Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English and Literature Journal Muhadasah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Bahtsuna: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Insya Consensus : Jurnal Ilmu Hukum
Ahmad Muzammil
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
INTERNALISASI NILAI-NILAI MULTIKULTURAL MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI SEKOLAH (STUDI KASUS DI SMAN 1 GRATI KABUPATEN PASURUAN) ahmad muzammil
Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol 2, No 2 (2020): AGUSTUS
Publisher : Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.668 KB)

Abstract

Intoleransi berawal dari minimnya pemahaman tentang agama dan minimnya kesadaran tentang perbedaan. Peserta didik di sekolah tingkat lanjutan relatif mudah dipengaruhi oleh lingkungan dan menjadi target potensial perekrutan oleh kelompok radikalisme yang mengatasnamankan agama. Lingkungan sekolah yang ditanamkan nilai-nilai multikultural akan memberikan warna bagi peserta didik yang berkarakter religius, tasamuh dan tawasuth.  Peneltian dilakukan pada Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, serta peserta didik. Hasil penelitian ditemukan bahwa : nilai-nilai yang dijadikan dasar kegiatan keagamaan di SMAN 1 Grati, yakni nilai-nilai religius, menanamkan sikap tasamuh (toleransi) dan  menanamkan sikap tawasuth (moderat) melalui proses pemberian pengetahuan tentang moral, proses menumbuhkan kesadaran moral dan proses melatih melakukan kebiasaan baik dalam menanamkan nilai-nilai multikultural melalui kegiatan keagamaan di SMAN 1 Grati. Kegiatan keagamaan yang diteliti adalah kegiatan tilawatul Qur’an, kegiatan Jum’at legi, buletin Islami dan peringatan hari besar Islam.
STUDENT'S RECEPTION TOWARD SHAKESPEARE’S SELECTED CONTEMPORARY PLAYS Dahlan; Junaid, Syahruni; Ahmad Muzammil; Rauf, Masykur
Elite : English and Literature Journal Vol 9 No 2 (2022): December : Literature
Publisher : UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/elite.v9i2.32913

Abstract

Literary reception is a literary genre that examines literary texts by considering the reader as the giver of the welcome or response. Researchers choose to analyze literary receptions in Shakespeare's plays, namely "Romeo and Juliet" and "Macbeth" as an interesting source of data to be studied and analyzed more deeply because of the difficulty of readers in responding to a literary work. This study aims to determine the reader's response to the two plays by Shakespeare. The data source of this research is the play script of "Romeo and Juliet" and "Macbeth" by William Shakespeare. The method used in this study is a qualitative descriptive method. This study uses Iser’s Reception theory with instruments in the form of documentation and observation studies because this research is reviewed by noting and marking the parts that are considered important and useful for the reader. Based on the results of this study, it is clear that there are reader responses in Shakespeare's plays. Then the results of the research are in the form of a questionnaire containing nine questions with excellent answers or responses from readers in engaging the two plays by Shakespeare.
Modul Kemahiran Menulis Bahasa Arab Dengan Pendekatan Permainan Ular Tangga di Ma Sirajut Thalibin Achmad Robith Khusni; Ahmad Muzammil
Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2024): Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/muhad.v6i2.3093

Abstract

Salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran bahasa Arab adalah keterampilan menulis. Namun, aktivitas pengajaran keterampilan menulis tidak berjalan dengan baik saat digunakan. Jika guru mengajar dengan cara yang monoton, siswa akan kesulitan memahami pelajaran karena pembelajaran masih terpusat pada guru. Sebaliknya, metode kreatif harus digunakan untuk mengajar siswa bahasa asing. untuk menumbuhkan minat siswa dalam bahasa asing, khususnya bahasa Arab, guru harus menggunakan pendekatan dan permainan pembelajaran yang menarik. Permainan ular tangga adalah salah satu cara untuk belajar menulis bahasa Arab. Salah satu permainan tradisional anak-anak Indonesia, permainan ini tidak hanya mudah dimainkan, tetapi juga mendidik dan menghibur. Mereka juga sangat interaktif saat dimainkan bersama. Permianan menggunakan metode 4D yaitu model pengembangan empat dimensi yang mencakup pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Namun peneliti hanya sebatas pada pendefinisian dan perancangan data berupa respon dan komentar merupakan target pengguna model. tujuan penelitian ini diantaranya memudahkan siswa MA kelas X sirajut thalbin mampu menulis Bahasa arab dengan baik ban benar dengan tema “arriyadiyah” sumbangsih yang paling utama adalah terkhusus untuk para guru Bahasa arab biar bisa menerapkan modul ini dengan baik. Kata Kunci : Modul, Permainan Ular Tangaa, Kemahiran Menulis, Bahasa Arab
Pengaruh penggunaan kuis terhadap hasil belajar bahasa arab siswa di Madrasah aliyah Negeri 2 probolinggo: Efektifitas Penggunaan Aplikasi "Quizizz" dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab di Madratsah Aliyah Negeri 2 di Probolinggo Sofiatus Sholeha; Ahmad Zainullah; Ahmad Muzammil
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v5i2.23767

