Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH KONSELING KREATIF TEKNIK VISUL ARTS DAN RELIGIUSITAS TERHADAP KEBAHAGIAAN REMAJA PANTI ASUHAN AL-JAM’IYATUL WASHLIYAH MEDAN Ayurani, Isma
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 1 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v8i1.108-127

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Perbedaan Kebahagiaan antara Remaja Panti Asuhan yang diberi perlakuan Konseling Kreatif teknik visual arts dengan Konseling Konvensional. (2) Perbedaan Kebahagiaan pada Remaja yang memiliki tingkat Religiusitas Tinggi dengan Kebahagiaan Remaja yang memiliki tingkat Religiusitas yang rendah. (3) Interaksi antara pengaruh Konseling Kreatif teknik visual arts dan Religiusitas terhadap Kebahagiaan Remaja Panti Asuhan. Populasi dalam penelitian ini adalah Remaja panti asuhan yang berusia 11-17 tahun sebanyak 30 remaja yang terdiri dari : 15 kelompok eksperimen yang diterapkan dengan konseling kreatif teknik visual arts dan 15 kelompok kontrol yang diberi konseling konvensional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Random Sampling. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain factorial 2x2. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Skala Kebahagiaan dan Skala Religiusitas. Data dianalisis menggunakan analisis ANAVA dua jalur pada taraf signifikan α=0,05.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada perbedaan Kebahagiaan Remaja Panti Asuhan yang diberi perlakuan Konseling Kreatif teknik visual arts dengan Konseling Konvensional (Fhitung = 7,057 > Ftabel = 2,53). (2) Ada perbedaan Kebahagiaan pada Remaja yang memiliki tingkat Religiusitas Tinggi dengan Kebahagiaan Remaja yang memiliki tingkat Religiusitas yang rendah (Fhitung = 4,053 > Ftabel = 2,53). (3) Adanya interaksi antara pengaruh Konseling Kreatif teknik visual arts dan Religiusitas terhadap Kebahagiaan Remaja Panti Asuhan (Fhitung = 6,058 > Ftabel = 2,53). Konseling Kreatif teknik visual arts dan Religiusitas sangat baik digunakan dalam meningkatkan Kebahagiaan Remaja Panti Asuhan. dilanjutkan dengan hasil uji tuckey dengran hasil yang signifikan dengan kesimpulan (a) Konseling berpengaruh terhadapa Kebahagiaan; (b) Konseling kreatif teknik Visual Arts lebih berpengaruh dari pada Konseling Konvensional terhadap Kebahagiaan.

PERAN LAYANAN KONTEN DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA SISWA SMP SWASTA IT AL-MUNAWWAR HUTABALANG Ayurani, Isma; Ferdiansah, Ferdiansah
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 6, No 1 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v6i1.152-161

Layanan konten ini bertujuan memungkinkan siswa untuk memahami serta mengembangkan sikap membiasakan belajar dalam membaca dengan baik dan benar. Namun pada kenyataanya tidak semua siswa dapat membaca dengan baik, karena pengaruh pembinaan dan bimbingan yang kurang baik. Sehingga muncul prilaku yang menyebabka siswa mengalami kesulitan belajar membaca.Adapun sebagai subjek dalam penelitian ini adalah konselor sekolah, guru mata pelajaran dan siswa SMP Swasta IT Al-Munawwar Hutabalang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang merupakan prosedur yang menghasilkan data yang sesuai dengan konteks.Setelah dikukan penelitian diperoleh hasil bahwa pelaksanaan layanan konten ini dapat diperoleh dengan dua cara yaitu kelompok dan individu. Materi yang akan diberikan kepada siswa adalah dikhususkan pada kesulitan belajar membaca. Materi yang diberikan juga diarahkan pada peningkatan cara membaca yang dilakukan oleh siswa disekolah. Materi tersebut meliputi pengetahuan tentang cara membaca, faktor-faktor dan ciri-ciri seseorang yang mengalamiikesulitannbelajarrmembacaa. Siswa yang belajar di SMP Swasta IT Al-Munawwar Hutabalang dapat dikatakan memiliki kemampuan membaca yang cukup baik. Hal ini juga bisa dilihat dari hasil belajar siswa yang baik malalui kerjasama anatara guru pembimbing dan guru mata pelajaran.

