Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.329
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Amina Jurnal Sistem Informasi DEDIKASI PKM Didaktika Jurnal Basicedu MIMBAR INTEGRITAS OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Bahtsuna: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Elementary : Journal of Primary Education Jurnal Ilmiah Sistem Informasi
Nur Fitri Amalia
Universitas Negeri Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Manajemen Pendidikan Karakter Madrasah Ibtidaiyah dalam Mewujudkan Generasi Berakhlakul Karimah Amalia, Nur Fitri; Zuhro, Dewi Halimatus
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2450

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mengetahui manajemen pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah untuk mewujudkan generasi berakhlakul karimah. Generasi berakhlakul karimah merupakan salah satu tujuan besar dalam dunia Pendidikan, namun adanya perkembangan teknologi yang semakin maju luar biasa bertolak belakang dengan moralitas kehidupan yang semakin terjadi degradasi luar biasa. Kritis moralitas saat ini penting untuk segera dicari alternatif solusinya. Manajemen Pendidikan karakter menjadi salah satu cara yang efektif untuk diimplementasikan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Triangulasi metode dan triangulasi sumber dilakukan untuk memastikan keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan; 1) Akhlakul karimah (kejujuran, kepedulian, kedisiplinan dan tanggung jawab) siswa MI Tarbiyatul Islam mengalami peningkatan yang signifikan setelah diterapkan Manajemen Pendidikan karakter; 2) Manajemen pendidikan karakter diterapkan dengan strategi PPEPP (Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian dan Peningkatan) pada pembelajaran dan kegiatan di Madrasah;
ANALISIS PEMBELAJARAN IPAS MI PADA KURIKULUM MERDEKA DALAM OPTIMALISASI PEMAHAMAN BUDAYA LOKAL PROBOLINGGO Amalia, Nur Fitri
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 15 No 2 (2024): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v15i2.5680

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis, mengeksplorasi pembelajaran IPAS MI pada kurikulum merdeka dalam optimalisasi budaya lokal Probolinggo. Jenis penelitian menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode literatur review, observasi, tanya jawab dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di MI NU Probolinggo dan MI Tarbiyatul Islam Probolinggo. Analisis data dilakukan menggunakan reduksi data, pemaparan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran IPAS MI pada kurikulum merdeka dalam optimalisasi pemahaman budaya lokal Probolinggo dilakukan dengan menggunakan APE BATTIK. APE BATTIK merupakan akronim dari Alat Permainan Edukatif Budaya, Akhlak, Kritis, Kreatif dan Ketuhanan. APE BATTIK mengaitkan materi budaya, kearifan lokal Probolinggo dengan materi keragaman hayati dan pelestarianya di wilayah Probolinggo. Hasil implementasi menunjukkan pembelajaran lebih menyenangkan, menarik dan dapat melatih peserta didik untuk berpikir ilmiah. Hasil kinerja peserta didik berkaitan dengan pemahaman budaya lokal dan keragaman hayati mengalami peningkatan yang signifikan.
PENDAMPINGAN KELOMPOK GURU IKM MI DALAM MENCAPAI KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA MELALUI APE BATTIK DI KRAKSAAN Amalia, Nur Fitri; Yaqin, Firdaus Ainul; Saadah, Imroatus
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 4 No 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v4i1.5776

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini memberikan pelatihan pembuatan alat permaianan edukatif untuk mencapai profil pelajar pancasila siswa. Alat permaianan edukatif tersebut dinamakan dengan APE BATTIK akronim dari (Alat Permainan Edukatif Budaya, Akhlak, Kritis, Kreatif, Inovatif dan Ketuhanan). Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan yang digunakan PAR (Participatory Action Research) artinya peneliti terlibat langsung dan melebur bersama subjek dampingan. Strategi yang digunakan yaitu analisis pohon masalah dan analisis harapan yang dilakukan bersama subjek dampingan. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Kegiatan dilakukan selama empat minggu meliputi tahap to know, to understand, to plan, to action and to change. Subjek dampingan pada kegiatan PKM ini adalah kelompok guru MI Kraksaan yang terdiri 12 anggota. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat 12 guru memiliki kemampuan mendesain pembelajaran yang menarik melalui alat permaianan edukatif BATTIK melalui aplikasi canva. APE BATTIK juga dapat digunakan sebagai aternatif solusi mengajarkan siswa dimensi kebhinekaan global elemen menganl budaya sehingga membuat siswa lebih tertarik mempelajarai tentang budaya lokal.
Tantangan dan Upaya Pendidikan dalam Menghadapi Era Society 5.0 Amalia, Nur Fitri; Munif, Moh. Vito Miftahul
MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2 No 1 (2023): April
Publisher : Universitas Islam Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mjpiaud.v2i1.4741

