Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar Jurnal Wawasan Pendidikan
Setyaningrum, Saumi
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK Novita, Fani; Setyaningrum, Saumi; Hasmy, Ali
Jurnal As Sibyan Vol 7 No 1 (2024): As Sibyan: Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/as_sibyan.v7i1.633

Abstract

This study aims to observe the effect of using the Guided Discovery Learning strategy on student learning achievement in animal classification material in class V MIN 2 Pontianak in the 2022/2023 school year. The research method used was quasi experiment with the population of all grade V students, where the sample consisted of two classes, namely class V A as the experimental class and class V D as the control class. Data were collected through t-test, and the results showed that the learning achievement of students taught with the Guided Discovery Learning method had a value of 74.00 (high category), while students who did not use the method had a value of 71.01 (high category). The difference in learning achievement between the two groups was 2.99, and the effect of using the Guided Discovery Learning method on student learning achievement was 10.4%. Thus, it can be concluded that the use of the Guided Discovery Learning learning strategy has a positive impact on student learning achievement in animal classification material in class V of MIN 2 Pontianak in the 2022/2023 academic year
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 8 LINGKUNGAN SAHABAT KITA Prisuna, Bayu Fitra; Setyaningrum, Saumi
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i2.27810

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Flipped Classroom terhadap hasil belajar peserta didik kelas V pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita di MIS Miftahul Huda Landak. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experiment dan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 42 peserta didik yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling, terdiri atas 21 peserta didik pada kelas eksperimen dan 21 peserta didik pada kelas kontrol. Data dikumpulkan menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, paired sample t-test, dan independent sample t-test dengan bantuan SPSS versi 16.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen meningkat dari 68,86 menjadi 75,05, sedangkan pada kelas kontrol meningkat dari 65,00 menjadi 69,43. Hasil paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,026 0,05, sedangkan independent sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,014 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Flipped Classroom berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Selain itu, persentase ketuntasan belajar pada kelas eksperimen mencapai 90,96%, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 57,12%. Dengan demikian, model Flipped Classroom dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar.
Co-Authors I Gusti Ngurah Antaryama Novita, Fani Prisuna, Bayu Fitra