PENGARUH STRATEGICONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)BERBANTUAN MEDIA KARTU TERHADAP HASIL BELAJARMATEMATIKA SISWA KELAS IVSD SWASTA MUHAMMADIYAH 3 PADANGSIDIMPUAN Lubis, Jumaita Nopriani; Juliana, Rina; Dalimunthe, Rahma Yasrah; Agustini, Rini; Ayurani, Isma; Yuisman, Dedi; Rumondang, Riski; Rodiyah, Nurul Isatun
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 8, No 2 (2023): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v8i2.157–160

This study aims to determine the effect of the contextual teaching and learning (CTL) strategy assisted by card media on the learning outcomes of fourth grade students at Muhammadiyah 3 Padangsidimpuan Private Elementary School. This study used quantitative research with a pre-experimental design method, type one group pretest-posttest (preliminary test, final test of a single group). The population in the study were all fourth grade studentswhich totaled 66 people. The sample in this study was class IV-A, which consisted of 3 people. The test instrument used to find out the resultsstudent learning is an essay test in the form of pretest and posttest.The results of hypothesis testing using the Wilcoxon test, the sig. of 0.000. Because the value of sig. 0.000 is less than <0.05, it can be concluded that "Ha is accepted". This means that there is a difference between students' mathematics learning outcomes for the pretest and posttest, so it can also be concluded that there is an influence of the contextual teaching and learning (CTL) strategy assisted by card media on the mathematics learning outcomes of fourth grade students at SD Muhammadiyah 3 Padangsidimpuan Private School.

PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN PENGAJARAN SASTRA dewi, rahma; nursalim, nursalim; farida, aida; ayurani, isma; sitorus, ahmad syukri
Fon : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 20 No 1 (2024): Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/fon.v20i1.6207

ABSTRAK: Penelitian ini membahas tentang pembentukan karakter siswa Sekolah Dasar (SD) dengan pengajaran sastra. Hal tersebut dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dialami siswa pada saat ini, yaitu terkait dengan menurunnya moral, kreativitas serta interaksi siswa baik di lingkungan sekolah dan masyarakat. Langkah-langkah yang dapat ditempuh adalah penguatan pemahaman siswa terkait pengajaran sastra tersebut mempunyai muatan kajian antara manusia dengan lingkungan kehidupannya. Hal tersebut tentutnya ditanamkan sejak siswa masih duduk di bangku pendidikan Sekolah Dasar (SD). Adapun bentuk langkah-langkah yang harus di pahami tersebut adalah, (1) Pengaplikasian pembentukan karakter siswa SD, baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan keluarga, (2) Pengaplikasian pengajaran sastra siswa SD, dan (3) optimalisasi pembentukan karakter siswa SD dengan pengajaran sastra. Dengan memahami pelaksanaan tersebut, maka diharapkan terciptanya kehidupan siswa yang berkarakter, sehingga generasi yang berkarakter tersebut dapat membangun bangsa pada kehidupan yang lebih baik. KATA KUNCI: Pembentukan Karakter, Siswa Sekolah Dasar, Pengajaran Sastra. CHARACTER ESTABLISHMENT OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS WITH LITERATURE TEACHING ABSTRACT: This study discusses the character building of elementary school students by teaching literature. This is motivated by the problems experienced by students at this time, which is related to the decline in morale, creativity and student interaction both in the school environment and in the community. The steps that can be taken are strengthening students' understanding regarding the teaching of literature that has a study content between humans and their environment. This is of course instilled since students are still sitting on the elementary school (SD) education bench. The forms of the steps that must be understood are, (1) the application of character building for elementary school students, both in the formal education environment and in the family environment, (2) the application of teaching literature to elementary school students, and (3) optimizing the character formation of elementary school students by literature teaching. By understanding this implementation, it is hoped that the life of students with character will be created, so that a generation with such character can build the nation for a better life.KEYWORDS: Character Building, Elementary School Students, Literature Teaching.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN MEMANFAATKAN LIMBAH RUMAH TANGGA DI PAUD SAROHA DESA AEK NATAS ANGKOLA SELATAN Sya'diyah, Halimatus; Agustini, Rini; Nopriani Lubis, Jumaita; Ayurani, Isma
Nunchi : Islamic Parenting Journal Vol 1, No 1 (2023): Nunchi: Islamic Parenting Journal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ipj.v1i1.1-12

