Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Spektra Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Integrasinya Inovasi Pendidikan Fisika Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment
Trise Nurul Ain
Institut Teknologi Bandung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENGARUH POSISI INTRUDER TERHADAP BENTUK PERMUKAAN BED GRANULAR PADA EFEK KACANG BRASIL DUA-DIMENSI Viridi, Sparisoma; Khotimah, Siti Nurul; Wibowo, Hari Anggit Cahyo; Ain, Trise Nurul; Aji, Dimas Praja Purwa
Jurnal Spektra Vol 16, No 1 (2015): Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya
Publisher : Jurnal Spektra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakEfek kacang Brasil dua-dimensi dengan partikel bed dan intruder terbuat dari keping akrilik diamati dengan vibrasi sinusoidal yang diselingi waktu diam sehingga memudahkan untuk mengambil foto yang baik untuk diproses lebih lanjut. Parameter vibrasi adalah f = 13 Hz dan Γ = 2. Dalam tulisan ini disajikan evolusi posisi intruder dengan waktu apung Trise = 67 langkah, dengan posisi awal intruder saat sisi bawahnya mengenai dasar wadah dan posisi akhir saat sisi atasnya menyentuh permukaan bed partikel. Tinggi bed partikel awal adalah 21 buah dan lebarnya adalah 19 buah. Rasio intruder dan bed kira-kira 2.545. Bentuk permukaan bed paling melengkung diamat saat posisi intruder berada di antara konfigurasi awal dan akhir dalam observasi.AbstractTwo-dimension Brazil-nut effect using acrylic plate as intruder and bed particles is observed under non-continuous sinusoidal vibration in order to obtain sufficient image quality for further process. Vibration parameters are f = 13 Hz and Γ = 2. In this work time series of intruder position is presented, which shows that it has rise time Trise = 67 steps, with initial position defined as lower side of intruder in touch with bottom of the container and final position is defined as upper side of intruder is on the bed particle surface. Initial height and width of bed particles are 21 and 92 particles, respectively. Ratio of intruder and bed particle diameter is about 2.545. Most curved of bed particle surface is observed while intruder position is about in the middle between its initial and final configurations.Keywords: Brazil-nut effect, granular materials, two-dimension system, vertical vibration, rise time.
Isra’ Mi’raj dalam Kajian Al-Qur’an dan Sains Ain, Trise Nurul
Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Integrasinya Vol 1 No 02 (2018): Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Integrasinya
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Al Hikmah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nabi adalah satu-satunya manusia yang pernah menjalani peristiwa Isra’ Mi’raj, yaitu perjalan panjang dan menembus ruang dimensi lain dalam waktu yang sangat singkat. Beratus tahun setelahnya, manusia belum mampu mengungkapkan secara ilmiah bagaimana perjalanan tersebut dapat terjadi. Penelitian ini menarik karena selama ini peristiwa Isra’ selalu diasosiasikan dengan teori relativitas Einstein, padahal dilasi waktu pada teori berkebalikan dengan fakta peristiwa. Teori yang dikemukakan oleh ilmuan untuk mendukung peristiwa Isra’ Mi’raj belum dapat menjawab dengan akurat skenario peristiwa tersebut. Lebih dalam lagi, ilmuan hanya mampu menjelaskan melalui teori yang memungkinkan atau jika pun bisa pembuktian teorinya hanya dalam tataran mikroskopis.
Isra’ Mi’raj dalam Kajian Al-Qur’an dan Sains Ain, Trise Nurul; ashari, faris
Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Integrasinya Vol. 1 No. 2 (2018): JURNAL INOVASI PENDIDIKAN FISIKA VOL 1 NO. 2 2018
Publisher : STKIP AL HIKMAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62426/

