Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi JGK (Jurnal Guru Kita) Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran PAEDAGOGIE
Lawotan, Yohanes Ehe
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V Sekolah Dasar Kula, Maria Apriyana Angelina; Hero, Hermus; Lawotan, Yohanes Ehe
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 3: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i3.64582

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDK Nita 1. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Desain penelitian menggunakan one group pretest posttest design. Teknik pengambilan sampel menggunakan nonprobability sampling dengan metode sampling jenuh. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 22 orang. Teknik pengumpulan dilakukan dengan tes dan observasi serta menggunakan instrument soal tes dan lembar observasi aktivitas pendidik dan peserta didik. Analisis data menggunakan uji normalitas dengan menggunakan uji kolmogorov smirnov dan uji hipotesis dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan nilai rata-rata hasil belajar pretest dan posttest dengan rata-rata hasil belajar dari 60,82 menjadi 79,86. Pada tabel 1 di atas, menunjukkan perbedaan nilai rata-rata posttest lebih tinggi dibandingkan dengan nilai pretest. Hasil normalitas terhadap nilai pretest adalah 0,062 dan nilai posttest adalah 0,073. Hasil ini menunjukkan bahwa nilai normalitas memenuhi sebaran normal. Hasil uji hipotesis diketahui nilai signifikansi (2-tailed) pengaruh penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik sebesar 0,000 < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan penelitian adalah penerapan model problem based learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika pada peserta didik kelas V SDK Nita 1
Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Lesson Study Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Kelas IV Sekolah Dasar Repe, Melkior Ronaldo; Lawotan, Yohanes Ehe; Hero, Hermus
Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol 5 No 1 (2024): Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Nusa Nipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55241/spibio.v5i1.338

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi di sekolah tujuan yaitu masih rendahnya hasil belajar siswa karena belum mencapai KKM yang ditetapkan yaitu 68. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa materi bagian-bagian tumbuhan setelah menerapkan model discovery learning pada siswa kelas IV SDK Nita 1. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berbasis lesson study yang dilakukan dalam bentuk siklus dengan tahapan plan-do-see. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDK Nita 1 yang berjumlah 24 orang dengan rincian 13 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes dengan instrumen penelitian yaitu lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa dan soal tes hasil belajar. Hasil penelitian diperoleh, pada siklus 1 pelaksanaan pembelajaran sebesar 89,47, pengamatan aktivitas siswa sebesar 75%, dan terdapat 13 (54,17%) siswa tuntas serta 11 (45,83%) siswa tidak tuntas. Pada siklus 2 pelaksanaan pembelajaran sebesar 92,11, pengamatan aktivitas siswa sebesar 81,02%, dan terdapat 19 (79,19%) siswa tuntas serta 5 (20,83%) siswa tidak tuntas. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada siklus 2. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bagian-bagian tumbuhan kelas IV SDK Nita 1.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi di sekolah tujuan yaitu masih rendahnya hasil belajar siswa karena belum mencapai KKM yang ditetapkan yaitu 68. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa materi bagian-bagian tumbuhan setelah menerapkan model discovery learning pada siswa kelas IV SDK Nita 1. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berbasis lesson study yang dilakukan dalam bentuk siklus dengan tahapan plan-do-see. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDK Nita 1 yang berjumlah 24 orang dengan rincian 13 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes dengan instrumen penelitian yaitu lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa dan soal tes hasil belajar. Hasil penelitian diperoleh, pada siklus 1 pelaksanaan pembelajaran sebesar 89,47, pengamatan aktivitas siswa sebesar 75%, dan terdapat 13 (54,17%) siswa tuntas serta 11 (45,83%) siswa tidak tuntas. Pada siklus 2 pelaksanaan pembelajaran sebesar 92,11, pengamatan aktivitas siswa sebesar 81,02%, dan terdapat 19 (79,19%) siswa tuntas serta 5 (20,83%) siswa tidak tuntas. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada siklus 2. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bagian-bagian tumbuhan kelas IV SDK Nita 1.
EDUKASI PEMANFAATAN PUPUK ORGANIK CAIR DARI LIMBAH KULIT PISANG DI DESA ILE GERONG Lawotan, Yohanes Ehe; Ice, Magdalena Nona; Aprilia, Maria Gratia; Waton, Veronika Maria Magdalena Paridi; Yeni, Marta Fitria Nona; Moa, Simpianus; Nggedhi, Oktavianus Efraim; Nirong, Hidayati Lusia; Steven, Fransiskus; Koten, Marselina Kesa; Robertus, Yosef
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.35580

