Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Salminawati, Salminawati
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Education Mathematics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MEDIA BUKU CERITA ISLAMI DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER GEMAR MEMBACA SISWA KELAS 3 MIN 4 MEDAN Yusra, Radhiatul; Salminawati, Salminawati
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.23339

Abstract

Buku cerita islami merupakan buku yang berisi tentang cerita cerita islami yang dapat menumbuhkan rasa penasaran siswa apabila melihat gambar dan karakter pelakon dalam buku cerita islami tersebut. Penelitian ini di latar belakangi oleh media buku cerita islami yang digunakan dalam proses pembelajaran di MIN 4 Medan. Buku cerita islami dapat dijadikan media dalam menumbuhkan karakter gemar membaca siswa di siswa usia sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi dari media buku cerita islami dalam menumbuhkan karakter gemar membaca siswa. Dengan jenis penelitian kualitatif pendekatan deskriptif. Adapun subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III-A dan Wali kelas III-A MIN 4 medan. Menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan studi dikumentasi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik Triangulasi untuk memastikan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan buku cerita Islami sebagai media dalam pembelajaran telah terbukti efektif dalam menarik perhatian siswa dan menumbuhkan karakter gemar membaca dalam diri siswa. selain mampu menumbuhkan karakter gemar membaca penerapan buku cerita Islami juga dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa dan membantu siwa dalam membangkitkan semangat belajar mereka serta menjadikan proses pembelajaran lebih menyenangkan.
PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN APLIKASI MICROSOFT TEAMS PADA MATERI PAI DI SMA SWASTA BUDI AGUNG MEDAN Nizan, Muhammad; Sinaga, Ali Imran; Salminawati, Salminawati
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.20502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang penggunaan aplikasi Microsoft Teams sebagai media pembelajaran PAI yang digunakan secara daring. Adapun penelitian ini menggunakan jenis penelitian analisis teoritis yang bersifat kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan metode analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan data. Sedangkan informan dalam penelitian ini meliputi: Guru mata pelajaran PAI dan peserta didik. Pembelajaran yang telah dilaksanakan tergolong baik. Meskipun dalam tahapan pelaksanaannya terjadi beberapa kendala. Hal tersebut wajar dan tidak begitu berarti dikarenakan proses penyesuaian dengan pembelajaran yang baru. Evaluasi dilakukan secara menyeluruh guna menjadikan pembelajaran PAI menggunakan aplikasi Microsoft Teamsberjalan lebih baik lagi. Saran penulis untuk guru mapel PAI dan peserta didik SMA Swasta Budi Agung Medan kelas XI selalu meningkatkan kualitas serta memahami perkembangan ilmu dan teknologi dan selalu semangat dalam menjalani proses pembelajaran secara daring ini agar terciptanya pendidikan yang hebat. 
ANALISIS PROGRAM TAHFIZH AL-QUR’AN DI MIS NURUL FADHILAH Rinjani, Wahyu; Salminawati, Salminawati; Lubis, Mara Samin
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.20203

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan serta faktor pendukung dan penghambat program tahfizh al-qur’an di MIS Nurul Fadhilah. Observasi, wawancara, dan dokumentasi di anggap sebagai metode dalam mengumpulkan data. Sedangkan metode analisis data menggunakan data reduction, data display, dan conclusion drawing/ verification. Penelitian ini memberi kesimpulan bahwa untuk mencapai sebuah program ada beberapa tahapan yang harus dilaksanakan yaitu: Pertama, Perencanaan sebuah program tahfizh al-qur’an: menetapkan program tahfizh al-qur’an, menentukan indicator keberhasilan tahfizh al-qur’an, menetapkan penanggung jawab program tahfizh al-qur’an, dan menyusun kegiatan dan jadwal kegiatan program tahfizh al-qur’an. Kedua, Pelaksanaan program tahfiz al-Qur’an: kegiatan menghafal al-qur’an, kegiatan menyetor hafalan al-Qur’an dan kegiatan muraja’ah hafalan al-qur’an. Ketiga, factor pendukung dan penghambat program tahfizh al-qur’an. Faktor pendukung meliputi: fisik dan psikis yang baik, dukungan penuh dari yayasan, perhatian guru, piagam atau reward, motivasi, dan usia. Faktor penghambat meliputi: tidak menguasai makharijul huruf dan ilmu tajwid, tidak mengulang hafalan, terbatasnya alokasi waktu kegiatan belajar mengajar tahfizh al-qur’an, tingkat kecerdasan, lingkungan pergaulan, dan kurang dapat mengatur waktu.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM BERBASIS THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MAN BINJAI Hamdan, Muhammad; Mardianto, Mardianto; Salminawati, Salminawati
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.28932

