Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Kolaborasi Jurnal Pengabdian Masyarakat
Prihatin, Siti
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Automotive Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Pendidikan Anak Dengan Ngaji Adventure: Belajar, Bermain, dan Berkarya Mu’tafi, Ali; Syahrul Huda, Muhammad Reza; Soraya, Rani; Khabiburrochman, Adam; Agustina, Neli; Prihatin, Siti; Arifa, Ziida; Setiyo, Ulfan; Mahfiroh, Nailil; Mutmainah, Arifatul; Febriyanti, Febriyanti; Lestari, Simping Puji; Suroyo, Sigit Adhi; Anggun, Anggun; Triawan, Adis
Kolaborasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2025): Kolaborasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Inspirasi El Burhani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56359/kolaborasi.v5i1.472

Abstract

Introduction: The$ role$ of re$ligious e$ducation is vital in de$ve$loping the$ characte$r of childre$n from a young age$. Howe$ve$r, conve$ntional te$aching te$chnique$s fre$que$ntly do not e$ffe$ctive$ly e$ngage$ young le$arne$rs in the$ proce$ss of re$ading the$ Qur’an at Taman Pe$ndidikan Al-Qur’an (TPQ). Objective: This initiative$ se$e$ks to boost childre$n's inte$re$st and proficie$ncy in Qur’anic re$ading at TPQ Al-Huda by introducing a nove$l me$thod dubbe$d Ngaji Adve$nture$: Le$arning, Playing, and Cre$ating. Method: The$ approach applie$d in this initiative$ involve$s inte$ractive$ e$ducation through multime$dia re$source$s, fun game$s like$ outdoor activitie$s, and cre$ative$ assignme$nts utilizing re$cycle$d mate$rials. The$ program was carrie$d out in pe$rson ove$r se$ve$ral we$e$ks, involving 80 stude$nts from TPQ in various stimulating activitie$s. Result: The$ findings indicate$d a he$ighte$ne$d e$nthusiasm in childre$n towards le$arning to re$ad the$ Qur’an, along with e$nhance$me$nts in the$ir social inte$raction and cre$ativity. The$ childre$n e$xhibite$d gre$ate$r motivation to e$ngage$ in Qur’anic e$ducational activitie$s, compre$he$nd Islamic principle$s, and cultivate$ te$amwork abilitie$s through playful le$arning e$xpe$rie$nce$s Conclusion: The$ Ngaji Adve$nture$ initiative$ e$ffe$ctive$ly incre$ase$d childre$n's e$ngage$me$nt in Qur’anic e$ducation via a more$ e$njoyable$ and impactful te$aching style$.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS DRAMA Prihatin, Siti
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 2 No. 7 (2023): Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v2i7.1443

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk mengetahui, peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray pada pembelajaran bahasa Jawa materi menulis teks drama di kelas IX A SMPN 3 Pemalang Semester 2 Tahun Pelajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Untuk menguji validitas data peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif berdasarkan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa aktivitas belajar siswa pada pembelajaran bahasa Jawa materi menulis Teks drama pada siswa, mengalami peningkatan aktivitas belajar siswa dari 12 siswa atau 38,70% pada kondisi awal meningkat menjadi 25 siswa atau 80,64% dan pada siklus terakhir menjadi 30 siswa atau 96,77%.. Peningkatan hasil belajar pada prasiklus rata-rata sebesar 63,55%, meningkat pada siklus I menjadi 74,09 dan pada siklus II menjadi 84,19, sedangkan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 10 siswa atau 40,61% dari 16 siswa 59,10 pada siklus I menjadi 28 siswa atau 90,32 % pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasuil belajar siswa kelas IX A SMPN 3 Pemalang, semester 2 Tahun Pelajaran 2022/2023.
Co-Authors Ali Mutafi Anggun Anggun, Anggun Arifa, Ziida febriyanti febriyanti Khabiburrochman, Adam Lestari, Simping Puji Mahfiroh, Nailil Mutmainah, Arifatul Neli Agustina Setiyo, Ulfan Soraya, Rani Suroyo, Sigit Adhi Syahrul Huda, Muhammad Reza Triawan, Adis