Abstract

Program kuliah kerja nyata merupakan program pendidikan tinggi yang bukan hanya menekankan pembelajaran akademik di kelas, tetapi juga menuntut mahasiswa untuk berkontribuksi langsung dengan masyarakat khususnya di tingkat desa. Penyuluhan dan simulasi pembuatan pupuk organik cair dari kulit pisang di desa Ile Gerong merupakan realisasi dari program kerja kuliah nyata (KKN) Universitas Nusa Nipa angkatan 2024-2025. Program kerja ini sangat bermanfaat bagi masyarakat yang berlatar belakang pertanian dengan bertujuan untuk meningkatkan produksi pertanian baik dari segi kualitas maupun kuantitas, mengurangi pencemaran lingkungan, serta meningkatkan kualitas lahan secara berkelanjutan. Pelaksanaan pembuatan POC sampai dengan tahap sosialisasi kepada masyarakat terdiri dari beberapa tahapan yang meliputi(1) persiapan alat dan bahan (2) pembuatan POC sebagai sampel (3) sosialisasi POC kepada masyarakat (4) praktek langsung pembuatan POC (5) pembagian POC kepada masyarakat.
PEMANFAATAN POTENSI LOKAL MELALUI PEMBUATAN KERIPIK PISANG SEBAGAI PENINGKATAN UMKM DI DESA ILE GERONG Lawotan, Yohanes Ehe; Ice, Magdalena Nona; Mbola, Maria Anjelina; Merlina, Maria; Liko, Yosef Pebryanto Dalinus; Daro, Romana; Bura, Mathilde Chindyani; Imelda, Maria Nona; Olensia, Mariani Tata; Dalla, Fransiska Evarista
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.35581

Abstract

Desa Ile Gerong, Kecamatan Titihena, Kabupaten Flores Timur memiliki banyak bahan pangan lokal terdiri dari jagung, pisang, dan padi. Desa ini sebagian besar mayoritasnya berprofesi sebagai petani. Salah satu bahan pangan lokal yang potensinya banyak dan mudah didapat adalah pisang. Tingkat produksi pisang yang melimpah dan ketersediaanya yang luas menjadikannya bahan pangan lokal yang sangat potensial untuk berbagai produk. Pisang merupakan buah yang hanya menjadi sumber energi dan juga memiliki peran penting dalam ekosistem di desa ini. Meski demikian, potensi pisang tidak sepenuhnya dimanfaatkan dengan baik. Walaupun berlimpah, buah pisang sering ditemui dalam keadaan mentah di pasar, tanpa dinikmati dalam bentuk olahan yang kreatif. Oleh sebab itu menjadi sebuah kesempatan besar dalam peningkatan potensi lokal pisang bagi usaha mikro kecil menengah (UMKM) di desa ini. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah permasalahan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan kepada masyarakat dapat memanfaatkan potensi yang ada berupa pisang untuk diolah menjadi keripik pisang sebagai makanan yang memiliki nilai ekonomis.
PENGARUH MODEL PBL BERBANTUAN PERMAINAN CONGKLAK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN KELAS II SD Mosa, Theodorus Oliver; Puang, Desi Maria El; Lawotan, Yohanes Ehe
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educational.v5i4.7695

Abstract

This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning (PBL) model assisted by the congklak game on the ability to understand the concept of addition among second grade students at SDK Nita 1. The research employed a quantitative method with an experimental approach using a one-group pretest–posttest design. The sampling technique used was nonprobability sampling with a saturated sampling method, resulting in a total sample of 29 students. The data collection procedure consisted of a pretest, followed by the implementation of the PBL model assisted by the congklak game, and then a posttest. Data analysis included a normality test and a hypothesis test (t-test). The results showed that on the pretest, the minimum score obtained was 50 and the maximum score was 80, with an average score of 64 and a standard deviation of 8.52246. In the posttest, the minimum score obtained was 65 and the maximum score was 96, with an average score of 84 and a standard deviation of 1.34645. The normality test yielded a significance value of 0.147, indicating that the data were normally distributed since Asymp. Sig (2-tailed) > 0.05. The hypothesis test using the t-test showed a significance value (2-tailed) of 0.000 < 0.05, which means that Ha is accepted and Ho is rejected. Thus, it can be concluded that the PBL model assisted by the congklak game has a significant effect on students understanding of the concept of addition in the second grade of SDK Nita 1. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL berbantuan permainan congklak terhadap kemampuan pemahaman konsep penjumlahan pada siswa kelas II SDK Nita 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan pendekatan eksperimen melalui desain one group pretest posttest. Teknik pengambilan sampel menggunakan nonprobability sampling dengan metode sampling jenuh sehinggga sampel yang diambil adalah 29 orang. Prosedur pengumpulan data yaitu, tahap pretest, selanjutnya penerapan model PBL berbantuan permainan congklak, dan tahap berikutnya yaitu posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis (uji t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pretest, nilai mínimum yang diperoleh yaitu 50, nilai maksimum 80 dengan rata-rata nilai 64 dan estándar deviasi 8.52246. Sementara pada hasil posttest, nilai mínimum yang diperoleh yaitu 65, nilai maksimum 96 dengan rata-rata nilai 84 dan standar deviasi 1.34645. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai sig adalah 0,147. Data ini menunjukkan nilai normalitas memenuhi sebaran sebaran normal karena Asymp. Sig (2 tailled) > 0,05. Hasil uji hipótesis dengan menggunakan uji t diketahui nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0.000 < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model PBL berbantuan permainan congklak terhadap kemampuan pemahaman konsep penjumlahan pada siswa kelas II SDK Nita 1.
Pengaruh Penggunaan Media “Smart Lung” Berbasis Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas VB SDK Maria Ferrari: (The Effect of Using “Smart Lung” Media Based on the Discovery Learning Model Regarding the IPAS Learning Result for Human Respiratory System Material for Class VB SDK Maria Ferrari) Nona Erwin, Elisabeth Viani; Lawotan, Yohanes Ehe; Maria, Sonya Kristiani
BIODIK Vol. 11 No. 04 (2025): December 2025 (inprogress)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v11i04.50691

