Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIK Jurnal Ilmu Komputer Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Elementary Education M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Majalah Ilmiah Matematika dan Statistika (MIMS) Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya JMT (Jurnal Matematika dan Terapan)
Lukita Ambarwati
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Pengaruh Aptitude Treatment Interaction terhadap Mathematical Creative Thinking Dilihat dari Kemandirian Belajar Peserta Didik di SMAN Tangerang Mulia, Tri Cahya; Ambarwati, Lukita; Aziz, Tian Abdul
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i2.3200

Abstract

Ketika dihadapkan pada suatu permasalahan yang menantang peserta didik dengan mathematical creative thinking akan memiliki kemudahan dalam melakukan penalaran. Seorang pengajar hendaknya berupaya mengawasi dan merancang kegiatan pembelajaran yang dapat memudahkan tercapainya tujuan tersebut guna menumbuhkan creative thinking peserta didik. Dengan demikian, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara empiris bagaimana pengaruh pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) terhadap mathematical creative thinking dilihat dari kemandirian belajar peserta didik di SMAN Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan design factorial 2×2 treatment by level. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peserta didik yang belajar dengan pembelajaran ATI memiliki mathematical creative thinking yang lebih tinggi dibandingkan peserta didik yang belajar dengan pembelajaran konvensional dilihat dari kemandirian belajar yang mereka miliki. Berdasarkan hal tersebut, untuk meningkatkan mathematical creative thinking peserta didik maka pembelajaran ATI perlu diterapkan dalam proses pembelajaran matematika.
Co-Authors , Dwi Yulia Citra Abdul Karim Agusfrianto, Fakhry Asad Anny Sovia Boru, Mariana Sanita Dhani, Muh. Ilham Dini Zainati Dwi Wiraningsih, Eti Ellis Salsabila, Ellis Eti Dwi Wiraningsih Evelin Bunga Glorya Flavia Aurelia Hidajat, Flavia Aurelia Helen Angelita Ibnu Hadi Khairunnisa Helmina Kurniawati, Febriana Lukman El Hakim Mahatma, Yudi Muhammad Eka Suryana Mulia, Tri Cahya Nur Adzhani Pakpahan, Gesti Marsaulina Br. Pinta Deniyanti Sampoerno Poetry Priliantika Rahmi, Fathur Regina Hanna Prameswari Rhaudiya Azahra, Salsabila Romada Rumahorbo Sabungan Halomon Hutapea Samuel Wibisono Sandrina Widya Andani Tian Abdul Aziz Yudi Mahatma