Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Law, Education and Business
Parawangsa, Endah
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar (SD) Parawangsa, Endah; Dewi, Dinie Anggraeni; Furnamasari, Yayang Furi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.823 KB)

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan salahsatu pendidikan yang diterapkan sejak berada di Sekolah Dasar (SD). Fungsinya sebagai pendidikan nilai dan moral. Tujuan dari diberikannya pendidikan kewarganegaraan sejak dini adalah untuk membentuk warga negara yang baik. Pendidikan kewarganegaraan di SD mencakup beberapa hal yang pada hakikatnya adalah memfokuskan warga negara Indonesia yang cerdas terampil, dan berkarakter sebagaimana yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.
Optimasi Komunikasi Guru-Siswa di Sekolah Dasar untuk Membangun Hubungan Positif dalam Proses Pembelajaran Parawangsa, Endah; Hanani, Tsania Nurul; Putra, Muhammad Rafi Syahid; Rostika, Deti; Sudarmansyah, Ranu
Journal of Law, Education and Business Vol 2, No 1 (2024): April 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v2i1.1980

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengoptimalkan komunikasi antara guru dan siswa di tingkat dasar dengan fokus pada pembangunan keterhubungan positif dalam proses pembelajaran. Komunikasi yang efektif antara guru dan siswa memiliki peran sentral dalam menciptakan lingkungan belajar yang memotivasi dan mendukung perkembangan siswa. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini menyelidiki literatur terkait praktik komunikasi yang telah terbukti berhasil dalam meningkatkan interaksi positif di lingkungan pendidikan dasar.
Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar (SD) Parawangsa, Endah; Dewi, Dinie Anggraeni; Furnamasari, Yayang Furi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2297

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan salahsatu pendidikan yang diterapkan sejak berada di Sekolah Dasar (SD). Fungsinya sebagai pendidikan nilai dan moral. Tujuan dari diberikannya pendidikan kewarganegaraan sejak dini adalah untuk membentuk warga negara yang baik. Pendidikan kewarganegaraan di SD mencakup beberapa hal yang pada hakikatnya adalah memfokuskan warga negara Indonesia yang cerdas terampil, dan berkarakter sebagaimana yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.
Strategi Pembelajaran IPS di SD Kelas Awal Berbasis Learning Skill Parawangsa, Endah; Dinarti, Novi Suci; Arifin, Muh. Husen; Wahyuningsih, Yona
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3510

Abstract

Pendidikan merupakan suatu proses memanusiakan manusia yang dalam melaksanakan proses pendidikan memerlukan suatu strategi pembelajaran agar proses pendidikan tidak dilakukan secara sembarangan dan diharapkan mampu mencapai tujuan pendidikan. Strategi pembelajaran merupakan gabungan dari beberapa rangkaian kegiatan, bagaimana mengorganisasikan materi pelajaran, bahan, peralatan, dan waktu yang digunakan siswa untuk proses pembelajaran dalam mencapai tujuan kegiatan pembelajaran yang telah ditentukan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu studi kepustakaan yang dilakukan dengan mengumpulkan, membaca dan menganalisis sumber informasi yang ada untuk dijadikan sumber referensi dalam penulisan artikel. Dari hasil penelitian ini, penulis menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran yang digunakan untuk melaksanakan pembelajaran IPS di kelas awal sekolah dasar yang terintegrasi dengan mata pelajaran lain adalah dengan menerapkan keterampilan belajar yang meliputi empat keterampilan yaitu berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi dan komunikasi. .
Co-Authors Deti Rostika, Deti Dewi, Dinie Anggraeni Dinarti, Novi Suci Furi Furnamasari, Yayang Hanani, Tsania Nurul MUH. HUSEN ARIFIN Putra, Muhammad Rafi Syahid Sudarmansyah, Ranu Yona Wahyuningsih, Yona