Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Action Research Jurnal Smart Paud
Saranani, Muhammad Safiuddin
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Kata Bergambar Pada Anak Kelompok B Pramudia, Iyan; Saranani, Muhammad Safiuddin; Dima, Damsir
Jurnal Smart Paud Vol. 7 No. `1 (2024): January 2024
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v7i`1.168

Abstract

Pengembangan kemampuan kognitif anak usia dini sangat penting dilakukan karena kognitif berhubungan dengan kegiatan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media kartu kata bergambar pada anak kelompok B. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B dengan jumlah 12 orang anak didik yang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) Aktivitas mengajar guru dari 71% menjadi 92,86%, (2) Aktivitas belajar anak dari 71% menjadi 92,86%, (3) Hasil belajar anak dari 66,67% menjadi 91,67%. Dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan dapat ditingkatkan melalui media kartu kata bergambar pada anak TK kelompok B.
Teachers' Actions in Optimizing Children's Creativity by Promoting Their Ideas Through Image Media Post the Covid-19 Pandemic Salma, Sitti; Pahenra, Pahenra; Kabiba, Kabiba; Rusli, Tri Indah; Saranani, Muhammad Safiuddin
Journal of Education Action Reseach Vol 7 No 1 (2023): February 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v7i1.53458

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kreativitas anak usia dini melalui menggambar bebas sesuai dengan gagasannya. Methode: Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. meliputi: (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi, (d) refleksi. Kemudian dilanjutkan dengan perencanaan ulang, tindakan, pengamatan dan refleksi untuk siklus berikutnya, dan seterusnya sehingga membentuk spiral. Temuan: Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian yang menunjukkan bahwa, sampai dengan siklus II peserta didik yang memperoleh nilai ketuntasan adalah sebanyak 13 anak atau sebesar 81%. Sedangkan yang belum tuntas sebanyak 3 anak atau sebesar 19%. Kesimpulan: Dengan demikian Kegiatan menggambar berdasarkan gagasannya sangat cocok untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini oleh karena itu seharusnya pendidik untuk Kembali melakukan pembelajaran dengan metode dan media Pembelajaran yang bervariasi seperti menggambar sesuai dengan gagasan anak This research aims to improve creativity skills of early childhood through free drawing according to their ideas. Methods: The method used in this research is classroom action research. includes: (a) planning, (b) action, (c) observation, (d) reflection. Then proceed with re-planning, action, observation, and reflection for the next cycle, and so on to form a spiral. Findings: The results obtained in this study are that it can be seen from the results of the study which showed that, up to cycle II, students who obtained completeness scores were 13 children or 81%. While those who have not completed as many as 3 children or 19%. Conclusion: Thus, the drawing activity based on the idea is very suitable for increasing the creativity of early childhood, therefore educators should return to doing learning with various learning methods and media such as drawing according to the child's ideas
Co-Authors Dima, Damsir Kabiba, Kabiba Pahenra, Pahenra Pramudia, Iyan Rusli, Tri Indah Sitti Salma, Sitti