Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Data Science: Journal of Computing and Applied Informatics Jambura Journal of English Teaching and Literature International Journal of English Education and Linguistics (IJoEEL) Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Abdi Jurnal Publikasi Buletin Edukasi Indonesia KOLONI Indonesian Research Journal on Education
Fikri, Abdul
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Hidden Curriculum Analysis: Cultural Content of EFL Textbook Fikri, Abdul; Kardena, Absharini
International Journal of English Education and Linguistics (IJoEEL) Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/ijoeel.v6i1.8478

Abstract

Curriculum is a fundamental framework in education. Some factors that influence the educational process sometimes cannot always be seen directly as known as hidden curriculum. The objective of this research is to analyse hidden curriculum specifically cultural content in EFL textbook. This research is a descriptive qualitative research. The data were collected from an EFL English textbook named “Bahasa Inggris Tingkat Lanjut”. The researchers analysed the data based on a theory of Cortazzi & Jin, (1999). The result of this research reveals 6 source cultural contents, 6 international cultural contents, and 3 target cultural contents. The total cultural contents in EFL textbook are 15 cultural contents. Most of these cultural contents are presented in the EFL textbook in form of folktales.
PKM TENTANG BAHAYA CYBER CRIME DAN PENTINGNYA KESADARAN KEAMANAN INTERNET DI SMP TONJONG Hafizh, Farid; Suwarno, Joko; Fikri, Abdul; Pamungkas, Adhitya Putra; Saputra, Bayu; Valentina, Della; Sobari, Dhika; Rinaldy, Ferry; Firdaus, Maulana Hilal; Sobari, Muhammad Syukron; Fachuzi, Rifky
Abdi Jurnal Publikasi Vol. 2 No. 2 (2023): November
Publisher : Abdi Jurnal Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era pesatnya kemajuan digitalisasi, peran teknologi informasi dan internet menjadi tak terelakkan dalam kehidupan sehari-hari. Namun, seiring dengan perkembangan tersebut, muncul ancaman serius terhadap keamanan siber, yang dikenal sebagai cyber crime. Kesadaran akan bahaya ini menjadi sangat penting, terutama di kalangan siswa sekolah menengah pertama. Ancaman tersebut mencakup berbagai bentuk, seperti pencurian identitas, serangan malware, phishing, dan kejahatan siber lainnya yang berpotensi merugikan individu dan kelompok. Dalam konteks ini, pemahaman yang mendalam tentang risiko yang mungkin timbul dari aktivitas online dan cara melindungi diri menjadi sangat relevan, terutama untuk anak-anak remaja yang semakin banyak menggunakan internet. Oleh karena itu, tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah memberikan pemahaman kepada siswa-siswi SMP Tonjong, Tajur Halang, mengenai risiko cyber crime dan pentingnya kesadaran keamanan internet. Metode penyuluhan dipilih sebagai pendekatan utama dalam pengabdian ini. Hasil dari kegiatan ini mencerminkan kontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap berbagai bentuk cyber crime dan langkah-langkah preventif untuk melindungi diri secara online. Dengan demikian, diharapkan bahwa siswa-siswi dapat menghadapi dunia digital dengan kesadaran keamanan yang lebih tinggi, mengurangi risiko cyber crime, dan bertindak secara bertanggung jawab dalam penggunaan internet.
Analisis Kebijakan Pendidikan Islam di Al-Azhar, Mesir pada Era Kontemporer Abdel Dayem, Fatimah Gamal; Fikri, Abdul; Sutrisno; Susilo, Mohamad Joko
Buletin Edukasi Indonesia Vol. 3 No. 01 (2024): Buletin Edukasi Indonesia
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/bei.v3i01.519

Abstract

Sebagai sebuah negeri yang kaya akan perabadannya, Mesir memiliki sebuah Universitas yang telah divalidasi oleh kalangan umat Muslim di seluruh dunia karena mampu melahirkan dan mencetak ulama-ulama besar selama beberapa dekade terakhir. Penelitian Kualitatif berbasis library research dengan menggunakan metode analisis kritis ini diarahkan kepada upaya untuk menelaah secara komprehensif kebijakan pendidikan Islam di Al-Azhar pada masa kontemporer, mulai dari konsep dan tujuan pendidikan, sistem pendidikan, sumber daya, struktur kelembagaan Al-Azhar, pemilihan Grand Syekh Al-Azhar serta perbandingannya dengan sistem pendidikan yang ada di Indonesia. Penelitian ini menemukan beberapa arah kebijakan pendidikan yang cukup berbeda dengan kebijakan pendidikan yang ada di Indonesia. Beberapa diantaranya adalah tujuan pendidikan yang diarahkan agar pesera didik mencapai kebahagian di dunia dan diakhirat melalui penguasaan terkait pemahaan agama, bahasa serta budaya; tidak adanya skripsi maupun tugas harian dan mingguan, dan diktat yang ditulis oleh para dosen pengampu merupakan bahan utama ujian akhir.
Pictorial Representation of Ideology Found in “English For Change” EFL Textbook Fikri, Abdul
International Journal of English Education and Linguistics (IJoEEL) Vol 6, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/ijoeel.v6i2.9432