Abstract

Nabi adalah satu-satunya manusia yang pernah menjalani peristiwa Isra’ Mi’raj, yaitu perjalan panjang dan menembus ruang dimensi lain dalam waktu yang sangat singkat. Beratus tahun setelahnya, manusia belum mampu mengungkapkan secara ilmiah bagaimana perjalanan tersebut dapat terjadi. Penelitian ini menarik karena selama ini peristiwa Isra’ selalu diasosiasikan dengan teori relativitas Einstein, padahal dilasi waktu pada teori berkebalikan dengan fakta peristiwa. Teori yang dikemukakan oleh ilmuan untuk mendukung peristiwa Isra’ Mi’raj belum dapat menjawab dengan akurat skenario peristiwa tersebut. Lebih dalam lagi, ilmuan hanya mampu menjelaskan melalui teori yang memungkink 
Persepsi Mahasiswa STKIP Al Hikmah Terhadap Pembelajaran Berbasis (E-Learning) di Era Pandemi Covid-19 Krismandana, Ari; rohman, agus; Ain, Trise Nurul; Wibowo, Hari Anggit Cahyo
Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Integrasinya Vol. 3 No. 1 (2020): JURNAL INOVASI PENDIDIKAN FISIKA VOL 3 NO. 1 2020
Publisher : STKIP AL HIKMAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62426/

Abstract

 Persaingan pendidikan diera revolusi industri 4.0 menuntut sistem di Indonesia saat ini diharapakan dapat memberikan bekal pada mahasiswa dengan ketrampilan menggunakan (IPTEK). Kemajuan teknologi dan jaringan berkembang semakin pesat, mahasiswa dituntut untuk dapat memanfaatkan e – learning, sebagai salah satu bentuk inovasi pendidikan dalam pembelajaran. STKIP Al hikmah tentunya ingin meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang akan diarahkan pada penguasaan IPTEK dan informasi, meningkatan kualitas sumber daya manusia diarahkan untuk membuat lulusan pendidikan yang lebih berkualitas agar dapat berdaya saing di kancah ASEAN dan mendorong perkembangan pendidikan di Indonesia. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Berbasis Internet (E-Learning) di STKIP Al Hikmah dalam Era Pendidikan Revolusi Industri 4.0. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan data angket mahasiswa. Data penelitian ini dianalisis menggunakan distribusi persentase (%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa STKIP Al Hikmah pada pembelajaran berbasis E-Learning direspon baik oleh mahasiswa. 
Studi Literatur Efektivitas Pendekatan Konflik Kognitif Dalam Membangun Konsep Hingga Remediasi Miskonsepsi Pembelajaran Fisika Majid, Ahmad Iqbal; Ain, Trise Nurul
Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Integrasinya Vol. 3 No. 1 (2020): JURNAL INOVASI PENDIDIKAN FISIKA VOL 3 NO. 1 2020
Publisher : STKIP AL HIKMAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62426/

Abstract

dua dimensi pokok yaitu proses dan hasil, sehingga pembelajaran tidak berakhir dengan keadaan mengingat saja tetapi perlu juga pemahaman konsep yang benar. Sehingga konsep fisika yang abstrak, perlu inovasi dari guru agar mampu menyampaikan materi secara optimal. Karena penguasaan konsep fisika merupakan salah satu aspek tolak ukur yang dapat digunakan dalam mewujudakan pembelajaran. Alternatif untuk mewujudkan pembelajaran adalah dengan mengubah dan mengantikan strategi dengan pendekatan konflik kognitif. Menurut Lee et al strategi konflik kognitif adalah sebuah keadaan dimana siswa merasa adanya ketidakcocokan antara struktur kognitif mereka dengan keadaan lingkungan sekitarnya. Tujuan dari dituliskanya artikel ini adalah untuk mengetahui efektifitas pendekatan pembelajaran konflik kognitif dalam membangun konsep siswa hingga mampu meremidiasi miskonsepsi siswa dalam pembelajaran fisika. Dengan menggunakan literature review atau studi literatur dalam hirarki puncak sumber data dengan sumber data menggunakan Jurnal-Jurnal Akademik dan Skripsi. Jenis kajian literatur yang digunakan adalah Methodological Review. Secara keseluruhan dalam literatur yang dikaji menyatakan pembelajaran konflik kognitif mampu dalam meningkatkan penguasaan konsep dan mampu meremidiasi (mengurangi) dampak dari miskonsepsi yang sering kali menjadi permasalahan besar dalam pembelajaran fisika, dilain itu efektefitas dan signifikansi dalam pemberian pengaruh pendekatan konflik kognitif terhadap pemahan konsep dan remidiasi miskonsepsi terbilang sangat bagus sebagaimana dalam keterangan beberapa review yang dikaji. Sehingga dapat disimpulkan dari kajian literatur yang dilakukan peneliti bahwa pendekatan konflik kognitf mampu mengefektifitaskan dalam membangun pemahaman konsep hingga remidiasi miskonsepsi 
Physics Community Services: Analisis Bibliometrik dari Tahun 1965 Hingga 2023 dan Dampaknya Terhadap Bidang Fisika Edelweiss, Mozza Pinkan; Deta, Utama Alan; Nurlailiyah, Alfi; Ain, Trise Nurul; Misbah, Misbah; Saregar , Antomi
Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment Vol. 2 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/dedikasi.v2n1.p25-34