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengkaji tantangan dan upaya pendidikan dalam menghadapi era society 5.0. Jenis penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif dengan metode library research. Era society 5.0 hadir dengan konsep kolaborasi antara manusia sebagai pusatnya (human centered) dan teknologi sebagai dasarnya (technology based) menjadi tantangan besar bagi pendidikan terutama pendidik. Pendidik diera society 5.0 diharuskan menjadi penggerak peserta didik dengan kompetensi yang cukup kompleks meliputi educational competence, competence in globalization, competence for technological commerciazation, competence in future strategies dan counselor competence, pemanfaatan IoT (Internet Of Things), pemanfaatan AI (Artificial Intelegence), Augmented Reality dalam pembelajaran, mengembangkan kemampuan siswa untuk mampu berpikir kritis, berpikir kreatif, komunikatif, bekerjasama dengan baik dan memecahkan masalah dengan tepat. Upaya yang dilakukan pendidikan menghadapi era society 5.0 terbagi menjadi empat yaitu pengoptimalan atau pemerataan infrastruktur, peningkatan kompetensi SDM terutama pendidik, sinkronisasi kompetensi pendidikan dengan kebutuhan industri dan pengoptimalan teknoligi sebagai alat pada kegiatan belajar mengajar
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV MI SUNAN BONANG II Fauziah, Jeni; Zainuddin, Zainuddin; Amalia, Nur Fitri
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2025): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v4i2.936

Abstract

Along with the development of the times, technology in education is also increasingly developing, especially in improving students' critical thinking skills. Mathematics is one of the compulsory subjects studied in elementary school which is able to improve students' critical thinking skills. In the process, teachers play a very important role in creating a learning atmosphere that can stimulate students' critical thinking skills. This study aims to describe how the use of Augmented Reality technology in mathematics lessons improves the critical thinking skills of grade IV students of MI Sunan Bonang II. This type of research is qualitative research, namely the researcher describes how the use of Augmented Reality technology in mathematics lessons to improve students' critical thinking skills. The subjects in this study were the principal, subject teachers and all grade IV students of MI Sunan Bonang II in the 2024/2025 academic year with a total of 15 students consisting of 8 female students and 7 male students. Data collection techniques in this study used observation, interview and documentation techniques. The results of the study showed that there was a significant change, namely that students' critical thinking skills increased after the use of Augmented Reality technology in mathematics lessons.
METODE PEMBELAJARAN AKTIF DALAM MENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA DI MI DARUL ULUM AL MUSTHOFA Musthofa, Zainul; Yakin, Firdaus Ainul; Amalia, Nur Fitri
Jurnal Al-Fatih Vol 8 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 8 No. 2, Juli-Desember 2025
Publisher : STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61082/alfatih.v8i2.590

Abstract

This study aims to explore the application of active learning methods, specifically the Think-Pair-Share model, in improving students' critical thinking skills at MI Darul Ulum Al Musthofa. Active learning is expected to encourage students to be more involved in the learning process and develop critical thinking skills needed in everyday life. The method used is a qualitative approach with interviews, observation, and documentation as data collection techniques. The results of the study indicate that the implementation of cooperative learning through the Think-Pair-Share model is effective in improving students' participation and critical thinking skills. Students are more active in discussions, asking questions, and expressing their opinions. However, there are challenges in terms of differences in student confidence levels, where some students who are more shy tend to be reluctant to participate in group discussions. Teachers as facilitators play an important role in creating an inclusive learning environment and supporting students to be more confident. These findings indicate that active learning, especially cooperative learning, can enrich students' social and cognitive skills, while contributing to the development of active learning theories that are more responsive to students' individual needs.
PENGARUH KONSENTRASI NITRIT DAN MOLYBDATE SEBAGAI CORROSION INHIBITOR TERHADAP KONSENTRASI BESI (Fe) PADA AIR PENDINGIN DI PT PERTA ARUN GAS Syafika, Nurul; Novita, Novita; Masrura, Munadiya; Amalia, Nur Fitri
AMINA Vol. 4 No. 3 (2022): December 2022
Publisher : Department of Chemistry, Faculty of Science and Technology, UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/amina.v4i3.5536

Abstract

Penelitian ini tentang pengaruh konsentrasi nitrit dan molibdat sebagai inhibitor korosi terhadap konsentrasi besi (Fe) pada air pendingin di PTPerta Arun Gas. Penelitian dilakukan untuk mengetahui dampak penggunaan nitrit dan molibdat dalam mengendalikan laju korosi tanpa mengganggu kinerja sistem pendinginan. Metode penelitian melibatkan pengukuran konsentrasi besi dalam air pendingin dengan variasi konsentrasi nitrit dan molibdat. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan antara konsentrasi inhibitor korosi dengan konsentrasi besi dalam air pendingin. Kesimpulannya, penyesuaian konsentrasi nitrit dan molibdat dapat mengontrol konsentrasi besi dan mengurangi laju korosi pada sistem pendinginan. Penelitian ini memberikan wawasan penting dalam upaya menjaga kualitas air pendingin industri.
Pelatihan SDM untuk Meningkatkan Roll Saving Waterglass Skills dan Manajemen Usaha pada Pengrajin Tatsaka Batik Amalia, Nur Fitri
DEDIKASI PKM Vol. 5 No. 1 (2024): DEDIKASI PKM UNPAM
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/dedikasipkm.v5i1.36533

