Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Basicedu Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Jurnal Basicedu Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Maulana, Muhammad Azka
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
EFEKTISVITAS PEMBELAJARAN DARING SAAT PANDEMI COVID-19 PADA MAHASISWA BARU (STUDI KASUS DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH CIREBON) Kisai, Andi Ali; Maulana, Muhammad Azka; Syarifudin, Aip
Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 7 No 2 (2021): Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v7i2.193

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran metode daring acapkali dianggap menyimpan segudang masalah. Sederet masalah dalam proses pembelajaran daring antara lain; Kurang fokus dan seriusnya mahasiswa saat berlangsung kegiatan belajar-mengajar, mahasiswa sering didapati sembari mengerjakan aktivitas lain, mahasiswa kurang memahami materi dikarenakan kurangnya jaringan sinyal, begitupun sebaliknya. Wabil khusus mata kuliah yang mengharuskan adanya praktikum mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran via daring. Disisi lain Perguruan Tinggi dituntut ‘memutarkan otak’ untuk tetap memberikan pembelajaran secara efektif ditengah pandemic Covid-19 ini. Riset ini akan mendeskripsikan fenomena pembelajaran daring dengan analisa mendalam mengenai efektifitas pembelajaran daring dengan lokus penelitian pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) Angkatan TA 2020-2021 Universitas Muhammadiyah Cirebon (UMC). Riset ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan Teknik sampling jenuh (sensus) melalui sebaran kuisioner google form pada seluruh mahasiswa baru PG PAUD Angkatan TA 2020-2021. Didapati hasil penelitian bahwa proses kegiatan belajar-mengajar dengan metode daring di lokus penelitian bernilai efektif dengan beberapa catatan rekomendasi. Adanya benang merah catatan dan rekomendasi berdasarkan analisa secara holistik dan mendalam pada sejumlah pertanyaan-pertanyaan teknis sebagai turunan dari tema besar penelitian efektifitas pembelajaran daring. Walhasil terdapat simpulan diperlukan sebuah rolles yang dapat mengikat kedisiplinan kedua belah baik mahasiswa maupun dosen sebagai pengampu mata kuliah. Kata Kunci : Pembelajaran Daring, Efektivitas, Covid-19
Revitalisasi Pendidikan Islam: Tinjauan Pemikiran Hasan Al Banna Hufron, Ahmad; Maulana, Muhammad Azka
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1898

Abstract

Hasan al Banna merupakan salah seorang tokoh al Banna sebagai Pembaharu Islam Abad ke-20. Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan pemikiran Hasan al Banna sebagai salah satu tokoh penting dalam pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode library research yang bertujuan untuk mendeskriptif keterkaitan pendidikan islam dengan paradigma pendidikan saat ini, sehingga penelitian ini diharapakan mampu menggali khazanah keilmuan tentang pokok-pokok pemikiran Hasan al Banna. Hasil diskursus menjelaskan bahwa Hasan al Banna memandang bahwa pengembangan akal merupakan kebutuhan pokok bagi setiap muslim yang bisa menunjang keberhasilan dan kesuksesan keyakinan. Dengan pengetahuan dan pengembangan potensi akalnya, manusia akan menjadi paham atas sesuatu yang diyakini dan Islam tidak tidak membenarkan penganutnya menjadi muqallid. Oleh sebab ini, Hasan al Banna menempatkan pembentukan akal sebagai prinsip utama pendidikan dengan didasarkan pada pemahaman al Qur’an yang menermpatkan akal atau ilmu lebih dahulu daripada iman dan taat. Dapat disimpulkan bahwa pemikiran Hasan al Banna dalam dunia pendidikan Islam memberikan konsep pendidikan insan kamil yang merujuk manusia paripurna sebagai khalifah di Dunia.
Revitalisasi Pendidikan Islam: Tinjauan Pemikiran Hasan Al Banna Hufron, Ahmad; Maulana, Muhammad Azka
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1898