Abstract

The ideology shaped all aspect of human life. In controlling the society, the government placed the ideology in the textbook as a part of education. This research aimed to identify pictorial representation of ideology found in “English for Change” EFL textbook. This research is a qualitative research. The data of this research were collected from “English for Change” EFL textbook. The result of this research revealed that there were 13 pictorial representation of ideology. The frequent pictorial representation of ideology was Pancasila with 12 pictorial representations. It was then followed by Bhinneka Tunggal Ika value with 1 pictorial representation. The emphasis on Pancasila rather than Bhinneka Tunggal Ika in the textbook indicates a purposeful focus on the broader principles and values of Pancasila to guide students' grasp of Indonesian ideology.
STRATEGI PENINGKATAN LITERASI BERAGAMA DENGAN PEMBIASAAN SIKAP RELIGIUS DI MTs AMANATUL MUSLIMIN JAKARTA BARAT Fikri, Abdul; Ghofur, Abdul
Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Vol 7 No 2 (2024): Tarbawi
Publisher : STAI BINAMADANI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/tarbawi.v7i2.659

Abstract

Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui strategi peningkatan literasi beragama melalui pembiasaan sikap religius di MTs Amanatul Muslimin Jakarta Barat. Pembiasaan sikap religius memegang peranan penting pada upaya sekolah untuk menghasilkan siswa yang memiliki karakter religius dan pemahaman keagamaan yang kuat. Meski demikian, dalam pelaksanaannya memerlukan strategi yang tepat agar prosesnya berjalan lancar dan mencapai hasil yang diharapkan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif yaitu penelitian untuk memperoleh data dari informan secara mendalam. Untuk mendapatkan data penelitian peneliti melakukan obeservasi dan serangkaian wawancara terhadap kepala sekolah, wakil bagian kurikulum, guru, dan siswa. Sementara sumber data sekunder diperoleh dari literatur-literatur yang meliputi buku, jurnal ilmiah, dokumen-dokumen yang berkaitan dengan permasalahan yang diangkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk meningkatkan literasi beragama di MTs. Amanatul Muslimin, Jakarta Barat, pihak sekolah menerapkan strategi: 1. Membuat proram kegiatan keagamaan seperti membaca dan menulis Al-Qur’an (BTQ), shalat fardhu berjamaah, shalat Dhuha, menerapkan budaya 5S (senyum, sapa, salam, sopan dan sabar), dan sedekah Jum’at. 2. Pemberian motivasi, nasehat, dan teladan oleh guru, agar siswa lebih semangat dalam beribadah dan memahami agama. Adapun faktor-faktor pendukung dan penghambat strategi peningkatan literasi beragama dengan pembiasaan sikap religius ini adalah dukungan dan keterlibatan kepala sekolah, guru, masyarakat, dan orang tua. Sedangkan faktor penghambatnya adalah pengaruh lingkungan luar sekolah, pengaruh media sosial, serta kurangnya kesadaran pada diri siswa.
Urgensi Kajian Sejarah dalam Pendidikan Islam dan Relevansinya di Abad 21 Khoirunnisa, Khoirunnisa; Fikri, Abdul
KOLONI Vol. 2 No. 4 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/koloni.v2i4.535

