Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Mejuajua Jurnal Basicedu
Hasrijal, Hasrijal
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Tematik dalam Pencapaian Standar Proses Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Siregar, Pariang Sonang; Marta, Eni; Efendi, Rinja; Hasrijal, Hasrijal; Sari, Nauli Tama
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1858

Abstract

Pemahaman guru terhadap RPP sangat berpengaruh pada proses pembelajaran, berdasarkan hasil observasi terhadap Kepala Sekolah dan guru kelas I-VI SD Negeri 0802 Tamiang, diperoleh informasi bahwa guru belum mampu menyusun RPP sesuai dengan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Tujuan penelitian adalah 1) Untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran di SD Negeri 0802 Tamiang, 2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran tematik di SD Negeri 0802 Tamiang, 3) Untuk mendeskripsikan hambatan implementasi pembelajaran tematik di SD Negeri 0802 Tamiang dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Hasil Penelitiannya adalah;(1) Perencanaan Pembelajaran Tematik di SD Negeri 0802 Tamiang diperoleh hasil yaitu; guru mengetahui tentang langkah yang harus dilakukan dalam menyusun rencana pembelajaran,(2) Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di SD Negeri 0802 Tamiang adalah; dalam kegiatan pendahuluan, kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru antara lain menyiapkan siswa baik secara psikis dan fisik, membaca doa, serta menanyakan kabar siswa dan lain sebagainya. pada kegiatan inti,guru juga berusaha melaksanakan proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran seperti inquiry, cooperative learning, serta project based learning,(3) Ada beberapa hambatan dalam implementasi pembelajaran tematik di SD Negeri 0802 Tamiang. Dari penelitian tersebut dapat disimpulkan guru telah memahami penerapan kurikulum 2013.
Implementasi Pembelajaran Tematik dalam Pencapaian Standar Proses Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Siregar, Pariang Sonang; Marta, Eni; Efendi, Rinja; Hasrijal, Hasrijal; Sari, Nauli Tama
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1858

Abstract

Pemahaman guru terhadap RPP sangat berpengaruh pada proses pembelajaran, berdasarkan hasil observasi terhadap Kepala Sekolah dan guru kelas I-VI SD Negeri 0802 Tamiang, diperoleh informasi bahwa guru belum mampu menyusun RPP sesuai dengan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Tujuan penelitian adalah 1) Untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran di SD Negeri 0802 Tamiang, 2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran tematik di SD Negeri 0802 Tamiang, 3) Untuk mendeskripsikan hambatan implementasi pembelajaran tematik di SD Negeri 0802 Tamiang dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Hasil Penelitiannya adalah;(1) Perencanaan Pembelajaran Tematik di SD Negeri 0802 Tamiang diperoleh hasil yaitu; guru mengetahui tentang langkah yang harus dilakukan dalam menyusun rencana pembelajaran,(2) Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di SD Negeri 0802 Tamiang adalah; dalam kegiatan pendahuluan, kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru antara lain menyiapkan siswa baik secara psikis dan fisik, membaca doa, serta menanyakan kabar siswa dan lain sebagainya. pada kegiatan inti,guru juga berusaha melaksanakan proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran seperti inquiry, cooperative learning, serta project based learning,(3) Ada beberapa hambatan dalam implementasi pembelajaran tematik di SD Negeri 0802 Tamiang. Dari penelitian tersebut dapat disimpulkan guru telah memahami penerapan kurikulum 2013.
Peningkatan Pemahaman Siswa terhadap Keberagaman Budaya di Indonesia melalui Metode Think Pair Share di Kelas III SDN 003 Bonai Darussalam Ermawati, Riau; Hasrijal, Hasrijal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31565

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas III SDN 003 Bonai Darussalam terhadap keberagaman budaya di Indonesia melalui penerapan metode Think Pair Share. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III yang berjumlah 27 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, tes pemahaman, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap materi keberagaman budaya, terlihat dari meningkatnya nilai rata-rata tes dan partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran. Selain itu, metode Think Pair Share juga mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, sehingga memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam bertanya, berdiskusi, dan berbagi informasi.
UPAYA PENINGKATAN KUALITAS MANAJEMEN HIDUP DAN PENCEGAHAN PENYAKIT DEGENERATIF DI SEKOLAH LANSIA MELATI Hasrijal, Hasrijal; Sonang Siregar, Pariang; Suhermon, Suhermon; Herty, Tety; Amin Mulya, Riski
Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Yayasan Penelitian dan Inovasi Sumatera (YPIS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/mejuajuajabdimas.v5i2.281

Abstract

The Melati Elderly School in Koto Tinggi Village was established as a form of non-formal education aimed at improving the quality of life of the elderly through the seven dimensions of resilient aging, which include spiritual, physical, emotional, intellectual, social, vocational, and environmental aspects. This Community Service Program (PKM) seeks to promote healthy lifestyle management and prevent degenerative diseases among elderly students. The implementation methods included the development of the “Elderly Fitness Information System” website as a health monitoring tool, health awareness campaigns, elderly exercise sessions, as well as health check-ups and consultations. The program involved 27 elderly students with the support of medical staff and educators. The results demonstrated an increase in elderly participants’ knowledge about healthy living, greater involvement in physical exercise, and the availability of a simple technology-based tool for continuous health monitoring. This initiative has contributed to the realization of elderly individuals who are healthy, independent, active, productive, and dignified. Therefore, this PKM program is considered effective in enhancing quality of life while preventing degenerative diseases among the elderly.
Co-Authors Amin Mulya, Riski Efendi, Rinja Ermawati, Riau Herty, Tety Hutagaol, Ramses Marta, Eni Nauli Tama Sari Purnama Wirawan Rejeki Safrudin Saputra, Mhd Dedi Siregar, Pariang Sonang Sonang Siregar, Pariang Suhermon