Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabidian Kepada Masyarakat
Belida, Ovi Olivia
Unknown Affiliation
Humanities Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Public Speaking dalam Kampanye Media Sosial bagi Gen Milenial dan Gen Z Belida, Ovi Olivia; Shandy, Ina; Safitri, Niken Ayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Public speaking adalah keterampilan berbicara di depan umum yang berfungsi untuk mempengaruhi audiens dan menyampaikan pesan secara persuasif. Keberhasilan dalam public speaking tidak hanya ditentukan oleh kemampuan berbicara, tetapi juga oleh cara pesan tersebut dikemas dan disampaikan, sehingga dapat menyentuh perasaan dan mendorong audiens untuk bertindak. Studi literatur ini bertujuan untuk menganalisis penerapan prinsip-prinsip retorika dan teknik komunikasi lisan dalam public speaking, khususnya dalam konteks media sosial. Fokus utama dari studi literatur ini adalah bagaimana pesan-pesan sosial dapat disampaikan dengan efektif kepada audiens yang terdiri dari Generasi Milenial dan Gen Z. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur yang mencakup berbagai teori komunikasi, termasuk teori retorika Aristoteles yang membahas ethos, pathos, dan logos dalam mempengaruhi audiens. Selain itu, teknik komunikasi lisan seperti artikulasi, intonasi, dan pacing juga dianalisis dalam untuk memahami bagaimana teknik-teknik tersebut dapat meningkatkan keefektifan public speaking. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa gaya komunikasi yang digunakan dalam public speaking perlu disesuaikan dengan karakteristik audiens yang ditargetkan. Untuk Generasi Milenial, pendekatan yang lebih mendalam dengan menggunakan storytelling, konten edukatif, dan kolaborasi dengan influencer yang relevan terbukti lebih efektif dalam menarik perhatian mereka. Di sisi lain, Generasi Z lebih tertarik pada konten yang visual dan menarik, serta menggunakan humor dan kolaborasi dengan micro-influencer untuk meningkatkan keterlibatan mereka. Dengan mengadaptasi teknik-teknik komunikasi lisan dan penerapan prinsip-prinsip retorika yang tepat, public speaking di media sosial dapat menjadi lebih efektif dalam menyampaikan pesan, membentuk opini publik, dan mendorong perubahan perilaku yang diinginkan.
Peningkatan Kemampuan Public Speaking melalui Pelatihan pada Siswa Saung Alam “Buruan Ajar Indonesia” Belida, Ovi Olivia; Akib, Syubhan; Sanjaya, Feri; Saktisyahputra, Saktisyahputra
Jurnal Komunitas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 8, No 1: Juli 2025
Publisher : Institut Ilmu Sosial dan Manajemen Stiami

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31334/jks.v8i1.4812

Abstract

Kemampuan berbicara di depan umum (public speaking) merupakan keterampilan penting di era globalisasi, terutama bagi generasi muda dalam membangun kepercayaan diri dan daya saing. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilatarbelakangi oleh rendahnya akses pelatihan komunikasi efektif di kalangan pelajar di daerah terpencil, khususnya di Saung Alam Buruan Ajar Indonesia, Sukabumi. Pelatihan dilaksanakan secara daring pada 23 Februari 2025 dan diikuti oleh 10 peserta berusia 12–22 tahun. Metode pelatihan mencakup pemaparan materi, diskusi interaktif, tugas praktik, dan simulasi menjadi pembawa acara. Materi meliputi teknik dasar komunikasi, pengelolaan rasa gugup, serta penggunaan elemen non-verbal dalam berbicara. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan antusiasme dan keberanian peserta dalam menyampaikan ide secara terbuka. Meskipun terdapat kendala teknis seperti jaringan internet yang tidak stabil, kegiatan tetap berjalan lancar. Pelatihan ini membuktikan bahwa pendekatan berbasis praktik dan interaktif dapat membangun keterampilan public speaking secara signifikan. Kegiatan ini penting sebagai model pengembangan kapasitas komunikasi untuk komunitas pendidikan nonformal dan dapat direplikasi di wilayah lain dengan kebutuhan serupa.   
Co-Authors Akib, Syubhan Safitri, Niken Ayu Saktisyahputra, Saktisyahputra Sanjaya, Feri Shandy, Ina