Garuda - Garba Rujukan Digital

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING SEPAKBOLA ., I Kadek Nuprianta Putra; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.7047

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X TSM 3 SMK Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas (guru sebagai peneliti). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TSM 3 yang berjumlah 38 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Data aktivitas belajar teknik dasar passing sepakbola secara klasikal pada siklus I adalah 7,25 dan pada siklus II adalah 7,57 (aktif). Data hasil belajar kompetensi pengetahuan secara klasikal pada siklus I adalah 94,74% dan 100% (tuntas) pada siklus II. Data hasil belajar kompetensi keterampilan secara klasikal pada siklus I adalah 92,11% dan 100% (tuntas) pada siklus II. Data hasil belajar kompetensi sikap secara klasikal pada siklus I adalah 94,74% dan 100% (tuntas) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X TSM 3 SMK Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru PJOK agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola.Kata Kunci : NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, sepakbola. This study aims to improve the activity and the results of learning the outcomes basic techniques of passing of football through the implementation of cooperative learning type model NHT in X TSM 3 SMK Negeri 3 Singaraja in the academic year 2015/2016. This study was classified as action research, whose the teacher as the researcher. The subjects of the study were students of X TSM 3, amounting to 38 people. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The studentâ€™s data in the outcomes basic techniques of passing entirely for the first cycle is 7,25 and the second cycle is 7,57 (active). The studentâ€™s data in knowledge competency in the entirely in the first cycle is 94,74,0% and 100% (complete) in the second cycle. The studentâ€™s data in skillâ€™s competency in the first cycle is 92.11% and 100% (complete) in the second cycle. Last, the studemtâ€™s data in attitudeâ€™s competency entirely in the first cycle was 94,74% and 100% (complete) in the second cycle. Based on the results of data analysis, can be concluded that the activities and basic technique of passing have increased through the implementation of cooperative learning model type STAD in X TSM 3 SMK Negeri 3 Singaraja. PJOK teachers are also recommended can implement NHT in the learning process because it can increase the activity and the results of outcomes basic techniques of passing in football.keyword : NHT, learning activities, learning outcomes, football

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Komang Sumerini; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2573

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X 3 SMA Negeri 1 Sawan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Penelitian ini dilaksanakan pada dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X 3 SMA Negeri 1 Sawan berjumlah 28 orang siswa, terdiri dari 14 orang siswa putra dan 14 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket pada observasi awal 6,0 (cukup aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 7,7 (aktif) dan 8,8 (sangat aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik dasar passing bola basket dari observasi awal sebesar 7%, meningkat pada siklus I sebesar 53,57% dan pada siklus II sebesar 96,43%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X 3 SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2013/2014. Kata Kunci : STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, bola basket. This research aimed at improving activities and learning results on passing basic techniques (chest pass and bounce pass) in basket ball through implementation of STAD type of cooperative learning in class X.3 students of SMA Negeri 1 Sawan. This research was an action research, in which the teacher acted as the researcher. This research was conducted in two cycles. The subject was the 28 students of X 3 class of SMA Negeri 1 Sawan, includes 14 boys and 14 girls. The data was analyzed by using descriptive statistic. Based on the data analysis of basic techniques in basket ball passing learning activities on the first observation, it was obtained the result of 6.0 (quite active), and on the cycle I, the result increased to the point of 7.7 (active), and it was on the point of 8.8 (very active) after the cycle II. Thus, the percentage of the learning activities result on basketball passing basic techniques was 7% in the first observation, 53.57% in the cycle I, and 96.43% in the cycle II. According to those data analysis and explanation, it was concluded that the activities and learning result in basketball passing basic techniques was improved through type STAD of cooperative learning in class X 3 of SMA Negeri 1 Sawan in academic year of 2013/2014. keyword : STAD, learning activities, learning result, basketball.

