Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar ASH-SHAHABAH : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Jusmaniar, Jusmaniar
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) SISWA KELAS V-B SDN 24 KENDARI Jusmaniar, Jusmaniar; Rabani, La; M, Mansyur
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (712.748 KB) | DOI: 10.36709/jipsd.v2i1.13711

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V-B melalui strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) di SD Negeri 24 Kendari. Prosedur penelitian ini yaitu: (a) perencanaan (planning), (b) pelaksanaan tindakan (action), (c) observasi dan evaluasi (observation and evaluation), dan (d) refleksi (reflection). Jenis data yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui lembar observasi sedangkan data kualitatif melalui tes hasil belajar. Hasil analisis penelitian pada siklus I terdapat 17 siswa yang telah mencapai nilai ≥ 75 dengan ketuntasan sebesar 68%, dan terdapat 8 orang siswa atau 32% yang tidak tuntas, dan nilai rata-rata yang diperoleh siswa tersebut adalah 73,14. Siklus II terdapat 21 siswa telah mencapai nilai ≥ 75 dengan ketuntasan sebesar 84%, dan terdapat 4 orang siswa atau 16% yang tidak tuntas, dan nilai rata-rata yang diperoleh siswa tersebut adalah 86,46.Kata kunci: Kemampuan membaca pemahaman; Strategi Directed Reading Thinking                   Activity (DRTA)
Implementasi Program Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Literasi, Numerasi, dan Teknologi di Masa Pandemi Covid-19 Nurhalinda, Nurhalinda; Jusmaniar, Jusmaniar; Syam, Nur; Nurdiansyah, Erwin
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 4 Nomor 4 Tahun 2021
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v4i1.1555

Abstract

Implementasi Program Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Literasi, Numerasi, dan Teknologi di Masa Pandemi Covid-19 di SD Inpres 12/79 Barebbo Kabupaten Bone. Program Kampus Mengajar merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka (MBKM) berupa kegiatan mengajar, adaptasi teknologi, dan Administrasi dengan memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar di berbagai Desa/Kota. Salah satunya di SD Inpres 12/79 Barebbo yang bertempat di Desa Barebbo, Kecamatan Barebbo, Kabupaten Bone. Tujuan Program Kampus Mengajar adalah untuk memberikan solusi bagi sekolah yang terdampak pandemi dengan memberdayakan para mahaisiswa yang berdomisili di sekitar wilayah sekolah tersebut untuk membantu sekolah  memberikan pelayanan pendidikan yang optimal terhadap semua peserta didik pada jenjang SD dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi serta membantu dalam pelaksanaan pembelajaran yang berfokus pada pembelajaran literasi dan numerasi baik secara luring maupun daring. Program ini memberikan dampak positif bagi peserta didik seperti meningkatnya motivasi dan minat belajar, meningkatkan kemampuan literasi terpadu dan numerasi serta efektivitas proses pembelajaran. Adapun manfaat bagi peserta kampus mengajar yaitu dapat mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan dan mendapatkan pengalaman dalam mengajar secara langsung sehingga dapat mengembangkan kemampuan interpersonal dan kepemimpinan yang dimiliki
Show and Tell Techniques dalam Meningkatkan Kemampuan Public Speaking Siswa MA Ulul Albab Makassar Rijal, Andi Samsu; Sulviana, Sulviana; Mursidin, Muthmainnah; Jusmaniar, Jusmaniar; Imran, Muhammad Chairil; Nurjannah, Sitti; Indahyanti, Rizka; Mujahidah, Mujahidah
Ash-Shahabah : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 4 Issue 1, 2025
Publisher : LPPM Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ashabdimas.v4i1.1832

Abstract

This community service activity aimed to improve the public speaking skills of MA Ulul Albab Makassar students. The activity method applied was a participatory method, in the sense that the implementation of the activity emphasizes active student participation, involving teachers and stakeholders at school. The activity was carried out in February 2025 with several stages, including; observation, participant recruitment activities, implementation stages, public speaking practice and evaluation. The output of this activity has a significant impact on improving students' public speaking both in terms of hard skills and soft skills. Students' hard skill abilities were seen from students' verbal abilities, stage mastery, and interactive aspects to the audience. Improvement in soft skills was measured from the aspect of material that has Pancasila character content and local wisdom values ​​of the Bugis-Makassar community, as well as aspects of students' attitudes and behavior both in and outside the classroom.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Erwin Nurdiansyah Indahyanti, Rizka Mansyur M, Mansyur Muhammad Chairil Imran Mujahidah Mujahidah Mursidin, Muthmainnah Nurhalinda, Nurhalinda Nurjannah, Sitti Rabani, La Sulviana, Sulviana