Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.339
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Tasnim Journal for Community Service Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar V-Machine: Vocational and Mechanical Community Service Journal (Jurnal Pengabdian Masyarakat)
Rudi Amir, Rudi
Jurusan Pendidikan Luar Sekolah FIP UNM
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH POLA INTERAKSI DALAM KELUARGA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI PAUD RATNA AMALIAH PKBM BATU TUJUA KABUPATEN BULUKUMBA Mia, Nur; Suardi, Suardi; Amir, Rudi
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 2, No 3 (2024): Jurnal JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v2i3.53858

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian analisis korelasi data yang dijabarkan menggunakan pendekatan kuantitatif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pola interaksi dalam keluarga terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini di PAUD Ratna Amaliah PKBM Batu Tujua Kabupaten Bulukumba. Penelitian ini mengkaji perkembangan sosial emosional anak usia dini sebagai variabel terikat dan pola interaksi sebagai variabel bebas. Populasi dalam penelitian ini adalah orang tua anak didik program PAUD Ratna Amalia PKBM Batu Tujua Kabupaten Bulukumba. Jumlah populasi sebanyak 80 orang tua peseta didik dan karena populasi jumlahnya sedikit, maka semua populasi dijadikan sampel. Hasil penelitian yang telah dikumpulkan peneliti dianalisis menggunakan Uji Regresi Linear Sederhana. Hasil yang diperoleh yaitu angka Rsquare adalah 0,488 artinya pengaruh pola interaksi dalam keluarga terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini di PKBM Batu Tujua sebesar 48%. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara pola interaksi terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini di PAUD Ratna Amalia PKBM Batu Tujua Kabupaten Bulukumba yang ditunjukkan dari uji analisis regresi linier sederhana dengan nilai t hitung 5,500 dan nilai signifikan 0,05 > 0,000 artinya Ho ditolak kebenarannya dan Ha diterima.
Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Pada Mata Pelajaran IPA Pro-gram Paket B DI SPNF SKB Ujung Pandang Kota Makassar amir, rudi; Nugraha, Rifki
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 3 (2024): SEPTEMBER (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i3.67985

Abstract

Abstrak: Penelitian ini menganalisis tentang implementasi Model Pembelajaran Inkuiri di SPNF SKB Ujung Pandang Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu peserta didik paket B kelas VII yang berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan data berupa observasi, dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai persentase aktivitas pendidik pada pelaksanaan model pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran IPA berada pada kategori sangat baik, sedangkan aktivitas peserta didik berada pada kategori cukup. Kata Kunci: Model Pembelajaran Inkuiri. Hasil Belajar.
PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI BAGI PENDIDIK PADA PENDIDIKAN NONFORMAL Asri, Muhammad; Marzuki, Kartini; Latif, M Ali; Amir, Rudi; Natsir, Nasrah
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 3, No 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v3i2.63003

Abstract

The use of technology-based interactive teaching materials that are appropriate and easy to understand will help students understand the learning material, including students in non-formal education units. The main problem faced by partners is the low ability of tutors in non-formal education units to use technology-based teaching materials or interactive modules that can support the learning process to run smoothly and effectively and can improve learning outcomes to be more optimal in accordance with the era of digital technology use. This community service aims to introduce and create technology-based teaching materials or interactive modules using the Canva application for tutors at the Majena Regency Non-formal Education Unit, West Sulawesi. To achieve this goal, assistance is provided in creating interactive teaching materials using the Canva application, using lecture, discussion and practice methods. By implementing this PKM, tutors can increase their understanding and ability to create and use technology-based interactive teaching materials.
Penguatan Kapasitas Orang Tua melalui Edukasi Pola Asuh dan Pendidikan Anak Usia Dini di TK Islam Impian Makassar Arsyad, Yolandika; Amir, Rudi; Asri, Muhammad; Febriansa; Alamsyah, Muhammad Nur
Tasnim Journal for Community Service Vol. 6 No. 1 (2025): Tasnim
Publisher : Anotero Lembaga Scientific Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55748/tasnim.v6i1.343

