Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT PIONIR: Jurnal Pendidikan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam
Zulhijrah, Zulhijrah
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dan Pendekatan Project Based Learning (PjBL) dalam Pelaksanaan Pembelajaran Siswa di Sekolah Dasar Zulhijrah, Zulhijrah; Saputri, Hera Apriliana; Hulkin, M.; Larasati, Nabila Joti; Prastowo, Andi
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 2 (April 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i2.3459

Abstract

Kurikulum merdeka belajar di sekolah dasar melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk menentukan jalannya pembelajaran. Hal ini dilakukan dengan memberikan kebebasan kepada siswa. Penelitian ini berangkat dari kegiatan belajar saat ini lebih berpusat pada guru, sehingga siswa kurang mandiri dalam memperoleh pengetahuan. Siswa juga cenderung kurang aktif, dan siswa masih belum bisa berfikir kreatif dalam kegiatan belajar. Salah satu alternatif model pembelajaran yang digunakan adalah modelProject Based Learning (PjBL). Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning dalam  pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar.. Metode penelitian ini  menggunakan pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh data mengenai implementasi kurikulum merdeka belajar melalui model PJBL dalam pelaksanaan pembelajaran pada sekolah dasar di Yogyakarta. Diperoleh data bahwa sekolah masih berusaha beradaptasi dengan kurikulum baru sehingga implementasi kurikulum merdeka belajar belum sepenuhnya tercapai. Kurikulum merdeka belajar melalui model PJBL sudah efektif tapi belum sepenuhnya tercapai. Salah satu aspek yang perlu diadaptasi lagi oleh sekolah adalah aspek ujian atau penilaian yang memiliki kriteria khusus, yaitu menyesuaikan pencapaian siswa dan hal tersebut menjadi titik perhatian oleh pihak sekolah begitupun dengan penerapan PJBL dalam setiap pembelajaran.
Perencanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Project Based Learning Pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Irawan, Muhammad Ferry; Zulhijrah, Zulhijrah; Prastowo, Andi
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol. 12 No. 3 (2023): PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v12i3.20716

Abstract

Di era saat ini, siswa dituntut untuk memiliki keterampilan yang luas seperti keterampilan pemecahan masalah, berpikir kreatif, berkolaborasi, dan berkomunikasi. Pendekatan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dianggap sebagai cara pembelajaran yang dapat memfasilitasi pengembangan keterampilan tersebut karena melibatkan siswa dalam proyek-proyek berbasis kehidupan nyata. Penelitian ini dilakukan dengan maksud untuk lebih memahami bagaimana guru dapat merencanakan pembelajaran IPA yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar di OKU Timur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan pengumpulan data dilakukan melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dapat menjadi cara yang efektif dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam kurikulum ini memberikan dampak positif pada pemahaman dan motivasi siswa dalam pembelajaran IPA
Time Series Intervention Analysis With Gradual Impact Function A Case Study Of Railway Passenger Volume In Java Island Zulhijrah, Zulhijrah; Isnaini, Mardatunnisa; Angraini, Yenni; Notodiputro, Khairil Anwar; Mualifah, Laily Nissa Atul
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 14, No 2 (2025): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/sainsmat142774742025

Abstract

Java Island has been significantly impacted by the COVID-19 pandemic, which started in March 2020. This study aims to analyze the impact of the pandemic on the volume of railway passengers’ volume with a time series approach using an interventional ARIMA model. The data used is the number of monthly passengers from 2015 to 2024. Initial modeling on data before the pandemic produced the best model, namely ARIMA (0,2,1). To measure the impact of the pandemic, a gradual step intervention function is used which represents the gradual effect of the event. The estimation results show that the ARIMA (0,2,1) model with a gradual step intervention function is able to provide more accurate forecasting results, with a MAPE value of 18.39%. This model effectively captures changes in mobility patterns due to the pandemic, especially in the post-intervention recovery phase. The findings make an important contribution to transportation policy evaluation and future strategic planningKeywords: Time Series, ARIMA  Intervention, Gradual Function, Railway 
Co-Authors Andi Prastowo Bella, Sinta Ermis Suryana Hapsari, Nimas Ayu Hulkin, M. Hulkin, Muhammad Irawan, M. Ferry Irawan, Muhammad Ferry Isnaini, Mardatunnisa Larasati, Nabila Joti Mualifah, Laily Nissa Atul Muhammad Nur Aidi Nurhijatina, Havifa Rifaldi, Destriana Aulia Saputri, Hera Apriliana Shaleh, Shaleh Sulaeman, Sulthan Naufal Yenni Angraini Yulia Yulia