Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Muhadasah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Sirajuddin : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Sirajuddin: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam
Achmad Robith Khusni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
وحدات تعليمية مهارة الكلام في اللغة العربية باستخدام الوسيلة البطاقة الجيبية في المدرسة الثانوية سراج الطالبين Achmad Robith Khusni
Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 1 (2020): Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

الملخص : ينظر باحث طريقة التعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية سراج الطالبين التي كان فيها ممل أو رتيب للطلاب ، يحاضر الأستاذ درسا الذي كان في الكتاب المدراسي فقط ولم يكن غيرها . و ما لديه وسيلة التعليم و طريقة التعليم جيدا . وأما أهداف من هذه الوسيلة يعني زيادة وتحفيز للطلاب كي يكونوا حماسة ونشاط في تعلم وتعمق اللغة العربية ومهارة الكلام خصوصا مثل محادثة وتزويد المفردات . فلذلك يحل هذه المسألة بسهولة يعني بصناعة "وحدات تعليمية" أو وسيلة المدرسي باستخدام "بطاقة جيبية" التي كان فيها مفردات . وأما نوع المستخدم في هذا البحث هو البحث الوصفي باالمدخل البحث التمهيدي وشكله هو تعريف أو تحديد وتصميم . نتيجة هذا البحث ينتاج "بطاقة جيبية" يملأ فيها مفردات اللغة العربية . الكلمة الرئيسية : وسيلة التعليمية ، مهارة الكلام ، بطاقة جيبية Abstrak : Peneliti melihat sistem pembelajaran bahasa arab di MTS sirojut tholibin sangat monoton, hanya menyampaikan apa yang ada didalam buku dan bahan ajar tidak memiliki model atau strategi dalam pembelajaran, sedangkan tujuan dari media ini adalah sebagai dasar tambahan dan motivasi bagi peserta didik agar lebih semangat dan kreatif dalam mempelajari bahasa arab khususnya keterampilan muhadasah bhs arab. maka solusi yang mudah adalah peniliti akan membuat modul atau bahan ajar berbasis media “bithoqoh jaybiyah” yaitu kotak saku kosa kata bahasa arab. Peneliti akan mengacu pada analisa pendekatan deskriptif kualitatif dengan penelitian pendahuluan (preliminary reserach) dengan model pengembangan difine dan designe. Analisis ini akan menghasilkan sebuah produk kotak saku mufrodat
PERAN KEARIFAN LOKAL DALAM MEMPERKUAT IDENTITAS MASYARAKAT TENGGER DI KABUPATEN PROBOLINGGO Achmad Robith Khusni; Prof. Dr. Moch. Chotib, S.Ag., MM; Prof. Dr. H. Abd. Halim Soebahar, M.A; Prof. Dr. H. M. Noor Harisudin, S.Ag., S.H., M.Fil
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal Vol. 5 No. 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : CV. ADIBA ASIHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Tengger tribe is a tribe rich in culture and history. Since the Hindu Kingdom in Indonesia, the name Tengger has been known as the sacred land. The role of local wisdom that is widely unknown to the general public is a reason for researchers to review the identity of the Tengger community in particular. This research is a qualitative descriptive study that adopts an ethnographic approach that aims to describe and interpret existing cultures, social groups, and systems related to the local wisdom of the Tengger community. This study found that the role of local wisdom can be reviewed in several aspects including the value of cultural arts, customs, multicultural values, social, and the role of the Tengger community in maintaining the role of local wisdom.
Modul Kemahiran Menulis Bahasa Arab Dengan Pendekatan Permainan Ular Tangga di Ma Sirajut Thalibin Achmad Robith Khusni; Ahmad Muzammil
Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2024): Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/muhad.v6i2.3093

Abstract

Salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran bahasa Arab adalah keterampilan menulis. Namun, aktivitas pengajaran keterampilan menulis tidak berjalan dengan baik saat digunakan. Jika guru mengajar dengan cara yang monoton, siswa akan kesulitan memahami pelajaran karena pembelajaran masih terpusat pada guru. Sebaliknya, metode kreatif harus digunakan untuk mengajar siswa bahasa asing. untuk menumbuhkan minat siswa dalam bahasa asing, khususnya bahasa Arab, guru harus menggunakan pendekatan dan permainan pembelajaran yang menarik. Permainan ular tangga adalah salah satu cara untuk belajar menulis bahasa Arab. Salah satu permainan tradisional anak-anak Indonesia, permainan ini tidak hanya mudah dimainkan, tetapi juga mendidik dan menghibur. Mereka juga sangat interaktif saat dimainkan bersama. Permianan menggunakan metode 4D yaitu model pengembangan empat dimensi yang mencakup pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Namun peneliti hanya sebatas pada pendefinisian dan perancangan data berupa respon dan komentar merupakan target pengguna model. tujuan penelitian ini diantaranya memudahkan siswa MA kelas X sirajut thalbin mampu menulis Bahasa arab dengan baik ban benar dengan tema “arriyadiyah” sumbangsih yang paling utama adalah terkhusus untuk para guru Bahasa arab biar bisa menerapkan modul ini dengan baik. Kata Kunci : Modul, Permainan Ular Tangaa, Kemahiran Menulis, Bahasa Arab
Revolusi Pembelajaran Agama Islam Di Era Industri 4.0 : Peran Kecerdasan Buatan Dalam Menghadirkan Inovasi Pendidikan Achmad Robith Khusni; Prof. Dr. H. Mundir, M.Pd; Prof. Dr. H. Mashudi; Dr. H. Moh. Sahlan, M.Ag
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2024): Sirajuddin Desember 2024
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v4i1.2057