Abstract

ABSTRAK Di era digital saat ini, mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran merupakan salah satu indikator peningkatan kualitas pendidikan. Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi adalah penggunaan aplikasi pembelajaran interaktif aplikasi pembelajaran berbasis gamifikasi seperti Kuis, yang dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif. Pembelajaran bahasa Arab di sekolah agama Sekolah-sekolah agama masih menghadapi banyak tantangan, termasuk rendahnya motivasi siswa, kesulitan Dalam penguasaan kosakata dan tata bahasa, dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran digital. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan aplikasi Quiziz terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Propolingo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen jenis desain pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas: Kelas eksperimen yang menggunakan kuis untuk pembelajaran, dan kelas kontrol yang menggunakan metode tradisional. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan, dan data dianalisis dengan menggunakan Data dianalisis dengan menggunakan uji-t dan uji N. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Kuis dapat menjadi metode pengajaran alternatif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Arab siswa Kata kunci: Aplikasi quizizz, bahasa Arab, hasil belajar, pembelajaran interaktif, teknologi pendidikan.
Penerapan Kitab Muhadatsah “Kalamuna” dalam Pembelajaran Maharah Kalam di Pusat Studi Bahasa Asing (PSBA) Universitas Islam Zainul Hasan Genggong (UNZAH) Ahmad Muzammil
Insya : Journal of Arabic Studies Vol. 3 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/k3j68b36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam penerapan kitab muhadatsah Kalamuna dalam pembelajaran keterampilan berbicara (maharah kalam) di Pusat Studi Bahasa Asing (PSBA) Universitas Islam Zainul Hasan Genggong (UNZAH). Kitab ini digunakan sebagai bahan ajar utama untuk meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa dalam bahasa Arab secara aktif dan komunikatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara mendalam dengan dosen pengampu dan mahasiswa, serta dokumentasi perangkat ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kalamuna secara efektif mampu meningkatkan kepercayaan diri, kelancaran berbicara, serta ketepatan struktur dan penggunaan kosakata bahasa Arab mahasiswa. Proses pembelajaran berlangsung secara komunikatif dan kontekstual, serta mendorong keterlibatan aktif peserta didik. Meskipun demikian, beberapa kendala ditemukan, seperti perbedaan tingkat kemampuan bahasa antar mahasiswa, keterbatasan waktu praktik individu, dan kurangnya media pembelajaran audio-visual sebagai penunjang proses belajar yang lebih maksimal.
Penerapan Bi’ah Lughawiyah sebagai  penunjang Kebahasaan  di Madrasah Aliyah Model Zainul Hasan Genggong   Ahmad Muzammil; Imroatul Jannah
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2021): Vol. 3 No. 1 (2021): April 2021
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1049.219 KB) | DOI: 10.55210/bahtsuna.v3i1.43

Abstract

Abstract The Arabic and English language environment or Bi'ah Lughawiyah is a Program or a madrasah agenda that has a language character, or a madrasah that has superiority in the field of Arabic and English. This Program is a container in which there are various other supporting activities, including: Language motivation (Tasyjiul Lughah), linguistic meeting (Dauroh Lughah), the linguistic Safari (Safari Lughah), Day language (Language Day), Ambassadors of Languages (Qudwah Lughah), Meet and Greet and others. These supporting activities must be carried out, and the evaluation of this Lughawiyah. So that with all the fields/activities described above, the Bi'ah Lughawiyah in the Madrasah will be created and will be preserved. Keyword : Language Environment, Language Support, Model Senior High School of Zainul Hasan
Upaya Penanggulangan Praktek Kejahatan Premanisme: Perspektif Sosio-Kriminologi Ahmad Muzammil; M. Wahyu Aditya Pratama; Chareldo Satori; Dedi Irawan Pratama; Sobriadi
Consensus : Jurnal Ilmu Hukum Vol. 1 No. 4 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Sumpah Pemuda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In Indonesia, premanism, which is an act of social crime, is now a new culture. And since it has been a security tool when interests or positions are threatened, premanism always happens. Premanism stems from the desire to satisfy difficult needs, such as poverty, security, order, and freedom from threats. This urge can encourage people to act with a premanistic attitude. A pre-manist attitude is a culture or subculture divided by a dominant culture and difficult to eliminate repressively.
Co-Authors Achmad Robith Khusni Ahmad Zainullah Chareldo Satori Dahlan Dedi Irawan Pratama Imroatul Jannah M. Wahyu Aditya Pratama Masykur Rauf, Masykur Sobriadi Sofiatus Sholeha Syahruni Junaid, Syahruni