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) berbasis model pembelajaran Think Pair Share guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI di MAN Binjai. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran serta minimnya penggunaan bahan ajar inovatif yang dapat mendorong kolaborasi dan berpikir kritis. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan model 4D. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan (1) pada uji kelayakan yang dilakukan ialah, pertama ahli materi dengan total 80,5% dan masuk dalam kategori layak untuk di gunakan. Selanjutnya yaitu ahli desain dengan hasil 100% dengan kategori sangat layak untuk digunakan. (2) Hasil uji kepraktisan atau uji terbatas yang dilakukan dalam focus grup discussion (FGD) dengan 5 orang peserta yakni WKM kurikulum, guru Sejarah Kebudayaan Islam, dan 3 orang siswa ialah mendapatkan skor di atas 85% dengan rata-rata hasil skor yang didapat ialah 88,3% dan masuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan (2) Uji efektivitas dilakukan dengan mengimplementasikan produk bahan ajar SKI berbasis Think Pair Share dalam proses pembelajaran di kelas. Hasilnya ialah didapati skor gain ternormalisasi (N-Gain) 0,63% dan ditunjukkan dalam kategori efektif. Hal ini menunjukan terdapat peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa setelah penggunaan bahan ajar ini, yang mencerminkan efektivitas model Think Pair Share dalam membangun pemahaman dan partisipasi aktif siswa.
TRANSFORMATIVE ISLAMIC EDUCATION FROM THE PERSPECTIVE OF KH. HASYIM ASHARI IN THE BOOK OF ADAB AL-ALIM WA AL-MUTA'ALLIM Aulia, Mizar; Salminawati, Salminawati; Dahlan, Zaini
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i1.29012

Abstract

This research is directed to trace the background conditions both external and internal KH. Hasyim Asy'ari, how the idea of transformative Islamic education KH. Hasyim Asy'ari in the book Adab Al-Alim Wa Al-Muta'allim and how the contribution of transformative Islamic education thinking KH. Hasyim Asy'ari about the idea of transformative Islamic education in the context of contemporary Islamic religious education. The type of research used is Library Research and uses a Historical Approach. The primary data source is the Book of Adab Al-Alim Wa Al-Muta'allim by KH Hasyim Asy'ari. The secondary data sources are books by KH. Hasyim Asy'ari and the works of other researchers who discuss the thoughts of KH. Hasyim Asy'ari. In analyzing the data, content analysis is used. The findings of this study are first, KH. Hasyim Asy'ari was a great Indonesian scholar and founder of the largest Islamic organization, Nahdlatul Ulama (NU), known by the nickname Hadratus Sheikh which means Great Teacher. Second, in his concept, education must integrate spiritual, intellectual, moral, and social dimensions holistically. KH. Hasyim Asy'ari's transformative ideas are also reflected in his views on learning evaluation which is comprehensive, including assessment of understanding of knowledge, practice in daily life, and its transformative impact on the personality of students. Third, KH. Hasyim Asy'ari had a significant impact on the development of the modern pesantren education system. Pesantren Tebuireng which he founded became a model for the development of an Islamic education system that integrates traditional values with modernity.
Co-Authors Aulia, Mizar Dahlan, Zaini Hamdan, Muhammad Lubis, Mara Samin Mardianto, Mardianto Nizan, Muhammad Rinjani, Wahyu Sinaga, Ali Imran Yusra, Radhiatul