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw I Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Passing Control Sepak Bola ., I Komang Sudarsana; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2320

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw I pada siswa kelas X Ilmu Sosial 3 SMA Negeri 2 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X Ilmu Sosial 3 SMA Negeri 2 Singaraja yang berjumlah 26 orang yaitu 23 orang putra dan 3 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing control sepak bola pada observasi awal sebesar 5,62 (cukup aktif), pada siklus I meningkat menjadi 6,43 (cukup aktif), dan pada siklus II meningkat menjadi 8,22 (aktif). Sedangkan presentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada observasi awal sebesar 11,54% (sangat kurang), pada siklus I meningkat menjadi 73,08% (cukup baik), dan pada siklus II meningkat menjadi 96,15% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperaitf tipe jigsaw I pada siswa kelas X Ilmu Sosial 3 SMA Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : Jigsaw I, Ativitas, Hasil Belajar, Sepak Bola. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of football passing control through the implementation of cooperative learning model jigsaw I to class X Social Science 3 senior high school 2 Singaraja. This research is a classroom action research is teacher as researcher. This study was conducted in two cycles consisting of stages of planning, action, observation/evaluation, and reflection. Subjects were students of class X Social Science 3 senior high school 2 Singaraja, amounting to 26 men with 23 sons and 3 daughters. Data were analyzed using descriptive statistics. Based on the analysis of data for activity learning the basic techniques of soccer passing control to 5.62 at the beginning of the observation (quite active), in the first cycle increased to 6.43 (moderately active), and the second cycle increased to 8.22 (active). While the percentage of completeness results learned the basic techniques of passing control to the football preliminary observations at 11.54% (very less), in the first cycle increased to 73.08% (quite good), and the second cycle increased to 96.15% (excellent). Based on the analysis of data and discussion of the results concluded that the activity and learn the basic techniques of soccer passing control increased through the implementation of learning model kooperaitf jigsaw type I in X Social Science class 3 senior high school 2 Singaraja academic year 2013/2014.keyword : Jigsaw I, activities, learning outcomes, football.

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli ., I Wayan Wijaya Kusuma; ., Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11265

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (Problem based Learning) terhadap hasil belajar passing bawah bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII C dan VIII D SMP Negeri 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 68 orang siswa. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen nilai pretest diperoleh rata-rata nilai 69,32 sedangkan kelompok kontrol 67 kemudian hasil nilai posttest didapatkan hasil nilai pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 83,29. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 70,41. Didapatkan peningkatan pada kelompok eksperimen lebih tinggi yaitu 13.97 sedangkan kelompok control hanya mengalami peningkatan 1,05. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah sig

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Harry Fitriyanto Rahman; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11379

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student teams achiviement division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomize pretest posttest control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMK TI Bali Global Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 69 orang yang terdistribusi ke dalam tiga kelas yaitu kelas X Akutansi, X TKJ, X Multimedia. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling berdasarkan kelas dan diperoleh kelas X Akutansi sebagai kelompok eksperimen dan X TKJ sebagai kelompok kontrol. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 82.919 dengan standar deviasi 7.4623. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 78.114 dengan standar deviasi 7.8874. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah 0.42 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh positif terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket (chest pass dan bounce pass) pada siswa kelas X SMK TI Bali Global Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Dengan demikian disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Kooperatif, STAD, hasil belajar, bola basket. This study aims to determine the effect of assembling cooperative learning model student teams achiviement division (STAD) to the learning outcomes of basic techniques of passing (chest pass dan bounce pass) basketball. This study was a true-experimental research study using the randomize pretest posttest control group the same subject design. The research population was students of class X SMK TI Bali Global Singaraja academic year 2016/2017 amounted to 69 persons distributed into three classes: class X Akutansi, X TKJ, X Multimedia. The draw of the experimental group and the control group was performed with simple random sampling based on class and obtained class X Akutansi as eksperiment group and X TKJ as control group. Data were collected through essay tests, observation and performance tests. Data analysis using t-test with SPSS 16.0 for Windows. In the group experiment in gain value average 82.919 with a standard deviation 7.4623. While in the group control in gain value average 78.114 with a standard deviation 7.8874. the number signifikan obtainedby means of Uji t is 0.42 Concluded that the assembling cooperative learning model STAD has significant effect on the raising learning outcomes of basic techniques of passing basketball in students of class XI SMK TI Bali Global Singaraja academic year 2016/2017. Thus, it is suggested for the PJOK teachers to be able to implement cooperative learning model STAD type since it has strong significant influence toward the improvement of studentâ€™s learning achievement.keyword : Cooperative, STAD, learning outcome, basketball.

IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., I Gst Pt Eka Mahendra; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7668

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass bola basket pada siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Banjar tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Banjar, jumlahnya 30 orang, 21 orang putri dan 9 orang siswa putra. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 6,8 (cukup aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 60% (tidak tuntas). Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 8,8 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 90% (tuntas).Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Banjar tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu disarankan guru penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT.Kata Kunci : TGT, aktivitas belajar, hasil belajar, passing, bola basket. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing chest pass and bounce pass basketball in the ninth grade students of SMPN 1 Banjar E in the academic year 2015/2016. This research is a class act that is teacher as researcher. Implementation of the research in two cycles. Consist of a plan of action, action, evaluation, and reflection. The research subject E ninth grade students of SMPN 1 Banjar, the number of 30 people, 21 men and 9 female student. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of data analysis in cycle 1 with an average of 6.8 learning activities (quite active) and completeness result learn the basic techniques of passing classically 60% (not complete). While the results of the data analysis cycle 2 at an average of 8.8 learning activity (active) and the completeness of the results of learning the basic techniques of soccer dribbling classically 90% (excellent). Based on data analysis and discussion can be concluded that the activities and outcomes of learning the basic techniques of passing chest pass and bounce pass basketball improved through the implementation of cooperative learning model TGT on E class IX SMPN 1 Banjar in the academic year 2015/2016. It is therefore advisable penjasorkes teachers in order to implement cooperative learning model type TGT.keyword : TGT, learning activities, learning outcomes, passing, basketball.

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJARTEHNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Ida Bagus Ngurah Arinta Parameswara; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11350

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Banjarangkan Jenis penelitian tergolong penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus terdiri dari tahap rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi/observasi, refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Banjarangkan yang berjumlah 33 orang terdiri dari 15 orang putra dan 18 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar siswa pada observasi awal didapatkan bahwa rata-rata aktivitas belajar siswa secara klasikal adalah 6,57 (cukup aktif), pada siklus I sebesar 7,15 (aktif), dan pada siklus II menjadi 8,12 (aktif). Persentase hasil belajar, pada observasi awal 2,37% (cukup baik), pada siklus I adalah 2,71% (baik), pada siklus II mencapai 3,05% (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Banjarangkan tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kooperatif NHT, Aktivitas, Hasil Belajar, Passing Bola Basket, This study aimed to improve the activity and the learning outcomes of the passing (chest pass and bounce pass) basketball through the cooperative implementation with NHT to students of XI IPA 2 SMA Negeri 1 Banjarangkan. Kind of study was classified as an action research( the teacher as a researcher). The study was conducted 2 cycles which consists of an action plan, action, evaluation/observation, reflection. The subjects of this study were 33 students. The data were analyzed by using descriptive statistics analysis. The results of the data analysis of student activities from the first observation, conclude that the average study activity of student from classical point are 6,57 (Quite Active), at first cycle 7,15 (Active), and the second cycle increased to 8.12 (Active). The learning result percentage in the classical point are 2,37% (Good Enough), first cycle was 2,71% (Good), in the second cycle acheive 3,05 (Good). Based on the results of the data analysis and the discussion, it can be concluded that the activity and the learning outcomes of the basic passing techniques (chest pass and bounce pass) basketball increased through the implementation of cooperative NHT to students of XI IPA 2 SMA Negeri 1 Banjarangkan. Itâ€™s recommended for the Penjasorkes teacher to implement cooperative learning model with NHT, as proven as effective technique to improve the activity and students learning outcomes.keyword : Cooperative NHT, activities, learning outcomes, basketball.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., I Wayan Dirga Witayasa; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11378

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada kelas VIII E SMP Negeri 3 Kubutambahan Tahun Pelajaran 2016/2017.Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.E yang berjumlah 32 orang terdiri dari 22 putra dan 10 putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Data aktivitas belajar siswa secara klasikal pada siklus I yaitu 7,8 dengan (kategori aktif) dan pada siklus II menjadi 9,2 pada (kategori sangat aktif). Persentase hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 56,25% tuntas dan pada siklus II mencapai 100% sudah tuntas. Dapat disimpulkan bahwaaktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STADpada siswa kelas VIII.E SMP Negeri 3Kubutambahan Tahun Pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STADdalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli.Kata Kunci : pembelajaran kooperatif, STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola voli. This study aimed to improve the learning the activity and the learning outcome of basic techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model type STAD in class VIII E SMP Negeri 3 Kubutambahan academic year 2016/2017. This study was classified as classroom action research. With teacher as researcher. The subjects were student of class VIII.E which amounts to 32 persons consist of 22 boys and 10 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The data in the classical student learning activities in the first cycle was 7,8 (active category) and the second cycle to 9,2 (category of very active). The percentage of student learning outcome in the first cycle reaches 56,25% complete and in the second cycle to 100% complete. It can be concluded that the learning activity and learning outcome of volleyball passing increased through the application of cooperative learning model type STAD in class VIII.E SMP Negeri 3 Kubutambahan Academic Year 2016/2017. It is recommended to PE teachers to use cooperative learning model STAD because it can increase learning activity and learning outcome of volleyball passing. keyword : cooperative learning, STAD, learning activities, learning outcome, volleyball passing.

