Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Fuadah, Insania Kamila
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penguatan Nilai-Nilai Pancasila Selama Pandemi Covid-19 Fuadah, Insania Kamila; Dewi, Dinie Anggraeni; Furnamasari, Yayang Furi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.329 KB)

Abstract

Pancasila merupakan rumusan dan pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat indonesia. Pandemi Covid-19 mulai masuk ke wilayah Indonesia sejak tahun 2020. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis penguatan nilai-nilai Pancasila di masa Pandemi covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah pendektan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui, literasi, observasi, buku, jurnal, artikel, dan sumber lainnya yang relevan. Hasil Penelitian menunjukan bahwa nilai-nilai Pancasila harus semakin diperkuat dalam menghadapi Pandemi Covid-19 di Indonesia. Penguatan nilai Pncasila ini terlihat dalam penerapan protokol kesehatan yakni, memakai masker, mencuci tangan, menjaga jarak, menghindari keramaian dan menahan diri dari kerumunan. Jika penerapan protokol kesehatan tersebut dilaksanakan dengan baik dan tertib maka hal tersebut dejalan dengan nilai-nilai yang terdapat dalam Pancasila.
Penguatan Nilai-Nilai Pancasila Selama Pandemi Covid-19 Fuadah, Insania Kamila; Dewi, Dinie Anggraeni; Furnamasari, Yayang Furi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2467

Abstract

Pancasila merupakan rumusan dan pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat indonesia. Pandemi Covid-19 mulai masuk ke wilayah Indonesia sejak tahun 2020. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis penguatan nilai-nilai Pancasila di masa Pandemi covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah pendektan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui, literasi, observasi, buku, jurnal, artikel, dan sumber lainnya yang relevan. Hasil Penelitian menunjukan bahwa nilai-nilai Pancasila harus semakin diperkuat dalam menghadapi Pandemi Covid-19 di Indonesia. Penguatan nilai Pncasila ini terlihat dalam penerapan protokol kesehatan yakni, memakai masker, mencuci tangan, menjaga jarak, menghindari keramaian dan menahan diri dari kerumunan. Jika penerapan protokol kesehatan tersebut dilaksanakan dengan baik dan tertib maka hal tersebut dejalan dengan nilai-nilai yang terdapat dalam Pancasila.
Model Pembelajaran Berbasis Hots pada Materi Negara Asean di Kelas VI Fuadah, Insania Kamila; Ainun, Silmi Ireskiani; Rustini, Tin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13255

Abstract

HOTS sangat penting diterapkan dalam pembelajaran IPS karena dapat menyelesaikan permasalahan yang sulit dalam kondisi sosial yang sangat kompleks melalui kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif. Mata pelajaran IPS juga dapat mengarahkan peserta didik untuk memecahkan masalah sosial karena objek kajian IPS merupakan fenomena yang ada di lingkungan masyarakat. Di kelas 6 peserta didik mengalami beberapa materi yang berkaitan dengan keadaan alam dan sosial yang ada di Indonesia dan negara lainnya, salah satunya adalah negara-negara ASEAN. Melalui pembelajaran IPS mengenai negara ASEAN diharapkan dapat membentuk generasi yang sadar akan peran penting kerjasama regional. Oleh karena itu, untuk mencapai tujuan tersebut diperlukan kemampuan HOTS dalam mata pelajaran IPS perlu dikembangan sejak dini karena diharapkan dapat menjadi bekal peserta didik dalam menghadapi persoalan-persoalan yang ada di lingkungan masyarakat. Artikel ini ditulis menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah hasil dari studi kepustakaan berbagai sumber referensi seperti sumber data dari jurnal dan artikel. Pemilihan metode dan model dalam kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik. Oleh karena itu, dengan memahami hambatan dan kendala tersebut, guru haruslah dapat merencanakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik kelas VI agar materi mengenai negara ASEAN dapat tersampaikan dengan baik. Model Pembelajaran Berbasis HOTS Pembelajaran berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi atau High Order Thinking Skills merupakan suatu proses berpikir dimana peserta didik diajak untuk mengembangkan proses berpikirnya pada tingkat kognitif yang lebih kompleks.
Co-Authors Ainun, Silmi Ireskiani Dewi, Dinie Anggraeni Furi Furnamasari, Yayang Tin Rustini, Tin