Abstract

Abstract Artificial intelligence (AI) has brought a significant revolution in Islamic education. This is an interesting topic that deserves attention. Although AI presents great opportunities, the impact on the world of Islamic education must be carefully considered from the perspectives of its role, ethics, and application in the field of Islamic knowledge. The aim of this research is to detail the revolution, role, and innovations of artificial intelligence in the realm of Islamic education. The method used is a qualitative approach focusing on literature studies. The literature search is based on data sources such as Google Scholar and other relevant databases. The results of this study indicate that artificial intelligence can bring about a rapid revolutionary impact on Islamic education, including the use of chatbots for religious counseling, content recommendation systems for learning, and plagiarism detection in assignments related to Islamic material. The role of artificial intelligence in education is to create an adaptive learning experience that can be tailored to the difficulty level and teaching methods according to each student's abilities. Overall, artificial intelligence (AI) has tremendous potential to enhance productivity, efficiency, and the quality of learning across various fields, including education. By leveraging AI, we can create an innovative, adaptive, and effective learning environment that supports student development in this modern technological era.
Dinamika Pendidikan Islam di Barat Australia Dan Belanda Achmad Robith Khusni; Ubaidillah; Hepni; Dyah Nawangsari
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 3 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v3i3.1547

Abstract

Pendidikan Islam memainkan peran penting dalam membentuk karakter, nilai moral, dan orientasi spiritual umat Muslim, bahkan ketika mereka hidup sebagai minoritas di negara-negara Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan pendidikan Islam di Australia dan Belanda dari aspek historis, struktural, dan ideologis, serta mengidentifikasi tantangan dan respons sosial-budaya yang menyertainya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Sumber data diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, disertasi, dan dokumen daring terkait pendidikan Islam di kedua negara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam di Australia telah tumbuh sejak abad ke-17 melalui jalur informal, dan mengalami formalitas institusional sejak tahun 1970-an. Sementara di Belanda, perkembangan signifikan dimulai pada 1980-an dan mencapai pengakuan negara pada awal 2000-an dengan dukungan pendanaan publik. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa integrasi pendidikan Islam dalam sistem nasional negara Barat sangat bergantung pada kolaborasi antara komunitas Muslim, kebijakan negara, dan keberterimaan masyarakat mayoritas terhadap keragaman nilai
Revolusi Pembelajaran Agama Islam Di Era Industri 4.0 : Peran Kecerdasan Buatan Dalam Menghadirkan Inovasi Pendidikan Achmad Robith Khusni; Prof. Dr. H. Mundir, M.Pd; Prof. Dr. H. Mashudi; Dr. H. Moh. Sahlan, M.Ag
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2024): Sirajuddin Desember 2024
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v4i1.2057

Abstract

Abstract Artificial intelligence (AI) has brought a significant revolution in Islamic education. This is an interesting topic that deserves attention. Although AI presents great opportunities, the impact on the world of Islamic education must be carefully considered from the perspectives of its role, ethics, and application in the field of Islamic knowledge. The aim of this research is to detail the revolution, role, and innovations of artificial intelligence in the realm of Islamic education. The method used is a qualitative approach focusing on literature studies. The literature search is based on data sources such as Google Scholar and other relevant databases. The results of this study indicate that artificial intelligence can bring about a rapid revolutionary impact on Islamic education, including the use of chatbots for religious counseling, content recommendation systems for learning, and plagiarism detection in assignments related to Islamic material. The role of artificial intelligence in education is to create an adaptive learning experience that can be tailored to the difficulty level and teaching methods according to each student's abilities. Overall, artificial intelligence (AI) has tremendous potential to enhance productivity, efficiency, and the quality of learning across various fields, including education. By leveraging AI, we can create an innovative, adaptive, and effective learning environment that supports student development in this modern technological era.
Co-Authors Ahmad Muzammil HEPNI Moh. Sahlan Prof. Dr. H. Abd. Halim Soebahar, M.A Prof. Dr. H. M. Noor Harisudin, S.Ag., S.H., M.Fil Prof. Dr. H. Mashudi Prof. Dr. H. Mundir, M.Pd Prof. Dr. Moch. Chotib, S.Ag., MM Ubaidillah