Abstract

Orang tua memiliki peran sentral dalam pendidikan anak usia dini, khususnya dalam membentuk karakter, kebiasaan belajar, dan perkembangan sosial-emosional anak. Namun, masih banyak orang tua yang belum memahami pentingnya pola asuh yang sesuai dan peran pendidikan sejak dini dalam mendukung tumbuh kembang anak secara optimal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di TK Islam Impian Makassar dengan tujuan untuk meningkatkan kapasitas orang tua melalui kegiatan edukasi mengenai pola asuh positif dan pentingnya pendidikan anak usia dini. Metode pelaksanaan dilaksanakan menggunakan edukasi partisipatif mencakup ceramah interaktif dan diskusi kelompok yang mendorong partisipasi aktif peserta. Materi yang disampaikan meliputi tahapan perkembangan anaki serta peran dan praktik pola asuh orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman orang tua serta munculnya kesadaran akan pentingnya keterlibatan aktif dalam proses pendidikan anak. Kegiatan ini memperkuat sinergi antara sekolah dan orang tua dalam mendukung perkembangan anak secara holistik.
PENGARUH PROGRAM KEAKSARAAN DASAR TERHADAP PENINGKATAN TARAF HIDUP REMAJA PUTUS SEKOLAH USIA 15-19 TAHUN DI PKBM ATTA’RIM KOTA MAKASSAR S, Sinta; Amir, Rudi; Rahmawati, Rahmawati; Muhaemin B, Muhemin B
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 1 (2025): Jurnal JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i1.56197

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Pengaruh Program Keaksaraan Dasar terhadap Peningkatan Taraf Hidup Remaja Putus Sekolah Usia 15-19 Tahun di PKBM Atta’rim Kota Makassar. Sampel penelitian adalah 38 remaja putus sekolah. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif frekuensi dan uji paired sampel t- test. Hasil penelitian diketahui untuk uji analisis statistik deskriptif menurut 38 responden 3.800/3.800 X 100 = 100% dari kriteria yang ditetapkan. Hal ini secara kontinum nilai 100% termasuk kategori sangat baik, dan untuk Nilai signifikansi (2-tailed) pada uji paired sample t-test kelas eksperimen sebesar 0,009 lebih < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa program keaksaraan dasar berpengaruh signifikan terhadap peningkatan taraf hidup remaja putus sekolah. Dalam hal ini Hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima.
Characteristic Community Empowerment Transformation to Prevent Stunting Fatma, Fatmawati Gaffar; Sardin, Sardin; Marzuki, Kartini; Amir, Rudi
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol. 12 No. 1 (2025): March 2025
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppm.v12i1.83546

Abstract

Stunting is a crucial health problem in Indonesia, especially in children under five years. Various factors influence this condition, including nutrition, economics, environment, and health. Empowering communities with character is an effective strategy to prevent stunting by actively involving the community in decision-making and program implementation. This article discusses the transformation of community empowerment with character to prevent stunting through a participatory approach, capacity building, and culture-based interventions. This study examines the transformation of community empowerment with character to prevent stunting. This study uses a qualitative method with a case study type. Data collection uses observation and interviews. Data are analyzed descriptively and qualitatively. The study results indicate that empowerment transformation is an approach to prevent stunting characterized by developing modules on nutrition, stakeholder involvement, and conducting evaluations for the sustainability of community empowerment. The impact of community empowerment transformation is that they have greater capacity to maintain the health and well-being of their children.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Audio Visual (Video) Pada Pelajaran IPA Di Kelas V.A Nurhalinda, Nurhalinda; Nurhidayat, Andi; Amir, Rudi
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v4i2.57163