Abstract

In the 21st century, all walks of life are affected by technology. In this century, the movement of information is very fast and widely spread without regard to geographical boundaries. This is what drives the development of science and technology in this century. Education, especially Islamic education, seems to be increasingly open to the progress of the times. Unfortunately, the debate about the relevance of historical studies in the context of the development of science and technology, which is the vision of education today, is increasingly prominent. This is based on the view that historical studies are only limited to discussing the past, which is certainly very contrary to the current understanding and vision of education which is identical to the problems of the present and the future. This research, using a qualitative library research approach, shows that historical studies are still very relevant to the current educational paradigm, especially as an educational and inspirational tool for current and future generations. Therefore, the development of historical studies needs to be implemented in an effort to comprehensive and actualise historical values in the present context.
Simple IoT-Based Home Security System Using ESP32 and Blynk Fikri, Abdul
Data Science: Journal of Computing and Applied Informatics Vol. 9 No. 2 (2025): Data Science: Journal of Computing and Applied Informatics (JoCAI)
Publisher : Talenta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32734/jocai.v9.i2-22595

Abstract

Advances in Internet of Things (IoT) technology have brought about various innovations in home security systems. This research aims to design and implement an IoT-based home security system integrated with the ESP32, the KY-037 sound sensor, and the HC-SR501 PIR motion sensor. This system is capable of detecting suspicious movement or sounds around the home door and then sending real-time notifications to the Blynk app on the user's smartphone. The method used was the development of an ESP32-based prototype connected to the internet to transmit sensor data. Test results show that the system can provide notifications with a response time of less than 2 seconds. This system is easy to implement, energy efficient, and suitable for household use. This research demonstrates the great potential of IoT in improving security with affordable costs and high flexibility. The study also highlights the importance of sensor threshold testing to improve detection accuracy. Further developments could include integration with IP cameras and facial recognition systems.
Filsafat Yunani Kuno dan Klasik Novitri, Dea; Fikri, Abdul; Amalia, Fadillah Fitri; Syahputra, Heru
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2170

Abstract

Filsafat Yunani Kuno dan Klasik merupakan salah satu periode penting dalam sejarah peradaban manusia yang memengaruhi perkembangan pemikiran, ilmu pengetahuan, dan kebudayaan hingga saat ini. Secara etimologis, filsafat berasal dari bahasa Yunani "philos" yang berarti cinta atau kecenderungan terhadap sesuatu, dan "sophia" yang berarti kebijaksanaan. Dengan demikian, filsafat dapat dipahami sebagai cinta terhadap kebijaksanaan. Pada masa Yunani Kuno, pemikiran manusia mengalami pergeseran besar dari paham mitosentris ke logosentris, yang mengarah pada pemahaman gejala alam semesta berdasarkan hubungan kausalitas, bukan hanya melalui mitos atau dewa-dewa. Filsafat Yunani Kuno mempengaruhi paradigma berpikir manusia tentang alam semesta dan kehidupan, yang berujung pada lahirnya berbagai ilmu pengetahuan. Dalam perjalanan sejarah, perkembangan filsafat tidak hanya terhubung dengan pemikiran rasional, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor politik, sosial, dan budaya pada masa itu. Perkembangan ilmu pengetahuan tidak dapat dipisahkan dari filsafat, karena filsafat memberi dasar-dasar teoritis yang kuat bagi ilmu pengetahuan. Pemikiran-pemikiran besar di Yunani Kuno memberikan kontribusi penting dalam membentuk cara pandang manusia terhadap dunia dan menjadi landasan bagi perkembangan ilmu pengetahuan di masa depan.
Translation Methods Used in Preface of English Textbook Fikri, Abdul; Roza, Veni
Jambura Journal of English Teaching and Literature Vol 5, No 1 (2024): Jambura Journal of English Teaching and Literature
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jetl.v5i1.24848

Abstract

Translation plays a vital role in modern world. By the aid translation, people are able to overcome communication boundaries. Translating English textbook is one of the applications of translation. This research is descriptive qualitative research which aims to describe translation methods used by author in translating preface of Work in Progress English textbook. The researcher classified the data by using the theory of Newmark, (1988) which divided translation method into eight categories. This research reveals that the translation methods used in translating English textbook are free, semantic, faithful, communicative, and literal translation. The highest frequency of translation method used by the author in translating preface is free and semantic translation. The lowest frequency is literal translation.
Co-Authors Abdel Dayem, Fatimah Gamal Abdul Ghofur Amalia, Fadillah Fitri Bayu Saputra Fachuzi, Rifky Firdaus, Maulana Hilal Hafizh, Farid Joko Suwarno Novitri, Dea Pamungkas, Adhitya Putra Rinaldy, Ferry Roza, Veni RR. Ella Evrita Hestiandari Sobari, Dhika Sobari, Muhammad Syukron Susilo, Mohamad Joko SUTRISNO SYAHPUTRA, HERU Valentina, Della