Abstract

Kegiatan PkM dilaksanakan dengan tujuan memberikan pelatihan SDM untuk meningkatkan roll saving waterglass skilss dan manajemen usaha pada pengrajin Tatsaka_Batik Banyuwangi. Kegiatan diselenggarakan dengan memperhatikan kebutuhan dan permasalahan subjek dampingan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan yang digunakan PAR (Participatory Action Research) artinya peneliti terlibat langsung dan melebur bersama subjek dampingan. Strategi yang digunakan yaitu analisis pohon masalah dan analisis harapan yang dilakukan bersama subjek dampingan. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Kegiatan dilakukan selama empat minggu meliputi tahap to know, to understand, to plan, to action and to change.  Subjek dampingan pada kegiatan PKM ini adalah pengrajin batik (pengunci warna batik) pada Tatsaka_Batik dengan jumlah 12 Pengrajin (10 belum terampil, 2 terampil) dan 2 pengrajin bagian pembukuan keuangan. Hasil kegiatan PkM ini ada peningkatan keterampilan yang signifikan pada pengrajin Tatsaka_Batik Banyuwangi. Hal ini ditandai dengan peningkatan jumlah pengrajin yang mahir dalam menggunakan alat roll saving waterglass dari 2 pengrajin yang mahir menjadi 8 dari 10 pengrajin, adanya intensitas penurunan kerusakan alat roll saving waterglass, pemakaian waterglass yang lebih hemat, efisiensi waktu serta adanya pembukuan keuangan yang dapat diterapkan dalam mempermudah menghitung pemasukaan, pengeluaaran, laba dan rugi berbasis teknologi.
Analisi Bahan Ajar Digital Kerjaan Kuningan dengan Model Inquiry untuk Meningkatkan Literasi Sejarah Amalia, Nur fitri; Nur Faizah
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Vol. 3 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : LP3M UNZAH GENGGONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/bahtsuna.v3i2.250

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan literasi sejarah menggunakan bahan ajar digital kerjaan kuningan. Metode penelitian adalah dengan menggunakan kajian pustaka. Kajian pustaka yang digunakan adalah literatur berupa buku, hasil-hasil penelitian yang terkait dengan bahan ajar digital kerjaan kuningan, buku digital. Teori-teori dikaitkan dengan pembahasan permasalahan yang terjadi untuk menemukan solusinya. Hasil kajian ini menyatakan bahan ajar digital kuningan dapat meningkatkan literasi sejarah. Penggunaan bahan ajar digital yang dirancang berbentuk modul dengan fungsi dan kelebihannya, dapat membuat siswa tertarik belajar dan berperan untuk meningkatkan literasi sejarah siswa, siswa yang tidak mengenal budaya lokal menjadi paham dan lebih cinta tanah air.
IMPLEMENTASI ALAT PERMAINAN EDUKATIF BATTIK PADA PEMAHAMAN MATA PELAJARAN IPAS KURIKULUM MERDEKA SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH Amalia, Nur Fitri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.35549

Abstract

This study aims to describe the implementation of APE BATTIK (Alat Permainan Edukatif Budaya, Akhlak, Kritis, Kreatif, Inovatif, Ketuhanan) in the IPAS subject with the topic "My Indonesia is Rich in Culture" in 4th grade at MI Nurul Islam. The research method used is descriptive qualitative with data collection tools of observation, interviews, documentation and tests. Data analysis techniques use data and method triangulation. The results of the study indicate that the implementation of APE BATTIK in the Science subject with the material My Indonesia is Rich in Culture in class IV significantly increases students' active involvement in learning and improves student learning outcomes. In learning activities, students actively discuss, ask questions, and enthusiastically complete missions in matching cultural cards and questions designed like a monopoly game. Abstract science learning is made into a concrete image visualization in the form of a game. Student learning outcomes after implementing APE BATTIK reach the criteria for achieving learning objectives of 78.57%. Based on the results of this study, APE BATTIK is an alternative innovative solution to be able to improve active, interesting, fun learning activities and is able to optimize abstract understanding to be easier.
Co-Authors Adillah, Farah Amelia, Anisa aministia, nur aemi Amrillah, Bagas Hasbi Aprilyani, Firdha Arifin, Muhammad Rijal Darwin Djeni Fauziah, Jeni Hasim, Muhammad Hikmah, Dewi Wahyuning Khairul Umam Masrura, Munadiya Moh. Vito Miftahul Munif Muhammad Junaidi Mukty, Bela Septina Musthofa, Zainul Nabilah, Yola Novita Novita Nur Faizah Priyadi, Herman Putri, Sherly Amelia Qomaria, Putri Lailatul Qurrota'ayun, Adzikra Tazkiya Saadah, Imroatus Shofiyatul Hasanah Syafika, Nurul Syahrullah, Moh Yakin, Firdaus Ainul Yaqin, Firdaus Ainul Zahroni, Moh Zainuddin, Zainuddin Zamzami, Ahmad Rifqi Zuhro, Dewi Halimatus