Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika)
Apriliani, Leni
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Profil Kecemasan Matematis Siswa SMP Ditinjau dari Gender Apriliani, Leni; Mulyani, Eva; Yulianto, Eko
JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jp3m.v10i1.10569

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan profil kecemasan matematis ditinjau dari gender. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bersifat kualitatif. Tempat penelitian ini yaitu SMP Negeri 3 Salawu. Subjek penelitan ini adalah siswa kelas 7, 8, dan 9 SMP Negeri 3 Salawu yang terpilih melalui teknik cluster random sampling. Instrumen pada penelitian ini menggunakan kuesioner kecemasan matematis, kuesioner terbuka, dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah penyajian data, reduksi data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan secara umum kecemasan matematika mahasiswa teridentifikasi pada kategori cenderung tidak merasa cemas. Terdapat 47 siswa memiliki kategori cenderung merasa cemas dengan persentase sebesar 35%  dan 86 siswa memiliki kategori cenderung tidak merasa cemas dengan persentase sebesar 65%. Kecemasan matematis siswa teridentifikasi pada level paling tinggi pada indikator cognitive, sedangkan pada indikator mathematics knowledge teridentifikasi pada level paling rendah. Lebih lanjut, profil kecemasan matematis kelas 7 pada siswa laki-laki maupun siswa perempuan yaitu cenderung tidak merasa cemas terhadap matematika. Profil kecemasan matematis kelas 8 pada siswa laki-laki maupun siswa perempuan yaitu cenderung merasa cemas terhadap matematika. Profil kecemasan matematis kelas 9 pada siswa laki-laki yaitu cenderung merasa cemas terhadap matematika sedangkan siswa perempuan cenderung tidak merasa cemas terhadap matematika.
Penerapan Media Pembelajaran STAKO untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar pada Materi Statistika Data Bivariat Putri, Ismaluthfi Nafi’ah; Kemas, Kemas; Apriliani, Leni; Hasanah, Nurul; Ratnaningsih, Nani; Patmawati, Hetty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minat dan motivasi belajar peserta didik merupakan faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran. Namun, pada kenyataannya banyak peserta didik yang merasa kesulitan dan kurang tertarik dalam mempelajari materi statistika, terutama pada topik analisis korelasi. Maka dari itu sebagai pendidik kita harus mampu menghadapi tantangan tersebut dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik salah satunya yaitu penerapan media pembelajaran inovatif yang dinamakan STAKO (Statistika Analisis Korelasi). Media pembelajaran ini mengintegrasikan Canva sebagai wadah penyajian materi, Gimkit sebagai alat asesmen interaktif, dan Spreadsheet untuk pengecekan hasil pengerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik pada materi statistika data bivariat khususnya Analisis Korelasi. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama, pembelajaran berbasis bahan ajar dan LKPD saja belum efektif dalam meningkatkan motivasi belajar. Pada siklus kedua, penerapan media STAKO berhasil meningkatkan partisipasi, minat, dan motivasi belajar peserta didik melalui pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan mereka. Media ini memberikan alternatif inovatif dalam pengajaran statistika dan mendukung tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal.
Co-Authors EKO YULIANTO Hetty Patmawati Kemas, Kemas Mulyani, Eva Nani Ratnaningsih Nurul Hasanah Putri, Ismaluthfi Nafi’ah