Kemampuan motorik halus anak usia dini di paud saroha belum berkembang secara optimal. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti mencoba melakukan penelitian dengan kegiatan kolase dengan media limbah rumah tangga. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan kolase dengan memanfaatkan limbah rumah tangga. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subejek penelitian ini adalah peserta didik usia 5-6 tahun di PAUD Saroha desa Aek Natas Angkola Selatan. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru dan kepala sekolah. Prosedur penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif, untuk mendapatkan data analisis melalui observasi, unjuk kerja dan dokumentasi. Pelaksanaan penelitian dilakukan sebanyak tiga siklus yang dirancang secara sistematis dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Peningkatan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan kolase dengan memanfaatkan limbah rumah tangga pada pra siklus rata-rata 1 dengan rata-rata persentase 6,7. Mlihat kemampuan motorik halus anak usia dini yang masih rendah maka di rncanakan siklus 1. Pada siklus 1 kemampuan motorik halus anak usia dini mulai meningkat dengan rata-rata 4,2 persentase sebanyak 28, pada siklus dua sudah mulai mengalami peningkatana dengan rata-rata 12,25 persentasenya sebanyak 81,6. Pada siklus dia kemampuan motorik halus anak usai dini sidah mengalami peningkatan namun belum sesuai dengan tingkat capaian yang di targetkan maka dilanjutkan pada siklu 3. Siklus tiga sudah mencapai rata-rata 13,75 dengan rata-rata persentase 91,6. Karena sudah mencapai target yang di harapkan maka penelitian dilaksanakan sampai siklus 3. Maka dapat disimpulan bahwa peningkatan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan kolase dengan memanfaat kan limbah rumah tangga di PAUD Saroha Desa Aek Natas Angkola Selatan meningkat.

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KOLASE BERBAHAN ALAM DI KELAS B TK NUR ADILAH SIMANGAMBAT Ulina, Sri; Harapan Gaja, Rawalan; Ayurani, Isma; Sormin, Darliana; Nopriani Lubis, Jumaita
Nunchi : Islamic Parenting Journal Vol 2, No 1 (2024): Nunchi: Islamic Parenting Journal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ipj.v2i1.16375

Peneliti dilaksanakan di TK Nur Adilah Simangambat dengan tujuan meningkatkan kreativitas anak melalui kegiatan kolase dengan menggunakan bahan alam. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, per siklus 3 pertemuan dengan empat tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek pada penelitian ini anak kelas B TK Nur Adilah dengan jumlah 14 orang anak. Dalam pengumpulan data peneliti mengggunakan metode observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila 11 anak dengan presentasi 80% pada tahap Berkembang Sesuai Harapan. Setelah peneliti melaksanakan penelitian, maka di dapatkan hasil pra siklus terdapat 0 anak persentase 0%,Â pada siklus 1 terdapatÂ 2 anakÂ dengan persentase 10%, siklus 2 terdapat 12 anakÂ dengan persentase 84%, sesuai dengan target keberhasilan, maka penelitian ini telahÂ berhasil dengan kesimpulanÂ bahwa kegiatan kolase dengan menggunakan bahan alam dapat meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Nur Adilah Simangambat.