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan menjadi kebutuhan utama di era perkembangan teknologi informasi yang pesat ini, salah satunya melalui pembelajaran fisika yang menerapkan pengembangan pengembangan IPTEK. Tujuan penelitian adalah menganalisis literatur bibliometrik tentang layanan komunitas fisika yang terindeks dalam basis data Scopus dari tahun 1965 hingga 2023. Metode yang digunakan adalah analisis bibliometrik dengan bantuan data base Scopus yang dianalisis menggunakan perangkat lunak VOSviewer untuk memetakan hubungan antar kata kunci dan mengidentifikasi tren publikasi, Microsoft Excel untuk menyusun statistik deskriptif dan tren publikasi, dan Microsoft Word untuk dokumentasi dan pelaporan hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama periode tersebut, terdapat 680 artikel yang diterbitkan. Kata kunci utama yang dominan meliputi service, science, dan research, yang menyoroti peran penting layanan fisika dalam penelitian, kolaborasi global, dan pendidikan berbasis teknologi. Layanan komunitas fisika memiliki peran penting dalam mendukung pembelajaran interaktif, meningkatkan literasi sains, dan mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi tantangan di era teknologi. Kesimpulannya, pengembangan layanan ini memberikan peluang besar untuk dihubungkan dengan topik lain seperti inovasi pendidikan, energi terbarukan, dan teknologi digital, sehingga mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) dan keberlanjutan pendidikan fisika di masa depan.
Validitas Media Pembelajaran Fisika Berbasis Visual Basic Application (VBA) Spreadsheet Excel Pada Materi Tumbukan Ain, Trise Nurul; Rahmatulloh, Ahmad; Sulistyo, Danang
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2024): Oktober 2024
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/jipp.v3n1.p1-8

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan dapat dilakukan melalui pemanfaatan kemajuan teknologi dalam pembelajaran. Salah satu pemanfaatan kemajuan teknologi tersebut dapat berupa pengembangan simulasi interaktif materi fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan simulasi fisika materi tumbukan dengan menggunakan VBA Spreadsheet Excel dengan metode ADDIE. Penelitian ini memfokuskan pada hasil validitas simulasi yang telah dikembangkan sehingga terdapat tiga tahapan penelitian yang dilakukan yaitu tahap analisis, tahap desain dan tahap pengembangan. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan lembar validasi yang diberikan kepada validator. Hasil validsi tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan skala likert dalam penilaiannya. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa baik dari aspek materi maupun media, simulasi yang dikembangkan dinyatakan valid dengan skor pengkategorian sangat tinggi untuk aspek materi dan tinggi untuk aspek media. Validator menyatakan bahwa simulasi yang dikembangkan bersifat interaktif sehingga diharapkan dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa. Simulasi tumbukan yang dikembangkan peneliti  dinyatakan valid sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran dalam memahami materi tumbukan. Fenomena tumbukan yang terjadi dalam waktu yang singkat dapat dianalis dengan media yang dikembangkan sehingga pemahaman konsep peserta didik diharapkan dapat meningkat.  
Pemanfaatan Visualisasi Video Percobaan Gravity Current untuk Meningkatkan Pemahaman ‎Konsep Fisika pada Materi Tekanan Hidrostatis Ain, Trise Nurul
IPF: Inovasi Pendidikan Fisika Vol. 2 No. 2 (2013): Vol. 2 No. 2 Tahun 2013
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa dengan memanfaatkan visualisasi serangkaian video percobaan gravity current pada materi pokok tekanan hidrostatis. Metode yang digunakan adalah One Group Pre-Test Post-Test Design dengan menggunakan satu kelas sampel penelitian. Pre-Test diberikan sebelum perlakuan untuk mengukur pemahaman awal siswa sedangkan Post-Test diberikan untuk mengukur pemahaman akhir siswa setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil Pre-Test dan Post-Test didapatkan nilai uji-t berpasangan sebesar 27,93. Nilai tersebut lebih besar dari ttabel sehingga Ho ditolak dengan reliabilitas 95%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman konsep siswa yang signifikan. Hasil dari analisis skor gain ternormalisasi didapatkan 22 siswa (64,7%) mendapatkan skor gain tinggi dan 12 siswa (35,3%) mendapatkan skor gain sedang serta skor gain rata-rata keseluruhan siswa sebesar 0,74 yang berkategori tinggi. Keterlaksanaan pembelajaran dengan memanfaatkan visualisasi video percobaan gravity current pada RPP 1 dan RPP 2 yang diamati oleh dua orang pengamat adalah terlaksana dengan baik. Siswa memberikan respons positif terhadap pembelajaran yang dilaksanakan.
Pengenalan Artificial Intelligence bagi Siswa Sekolah Dasar Melalui Literasi Digital Rahmawati, Fitria; Setiani, Ajeng Wahyu; Utari, Marisa Putri; Safinatunnajah, Salwa; Ain, Trise Nurul; Atmoko, Setyo
Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment Vol. 3 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/dedikasi.v3n1.p35-41

