Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nurhalinda, Nurhalinda
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Program Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Literasi, Numerasi, dan Teknologi di Masa Pandemi Covid-19 Nurhalinda, Nurhalinda; Jusmaniar, Jusmaniar; Syam, Nur; Nurdiansyah, Erwin
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 4 Nomor 4 Tahun 2021
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v4i1.1555

Abstract

Implementasi Program Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Literasi, Numerasi, dan Teknologi di Masa Pandemi Covid-19 di SD Inpres 12/79 Barebbo Kabupaten Bone. Program Kampus Mengajar merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka (MBKM) berupa kegiatan mengajar, adaptasi teknologi, dan Administrasi dengan memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar di berbagai Desa/Kota. Salah satunya di SD Inpres 12/79 Barebbo yang bertempat di Desa Barebbo, Kecamatan Barebbo, Kabupaten Bone. Tujuan Program Kampus Mengajar adalah untuk memberikan solusi bagi sekolah yang terdampak pandemi dengan memberdayakan para mahaisiswa yang berdomisili di sekitar wilayah sekolah tersebut untuk membantu sekolah  memberikan pelayanan pendidikan yang optimal terhadap semua peserta didik pada jenjang SD dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi serta membantu dalam pelaksanaan pembelajaran yang berfokus pada pembelajaran literasi dan numerasi baik secara luring maupun daring. Program ini memberikan dampak positif bagi peserta didik seperti meningkatnya motivasi dan minat belajar, meningkatkan kemampuan literasi terpadu dan numerasi serta efektivitas proses pembelajaran. Adapun manfaat bagi peserta kampus mengajar yaitu dapat mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan dan mendapatkan pengalaman dalam mengajar secara langsung sehingga dapat mengembangkan kemampuan interpersonal dan kepemimpinan yang dimiliki
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Audio Visual (Video) Pada Pelajaran IPA Di Kelas V.A Nurhalinda, Nurhalinda; Nurhidayat, Andi; Amir, Rudi
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v4i2.57163

Abstract

Tujuan penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena bahwa masih banyak siswa belum paham terhadap materi yang dipelajari dan pada akhirnya akan berpengaruh pada nilai siswa itu sendiri. Untuk itu, seorang guru sangat berpengaruh dalam berjalannya proses belajar mengajar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yaitu penelitian yang dilakukan dengan menekankan pada peningkatan proses dan hasil pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari proses belajar mengajar pada siklus 1 nilai akhir pengamatan aktivitas siswa pertemuan I yaitu 75,5%, pertemuan II yaitu 80,04% dan pertemuan III yaitu 80,78% secara keseluruhan masuk dalam kategori baik, dan pada siklus II nilai akhir pengamatan aktivitas pertemuan I yaitu 82,87%, pertemuan II yaitu 85,87%, dan pertemuan III yaitu 87,96% secara keseluruhan juga masuk dalam kategori baik. Begitu juga dengan hasil belajar siswa untuk siklus I yaitu rata-rata 72,03 masuk dalam kategori baik dengan persentase 59,26% dan hasil untuk hasil belajar siswa siklus II yaitu 82,03 masuk dalam kategori baik dengan persentase 88,88% dari hasil evaluasi tersebut dapat diketahui bahwa ada peningkatan yang signifikan pada rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 10. Dari data tersebut terlihat bahwa penggunaan media video dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V.A dalam mata pelajaran IPA SD Inpres Laikang.Kata Kunci: Media Audio Visual, Pembelajaran IPA, Hasil Belajar 
The Influence of the Work Environment on Employee Performance with Work Discipline as a Mediating Variable (Study of Public Works and Spatial Planning Department Employees in Central Halmahera Regency) Nurhalinda, Nurhalinda; Sabuhari, Rahmat; Kamis, Ruslan A
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v8i1.5838

Abstract

This study aims to determine the effect of the work environment on performance which is mediated by work discipline in employees of the Department of Public Works and Spatial Planning in Central Halmahera Regency. This type of research is quantitative. The population in this study were 49 respondents, this study used a saturated sampling technique where all populations were sampled.  The analytical tool used is path analysis with the help of the SPSS 29 program. The results showed that the work environment has no significant effect on employee performance, the work environment has a positive and significant effect on work discipline, work discipline has a positive and significant effect on employee performance and  work discipline can mediate the influence of the work environment on employee performance.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Erwin Nurdiansyah Jusmaniar, Jusmaniar Kamis, Ruslan A. Nurhidayat, Andi Rudi Amir, Rudi Sabuhari, Rahmat