PENGARUH KONSELING KREATIF TEKNIK VISUL ARTS DAN RELIGIUSITAS TERHADAP KEBAHAGIAAN REMAJA PANTI ASUHAN AL-JAMâ€™IYATUL WASHLIYAH MEDAN Ayurani, Isma
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 1 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v8i1.108-127

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Perbedaan Kebahagiaan antara Remaja Panti Asuhan yang diberi perlakuan Konseling Kreatif teknik visual arts dengan Konseling Konvensional. (2) Perbedaan Kebahagiaan pada Remaja yang memiliki tingkat Religiusitas Tinggi dengan Kebahagiaan Remaja yang memiliki tingkat Religiusitas yang rendah. (3) Interaksi antara pengaruh Konseling Kreatif teknik visual arts dan Religiusitas terhadap Kebahagiaan Remaja Panti Asuhan. Populasi dalam penelitian ini adalah Remaja panti asuhan yang berusia 11-17 tahun sebanyak 30 remaja yang terdiri dari : 15 kelompok eksperimen yang diterapkan dengan konseling kreatif teknik visual arts dan 15 kelompok kontrol yang diberi konseling konvensional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Random Sampling. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain factorial 2x2. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Skala Kebahagiaan dan Skala Religiusitas. Data dianalisis menggunakan analisis ANAVA dua jalur pada taraf signifikan Î±=0,05.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada perbedaan Kebahagiaan Remaja Panti Asuhan yang diberi perlakuan Konseling Kreatif teknik visual arts dengan Konseling Konvensional (Fhitung = 7,057 Ftabel = 2,53). (2) Ada perbedaan Kebahagiaan pada Remaja yang memiliki tingkat Religiusitas Tinggi dengan Kebahagiaan Remaja yang memiliki tingkat Religiusitas yang rendah (Fhitung = 4,053 Ftabel = 2,53). (3) Adanya interaksi antara pengaruh Konseling Kreatif teknik visual arts dan Religiusitas terhadap Kebahagiaan Remaja Panti Asuhan (Fhitung = 6,058 Ftabel = 2,53). Konseling Kreatif teknik visual arts dan Religiusitas sangat baik digunakan dalam meningkatkan Kebahagiaan Remaja Panti Asuhan. dilanjutkan dengan hasil uji tuckey dengran hasil yang signifikan dengan kesimpulan (a) Konseling berpengaruh terhadapa Kebahagiaan; (b) Konseling kreatif teknik Visual Arts lebih berpengaruh dari pada Konseling Konvensional terhadap Kebahagiaan.

PERAN LAYANAN KONTEN DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA SISWA SMP SWASTA IT AL-MUNAWWAR HUTABALANG Ayurani, Isma; Ferdiansah, Ferdiansah
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 6, No 1 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v6i1.152-161

Layanan konten ini bertujuan memungkinkan siswa untuk memahami serta mengembangkan sikap membiasakan belajar dalam membaca dengan baik dan benar. Namun pada kenyataanya tidak semua siswa dapat membaca dengan baik, karena pengaruh pembinaan dan bimbingan yang kurang baik. Sehingga muncul prilaku yang menyebabka siswa mengalami kesulitan belajar membaca.Adapun sebagai subjek dalam penelitian ini adalah konselor sekolah, guru mata pelajaran dan siswa SMP Swasta IT Al-Munawwar Hutabalang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang merupakan prosedur yang menghasilkan data yang sesuai dengan konteks.Setelah dikukan penelitian diperoleh hasil bahwa pelaksanaan layanan konten ini dapat diperoleh denganÂ dua cara yaitu kelompok dan individu. Materi yang akan diberikan kepada siswa adalah dikhususkan pada kesulitan belajar membaca. Materi yang diberikan juga diarahkan pada peningkatan cara membaca yang dilakukan oleh siswa disekolah. Materi tersebut meliputi pengetahuan tentang cara membaca, faktor-faktor dan ciri-ciri seseorang yang mengalamiikesulitannbelajarrmembacaa. Siswa yang belajar di SMP Swasta IT Al-Munawwar Hutabalang dapat dikatakan memiliki kemampuan membaca yang cukup baik. Hal ini juga bisa dilihat dari hasil belajar siswa yang baik malalui kerjasama anatara guru pembimbing dan guru mata pelajaran.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search