Abstract

Tujuan penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena bahwa masih banyak siswa belum paham terhadap materi yang dipelajari dan pada akhirnya akan berpengaruh pada nilai siswa itu sendiri. Untuk itu, seorang guru sangat berpengaruh dalam berjalannya proses belajar mengajar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yaitu penelitian yang dilakukan dengan menekankan pada peningkatan proses dan hasil pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari proses belajar mengajar pada siklus 1 nilai akhir pengamatan aktivitas siswa pertemuan I yaitu 75,5%, pertemuan II yaitu 80,04% dan pertemuan III yaitu 80,78% secara keseluruhan masuk dalam kategori baik, dan pada siklus II nilai akhir pengamatan aktivitas pertemuan I yaitu 82,87%, pertemuan II yaitu 85,87%, dan pertemuan III yaitu 87,96% secara keseluruhan juga masuk dalam kategori baik. Begitu juga dengan hasil belajar siswa untuk siklus I yaitu rata-rata 72,03 masuk dalam kategori baik dengan persentase 59,26% dan hasil untuk hasil belajar siswa siklus II yaitu 82,03 masuk dalam kategori baik dengan persentase 88,88% dari hasil evaluasi tersebut dapat diketahui bahwa ada peningkatan yang signifikan pada rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 10. Dari data tersebut terlihat bahwa penggunaan media video dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V.A dalam mata pelajaran IPA SD Inpres Laikang.Kata Kunci: Media Audio Visual, Pembelajaran IPA, Hasil Belajar 
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kolase di TK Aba Ngadipuro 1 Kab. Magelang Jawa Tengah Astuti, Ida Yuni; Amir, Rudi; Alam, Kahrul
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan melalui kegiatan kolase dengan menggunakan media bahan alam untuk meningkatkan kemampuan motorik halus Anak Usia Dini. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subjek penelitian anak TK ABA Ngadipuro 1 Kecamatan Dukun, Kabupaten Magelang Tahun ajaran 2021/2022 pada kelompok B berjumlah 15 anak. Pada pelaksanaan penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus dimana setiap siklus terdapat 4 tahapan terdiri dari (1) Perencanaan (2) pelaksanaan tindakan (3) observasi (4) Refleksi. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan diolah melalui persentase ketuntasan atau keberhasilan belajar secara kelompok. Dengan demikian berdasarkan analisis hasil dan pembahasan dapat disimpulkan penerapan kegiatan kolase dengan media bahan alam dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak di TK ABA Ngadipuro 1, dengan pencapaian ketuntasan atau keberhasilan belajar mencapai 85%. Disarankan pada guru TK agar menggunakan kegiatan kolase dengan menggunakan media bahan alam untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Dipilihnya bahan alam karena bahan yang mudah didapat dilingkungan harga terjangkau dan aman untuk anak-anak.
Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Kegiatan Bercerita Dengan Media Wayang Gepit Kelompok B Tk Kusuma Mulia Ringinpitu Kecamatan Plemahan Kabupaten Kediri Hamidah, Husnul; Amir, Rudi; Alam, Kahrul
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 2 OKT (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa melalui kegiatan bercerita dengan media wayang gepit kelompok B di TK Kusuma Mulia Ringinpitu Kecamatan Plemahan Kabupaten Kediri. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian sebanyak 15 peserta didik. Tema pembelajaran pada siklus I dan II adalah Binatang. Perbaikan pembelajaran menggunakan prosedur penelitian tindakan kelas model rancangan Kemmis & Taggart. Setelah dilakukan tindakan yang disepakati yaitu Peningkatan kemampuan berbahasa pada akhir perbaikan kegiatan pengembangan. Secara kuantitatif berdasarkan grafik hasil pencapaian pembelajaran akhir siklus II, telah terjadi peningkatan kemampuan berbahasa peserta didik dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 80%. Dengan demikian, 80% peserta didik kelompok B TK Kusuma Mulia Ringinpitu Kecamatan Plemahan Kabupaten Kediri telah memiliki kemampuan berbahasa minimal berkembang sesuai harapan (BSH).Kata kunci: Kemampuan Berbahasa, metode bercerita, media, wayang gepit
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Dalam Berbicara Melalui Metode Bermain Peran Pada Kelompok A Di TK Aisyiyah 08 Mojokerto Hafsari, Reza Nur; Amir, Rudi; Alam, Kahrul
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 2 OKT (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan bahasa memiliki empat aspek yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Kemampuan berbicara merupakan cara untuk mengkomunikasikan keinginan dalam bentuk bahasa verbal. Berdasarkan analisis data yang ada pada kemampuan bahasa masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam berbicara hal ini disebabkan karena kurangnya media di gunakan di Kelompok A TK Aisyiyah 08. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan bahasa dalam berbicara melalui kegiatan bermain peran pada kelompok A Di TK Aisyiyah 08 Kota Mojokerto. Metode yang digunakan pada penelitian yaitu ada 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Materi yang di bahas menggunakan metode bermian peran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bermian peran dapat meningkatkan prestasi belajar anak. Peningkatan terlihat kondisi pada prosentase siklus 1 diperoleh 45%, Siklus II 83,3%. Pembelajaran di TK dapat berlangsung secara optimal apabila pendidik menerapkan metode bermian peran dengan cara belajar seraya bermain, bermain seraya belajar.Kata Kunci: Kemampuan, Bahasa Anak, Berbicara, Bermain Peran
Co-Authors Alam, Kahrul Astuti, Ida Yuni desy wulandari Fatma, Fatmawati Gaffar Febriansa Febriansya Hafsari, Reza Nur Hamidah, Husnul Indriasari, Fanny Sevilani Dewi Kartini Marzuki Latang Latang, Latang Latif, M Ali Marzuki, Kartini Mia, Nur Muhaemin B, Muhemin B Muhammad Asri Muhammad Nur Alamsyah Nasrah Natsir Natsir, Nasrah Ningsih, Kartika Ayu Nirwana, Nirwana Nugraha, Rifki Nurhalinda, Nurhalinda Nurhidayat, Andi Rahmawati, Rahmawati S, Sinta Sadaruddin, Sadaruddin Sardin Suardi Tonglo, Soni Rante Yolandika Arsyad