Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Tadzkiyyah Jurnal Manajemen Pendidikan AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Buhuts Al Athfal Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Anakta : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini AlBanna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Kiddie: Early Childhood Education and Care Journal TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal)
loka, novita
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal)

 1 
Peran Kurikukum Paud Dalam Mengembangkan Potensi Anak Sejak Dini: The Role of Early Childhood Curriculum in Developing Children's Potential from an Early Age Salsabilah, Rubi'ah; Loka, Novita
JURNAL TILA ( Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal ) Vol. 4 No. 2 (2024): Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal- Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/tila.v4i2.2050

Abstract

This article examines the role of Early Childhood Education (PAUD) curriculum in developing children's potential from an early age. The research aims to explore how an effective curriculum can optimize holistic child development through a comprehensive approach. The study employs a qualitative method with field research conducted at KB Indah Mulya, in Indralaya District, Ogan Ilir Regency, South Sumatera. Data collection techniques included observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis utilized Miles and Huberman's interactive model, comprising data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Research findings reveal that effective PAUD curriculum implementation can develop children's potential through three main components: learning planning, execution, and evaluation. Early childhood education institutions with child-centered approaches and educators qualified with S1 in PAUD demonstrated significant success in optimizing physical-motor, cognitive, language, socio-emotional, artistic, and moral development. The study emphasizes the importance of a responsive, meaningful curriculum aligned with each child's individual developmental stage.
Penerapan Media Dadu Geometri Dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Dan Motorik Anak: The Use of Geometric Dice Media in Developing Children's Cognitive and Motor Skills Loka, Novita; Sabila, Rizky Thania
JURNAL TILA ( Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal ) Vol. 5 No. 1 (2025): Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal- Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/tila.v5i1.2460

Abstract

Penggunaan media pembelajaran inovatif dan kreatif makin memudar. Hal ini disebabkan beberapa faktor di antaranya kurang kompetennya guru dalam mengembangkan media pembelaajaran dan kurangnya minat anak dalam proses pembelajaran yang selalu saja membaca, menulis, menghitung dan menggambar atau mewarnai. Berdasarkan permasalahan tersebut maka peneliti menerapkan media dadu geometri dalam mengembangkan kemampuan kognitif dan motorik anak usia dini di TK Pertiwi Indralaya. Penelitian ini berjenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 7 orang serta guru dan wali murid. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan pada analisis data dimulai dari pengumpulan data, penyaringan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kemampuan kognitif terjadi peningkatan yang semula rata-rata mulai berkembang menjadi berkembang sesuai harapan dengan persentase yang didapatkan sebesar 71,42% anak berkembang sesuai harapan dan 28,57% berkembang sangat baik. Sedangkan pada kemampuan motorik anak didapatkan 42,85% berkembang sesuai harapan dan 57,14% berkembang sangat baik.
Penerapan Media Dadu Geometri Dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Dan Motorik Anak: The Use of Geometric Dice Media in Developing Children's Cognitive and Motor Skills Loka, Novita; Sabila, Rizky Thania
JURNAL TILA ( Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal ) Vol. 5 No. 1 (2025): Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal- Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/tila.v5i1.2460

Abstract

Penggunaan media pembelajaran inovatif dan kreatif makin memudar. Hal ini disebabkan beberapa faktor di antaranya kurang kompetennya guru dalam mengembangkan media pembelaajaran dan kurangnya minat anak dalam proses pembelajaran yang selalu saja membaca, menulis, menghitung dan menggambar atau mewarnai. Berdasarkan permasalahan tersebut maka peneliti menerapkan media dadu geometri dalam mengembangkan kemampuan kognitif dan motorik anak usia dini di TK Pertiwi Indralaya. Penelitian ini berjenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 7 orang serta guru dan wali murid. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan pada analisis data dimulai dari pengumpulan data, penyaringan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kemampuan kognitif terjadi peningkatan yang semula rata-rata mulai berkembang menjadi berkembang sesuai harapan dengan persentase yang didapatkan sebesar 71,42% anak berkembang sesuai harapan dan 28,57% berkembang sangat baik. Sedangkan pada kemampuan motorik anak didapatkan 42,85% berkembang sesuai harapan dan 57,14% berkembang sangat baik.
Peran Kurikukum Paud Dalam Mengembangkan Potensi Anak Sejak Dini: The Role of Early Childhood Curriculum in Developing Children's Potential from an Early Age Salsabilah, Rubi'ah; Loka, Novita
JURNAL TILA ( Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal ) Vol. 4 No. 2 (2024): Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal- Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/tila.v4i2.2050

Abstract

This article examines the role of Early Childhood Education (PAUD) curriculum in developing children's potential from an early age. The research aims to explore how an effective curriculum can optimize holistic child development through a comprehensive approach. The study employs a qualitative method with field research conducted at KB Indah Mulya, in Indralaya District, Ogan Ilir Regency, South Sumatera. Data collection techniques included observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis utilized Miles and Huberman's interactive model, comprising data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Research findings reveal that effective PAUD curriculum implementation can develop children's potential through three main components: learning planning, execution, and evaluation. Early childhood education institutions with child-centered approaches and educators qualified with S1 in PAUD demonstrated significant success in optimizing physical-motor, cognitive, language, socio-emotional, artistic, and moral development. The study emphasizes the importance of a responsive, meaningful curriculum aligned with each child's individual developmental stage.
Co-Authors Ahmad Rofiq, Ahmad Alam, Mufthi Anggereni, Desi Tri Annisak, Annisak Apriyani, Nita Eko Purnomo Fadilah, Lola Ichsan Ichsan J, Fitria Maesaroh Maesaroh Muhammad Ghozali muslimin, Sarmila Novita Sari Oktafiani, Ilmiah Sholikhah Sabila, Rizky Thania Salsabilah, Rubi'ah Sri Utami Sukiman Sukiman Umi Kalsum winta, windira