.

Kesiapan Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Maylitha, Evi; Alfiyana, Fahrid Maruf; Iskandar, Mochamad Fahmi; Nurdiansyah, Muhamad Farhan; Hanifa, Syakira; Prihantini, Prihantini
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i3.545

Curriculum Merdeka is a diverse intracurricular learning system, allowing students to have sufficient time to understand concepts and improve their competencies. Its implementation requires major contributions from educators and education personnel. This study aims to describe their readiness to implement Curriculum Merdeka. The research method used is quantitative descriptive. The data collection technique used is to use questionnaire deployment. The results show that overall, teachers are adequately prepared in the implementation of Curriculum Merdeka, although some still experience obstacles in compiling learning materials. This is evidenced by a yield percentage of 56%. For school principals, overall, the principal is able and ready to implement the Curriculum Merdeka. The ability to know the characteristics and participation in the Curriculum Merdeka training reached a percentage of 80%. School supervisors who have an important role show that they are capable enough in implementing the Curriculum Merdeka. One thing to note, that the ability to master curriculum material, basic framework to the preparation of teaching modules and project modules occupies a percentage of 60%.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search