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING SEPAKBOLA ., I Kadek Nuprianta Putra; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.7047

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X TSM 3 SMK Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas (guru sebagai peneliti). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TSM 3 yang berjumlah 38 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Data aktivitas belajar teknik dasar passing sepakbola secara klasikal pada siklus I adalah 7,25 dan pada siklus II adalah 7,57 (aktif). Data hasil belajar kompetensi pengetahuan secara klasikal pada siklus I adalah 94,74% dan 100% (tuntas) pada siklus II. Data hasil belajar kompetensi keterampilan secara klasikal pada siklus I adalah 92,11% dan 100% (tuntas) pada siklus II. Data hasil belajar kompetensi sikap secara klasikal pada siklus I adalah 94,74% dan 100% (tuntas) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X TSM 3 SMK Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru PJOK agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola.Kata Kunci : NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, sepakbola. This study aims to improve the activity and the results of learning the outcomes basic techniques of passing of football through the implementation of cooperative learning type model NHT in X TSM 3 SMK Negeri 3 Singaraja in the academic year 2015/2016. This study was classified as action research, whose the teacher as the researcher. The subjects of the study were students of X TSM 3, amounting to 38 people. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The studentâ€™s data in the outcomes basic techniques of passing entirely for the first cycle is 7,25 and the second cycle is 7,57 (active). The studentâ€™s data in knowledge competency in the entirely in the first cycle is 94,74,0% and 100% (complete) in the second cycle. The studentâ€™s data in skillâ€™s competency in the first cycle is 92.11% and 100% (complete) in the second cycle. Last, the studemtâ€™s data in attitudeâ€™s competency entirely in the first cycle was 94,74% and 100% (complete) in the second cycle. Based on the results of data analysis, can be concluded that the activities and basic technique of passing have increased through the implementation of cooperative learning model type STAD in X TSM 3 SMK Negeri 3 Singaraja. PJOK teachers are also recommended can implement NHT in the learning process because it can increase the activity and the results of outcomes basic techniques of passing in football.keyword : NHT, learning activities, learning outcomes, football

PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Nyoman Agus Wiranata; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7961

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola baket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII J SMP Negeri 5 Singaraja. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII J SMP Negeri 5 Singaraja berjumlah 30, terdiri dari 15 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket pada observasi awal 5,64, dan pada siklus I meningkat menjadi 6,84 dan 8,6 pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik passing bola basket dari observasi awal sebesar 34%, pada siklus I 57% dan 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (cest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII J SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes passing the of basketball in grade VIII J SMP Negeri 5 Singaraja academic year 2015/2016.This study classified the classroom action research was conducted in two cycles. Research subject is class VIII J SMP Negeri 5 Singaraja tota\ling 30 people made up of 15 male and 15 female, were analyzed using descriptive statistics. Observation data analysis results early learning activities in the classical basketball passing by 5,64 after being given the first cycle of action learning activities increased to 6,84 and increased to 8,6 in the second cycle. Analysis of learning outcomes data passing basketball at the beginning of the observation study results kentuntasan percentage of 34%, in the first cycle 57% and 100% in the second cycle. Based on the analysis of the data concluded that the activity and learning outcomes passing basketball improved through the implementation of the NHT cooperative learning VIII J SMP Negeri 5 Singaraja academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers in order to implement NHT cooperative learning model because it can increase activity and learning outcomes in students passing basketball.keyword : Cooperative NHT, activity, learning outcomes, passing basket ball.

Title

Found 60 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 60 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 60 Documents
Search