Abstract

Artificial Intelligence suatu ilmu teknologi baru yang mengeksplorasi, mengembangkan, dan menguatkan sumber daya manusia dalam bidang kecerdasan dan teknologi. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan Artificial Intelligence (AI) dan teknologi digital secara bijak, efektif, dan bertanggung jawab sesuai etika penggunaannya kepada siswa sekolah dasar. Metode penelitian deskriptif kualitatif dengan observasi secara langsung dan dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan antusias dan minat siswa terhadap pengenalan Artificial Intelligence (AI) yang cukup positif, hal tersebut ditunjukkan melalui sikap aktif selama sosialisasi dengan banyaknya siswa yang mengajukan pertanyaan serta menunjukkan rasa penasaran yang timbul mengenai teknologi Artificial Intelligence (AI). Dapat disimpulkan bahwa sosialisasi Artificial Intelligence (AI) ini dilakukan untuk membantu siswa lebih siap menghadapi dinamika kehidupan di era digital sekaligus mendorong peningkatan mutu pendidikan secara menyeluruh. Implikasi dari pengenalan AI menjadi dasar integrasi pengenalan teknologi pada siswa sekolah dasar.
Effectiveness of Problem Based-Learning Model Assisted by Phypox Application to Improve Students' Critical Thinking Skills Permana, Kelvin Lutfi; Ain, Trise Nurul; Hasyim, Faiz
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 12 (2023): December
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i12.4687

Abstract

With the correct approach to education, students may develop their capacity for critical thinking. With the use of the phypox app, this research intends to detail how well a problem-based learning paradigm may improve students' critical thinking abilities. Eleven students from Science 2, 4, and 5 at SMA Negeri 22 in Surabaya participated in this quasi-experimental study by taking pre- and post-tests as a group. A quantitative descriptive approach was used for data analysis. With an average n-gain score of 0.80 for XI Science 2, 0.83 for XI Science 4, and 0.78 for XI Science 5, the findings demonstrated that students' critical thinking abilities increased. Classes 4 and 5 of the XI Science program had the greatest and lowest n-gains, respectively. And a Non-Parametric Anova Test result of 0.13 was achieved. After considering the evidence, it is clear that phypox-assisted problem-based learning significantly enhances high school students' critical thinking abilities.
Co-Authors Antomi Saregar Ashari, Faris Atmoko, Setyo Dimas Praja Purwa Aji, Dimas Praja Purwa Edelweiss, Mozza Pinkan Fitria Rahmawati Hari Anggit Cahyo Wibowo, Hari Anggit Cahyo Hasyim, Faiz Krismandana, Ari Majid, Ahmad Iqbal Misbah Misbah Nurlailiyah, Alfi Permana, Kelvin Lutfi Rahmatulloh, Ahmad Rohman, Agus Safinatunnajah, Salwa Setiani, Ajeng Wahyu Siti Nurul Khotimah Sparisoma Viridi Sulistyo, Danang Utama Alan Deta Utari, Marisa Putri