Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Scolae: Journal of Pedagogy
Arifin, Rahmatul Ummu
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IX MTS. DDI SONI Kahar, Moh. Jusri; Arifin, Rahmatul Ummu; Murniati, Murniati; Hawaena, Sitti
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 4 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i4.7221

Abstract

Penelitian ini tergolong dalam jenis pra-eksperimen dengan tujuan mengkaji efektifitas penerapan model pembelajaran Probing Prompting untuk pembelajaran matematika peserta didik kelas IX MTs. DDI Soni. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas IX MTs. DDI Soni di semester genap tahun ajaran 2023/2024, dengan satu kelas yang diambil selaku sampel dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Analisis data penelitian dibuat menggunakan statistika deskriptif dan inferensial. Secara deskriptif, data penelitian mengindikasikan bahwa rata-rata skor hasil belajar peserta didik mencapai 80,85 dengan tingkat penyebaran data (standar deviasi) sebesar 7,962. dari skor maksimum 100. Nilai tersebut menunjukkan bahwa ketuntasan belajar individu berada dalam kategori tinggi, sedangkan secara klasikal ketuntasan hasi belajar mencapai 80%. kemudian, ada peningkatan signifikansi terhadap hasil belajar peserta didik, yang ditunjukkan oleh rata-rata gain ternormalisasi dalam kategori tinggi. Dari uji one sample T-test, nilai mean post-test berbeda secara signifikan dibandingkan dengan Kriteria Ketuntasan Minimal. Sehingga, dapat diberi kesimpulan bahwa pembelajaran menggunakan model Probing Prompting efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas IX MTs. DDI Soni, khususnya dalam materi persamaan kuadrat.
The INCREASING VOCABULARY BY USING GUESSING GAME TO THE SEVENTH-GRADE STUDENTS AT SMP NEGERI 3 DAMPAL SELATAN Arifin, Rahmatul Ummu
Scolae: Journal of Pedagogy Vol 7 No 1 (2024): Volume 7 (1) Juni 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Dampal Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56488/scolae.v7i1.132

Abstract

The research was aimed to find out the lack of student vocabulary in learning English. Type of research is quantitative using a pre-experimental design one group pre test and post test. The independent variable is a guessing game. The population of research is 26 students; the sampling was total sampling technique. The results of this research show that there is an increase in students' voabulary and this can be seen from the average post-test score of 76.08, which is greater than the pre-test score of 64. Even the significance level is 0.05 and df=25, and the t-count = 8.63 and t-table = 2.06 so that we get t-count > t-table (8.63 > 2.06) which shows that students' vocabulary is significantly better after receiving treatment and the Null hypothesis (Ho) is rejected and Alternative Hypothesis (Ha) is accepted. It can be concluded that guessing games can increasing the skills of seventh-grade students at SMP Negeri 3 Dampal Selatan.
Co-Authors Hawaena, Sitti Kahar, Moh. Jusri Murniati .