Abstract

This study aims to determine the effect of using the "Smart Lung" media on the learning outcomes of students in the VB SDK Maria Ferrari class on the human respiratory system in science studies. This study was a quantitative pre-experimental study using a one-group pretest-posttest design. It was conducted on one group without a control or comparison group. Data collection techniques used were learning outcome tests and documentation. The sampling technique used in this study was a saturated sampling technique with 30 students in the VB SDK Maria Ferrari class. Data analysis techniques used in this study included normality testing and hypothesis testing. The results showed that the use of the "Smart Lung" media had an effect on the learning outcomes of students in the VB SDK Maria Ferrari class on the human respiratory system in science studies. The average pretest score was 67.67 and the average posttest score increased to 81.33. This indicates an improvement in student learning outcomes after using the "Smart Lung" media. Based on the t-test output table, a significance value of 0.001 < 0.05 was obtained, which means the null hypothesis (H0) stating that "there is no difference in learning outcomes before and after treatment" is rejected, and the alternative hypothesis (Ha) stating "there is a difference in learning outcomes before and after treatment" is accepted. Therefore, it is reasonable to state that the use of "Smart Lung" media has an effect on the learning outcomes of class VB students at SDK Maria Ferrari. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media “Smart Lung “  terhadap hasil belajar IPAS materi sistem pernapasan manusia kelas VB SDK Maria Ferrari. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif pre-eksperimental dengan menggunakan rancangan one-group pretest-posttes design. Dilakukan terhadap satu kelompok tanpa adanya kelompok kontrol atau pembanding. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal tes hasil belajar dan dokumentasi. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik sampling jenuh sebanyak 30 orang siswa kelas VB SDK Maria Ferrari. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan uji hipotesis. Dari masing-masing hasil yang diperoleh menunjukan bahwa adanya pengaruh penggunaan media “Smart Lung” terhadap hasil belajar IPAS materi sistem pernapasan manusia kelas VB SDK Maria Ferrari dengan diperoleh nilai rata-rata pretest siswa adalah 67,67 dan nilai rata-rata pada posttest meningkat menjasdi 81,33. Ini berarti terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media “Smart Lung”. Berdasarkan tabel output hasil uji t, diperoleh nilai signifikansi 0,001 < 0,05, yang artinya hipotesis nol (H0) yang menyatakan bahwa “tidak terdapat perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan” ditoklak, dan hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan “terdapat perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah perlaukuan” diterima. Dengan begitu layak dinyatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media “Smart Lung” terhadap hasil belajar siswa kelas VB SDK Maria Ferrari.
Pengaruh Penerapan Metode Role Playing Berbantuan Media Cerita Berantai terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Maran, Maria Vigilina Lena; Bunga, Maria Herliyani Dua; Lawotan, Yohanes Ehe
Paedagogie Vol 20 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/paedagogie.v20i2.15451

Abstract

This study aims to determine the effect of applying the role playing method assisted by chain story media on the learning outcomes of fifth-grade students at SDK Maria Ferrari. The study used an experimental method with a One Group Pretest–Posttest design. There were 29 students who were all included in the sample. The research instruments were formative and summative tests, which were used as pretest and posttest. The data were analyzed using normality tests and paired t-tests. The results of the analysis showed that the average pretest score of 81.6 increased to 92.8 on the posttest. The results of the paired t-test showed a significance value of p < 0.001, which means that there was a significant difference between the learning outcomes before and after the treatment. Thus, it can be concluded that the application of the role-playing method assisted by chain story media had a significant effect on improving student learning outcomes. This method was also proven to be able to increase student activity, motivation, and involvement in the learning process.
Co-Authors Aprilia, Maria Gratia Bunga, Maria Herliyani Dua Bura, Mathilde Chindyani Dalla, Fransiska Evarista Daro, Romana Hero, Hermus Ice, Magdalena Nona Imelda, Maria Nona Koten, Marselina Kesa Kula, Maria Apriyana Angelina Liko, Yosef Pebryanto Dalinus Maran, Maria Vigilina Lena Maria, Sonya Kristiani Mbola, Maria Anjelina Merlina, Maria Moa, Simpianus Mosa, Theodorus Oliver Nggedhi, Oktavianus Efraim Nirong, Hidayati Lusia Nona Erwin, Elisabeth Viani Olensia, Mariani Tata Puang, Desi Maria El Repe, Melkior Ronaldo Robertus, Yosef Steven, Fransiskus Waton, Veronika Maria Magdalena Paridi Yeni, Marta Fitria Nona