Abstract

Hasan al Banna merupakan salah seorang tokoh al Banna sebagai Pembaharu Islam Abad ke-20. Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan pemikiran Hasan al Banna sebagai salah satu tokoh penting dalam pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode library research yang bertujuan untuk mendeskriptif keterkaitan pendidikan islam dengan paradigma pendidikan saat ini, sehingga penelitian ini diharapakan mampu menggali khazanah keilmuan tentang pokok-pokok pemikiran Hasan al Banna. Hasil diskursus menjelaskan bahwa Hasan al Banna memandang bahwa pengembangan akal merupakan kebutuhan pokok bagi setiap muslim yang bisa menunjang keberhasilan dan kesuksesan keyakinan. Dengan pengetahuan dan pengembangan potensi akalnya, manusia akan menjadi paham atas sesuatu yang diyakini dan Islam tidak tidak membenarkan penganutnya menjadi muqallid. Oleh sebab ini, Hasan al Banna menempatkan pembentukan akal sebagai prinsip utama pendidikan dengan didasarkan pada pemahaman al Qur’an yang menermpatkan akal atau ilmu lebih dahulu daripada iman dan taat. Dapat disimpulkan bahwa pemikiran Hasan al Banna dalam dunia pendidikan Islam memberikan konsep pendidikan insan kamil yang merujuk manusia paripurna sebagai khalifah di Dunia.
REVITALISASI MADRASAH IBTIDAIYAH: STUDI DESKRIPTIF PADA AL-ITTIHAD DARU INDAH JAMBE TANGERANG Rouf, Ahmad Akso Abdur; Wahidin, Khaerul; Maulana, Muhammad Azka
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 14 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v14i1.1877

Abstract

The ethnographic and religious-based school model is the right step and in accordance with the cultural, customary and religious background of the community. Therefore, the purpose of this study is to describe the concept of Madrasas Ibdidaiyah related to the existence of local schools in the midst of modern schools. This research was conducted at Madrasas Al-Ittihad Daru Indah Jambe-Tangerang. This study uses a qualitative approach with descriptive methods. The results of the study indicate that the Al-Ittihad Islamic educational institution is running well and needs to be maintained and certainly improved, in order to face the era of globalization and science and technology as stated in the Vision of Madrasas Al-Ittihad in the form of the realization of people of faith and piety, intelligent and superior in science and technology achievements. and have the spirit of Pancasila. It can be concluded that facing the challenges of the era of Islamic educational institutions, it is necessary to prepare themselves as well as possible so that they are able to face the dynamic conditions of learning in the 21st century.
Genealogi Pemikiran Muhammadiyah Ditinjau Dari Pemikiran Pendidikan Muhammad Abduh Pada Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Nabila, Fathiyah Hana; Rosinah, Rosinah; Wahidin, Khaerul; Maulana, Muhammad Azka
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jasika.v3i1.49

Abstract

Muhammad Abduh was a 19th century reformer who had brilliant ideas for the revival of Islam in many ways. Muhammad Abduh's education aims to educate the mind and soul and develop education to help students achieve happiness in this world and the hereafter. This research aims to analyze the Genealogy of Muhammadiyah Thought in terms of Muhammad Abduh's Educational Thought. In the aspect of reconstruction of education, curriculum and methods at Prof. Dr. Hamka Muhammadiyah University. This research uses descriptive qualitative research, research that provides a systematic description and description by utilizing qualitative data on the object to be studied and in accordance with existing facts. The results of this study show that Muhammad abduh's genealogy is still embedded in Muhammadiyah education and is mostly implemented in the aspects of curriculum and educational methods.
Pengaruh Pembelajaran Tahfidz Qur’an Terhadap Tingkat Kecemasan Siswa Hadinata, Cristian; Ulum, Bambang Bahrul; Kusuma, Cefi Wijaya; Wahidin, Khaerul; Maulana, Muhammad Azka
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jasika.v3i1.50

Abstract

One of the school's efforts in realizing a generation of love for the Qur'an is to create a 30 juz tahfidz program. However, there are previous studies that mention that there is anxiety arising from memorizing the Qur'an and on the other hand there are previous studies that show that memorizing the Qur'an improves mental health. The purpose of this study is to confirm whether there is an influence between the tahfidz program and the emergence of anxiety levels and describe the dynamics of the tahfidz program at ARSI Islamic School Brebes Central Java and its implications for the mental health of its memorizers. This study uses a quantitative approach with simple linear regression techniques with a total of 59 students in the ARSI Islamic School Brebes Central Java boarding school. Where 19 students follow the tahfidz program and 40 students do not follow the tahfidz program. The data collection tool used the HARS questionnaire. The results of this study indicate that the anova value of 0.12 has no significant effect between the tahfidz program and anxiety in students.
Co-Authors Hadinata, Cristian Hufron, Ahmad Kisai, Andi Ali Kusuma, Cefi Wijaya Nabila, Fathiyah Hana Rosinah, Rosinah Rouf, Ahmad Akso Abdur Syarifudin, Aip Ulum, Bambang Bahrul Wahidin, Khaerul