Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Mandiri JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman
Uup Gufron
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ETIKA BIROKRASI AL-GHAZALI Uup Gufron
Saintifika Islamica Vol 4 No 2 (2017): Juli - Desember 2017
Publisher : Program Pascasarjana UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Jalan Jenderal Sudirman No. 30, Serang - Banten 42118

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui dan menggali konsep etika bekerja para pegawai dan pemimpin dalam sebuah pemerintahan. Artikel ini dinilai penting karena Al-Ghazali merupakan pemikir Islam yang memiliki pandangan yang kuat terhadap aplikasi etika sebagai basis berhubungan sosial. Al-Ghazali berpandangan bahwa birokrasi yang baik adalah birokrasi yang mengedepankan pelayanan kepada publik yang baik. Barometer pelayanan yang baik itu apabila birokrasi tersebut menerapkan konsep transparansi (al-syafăfiyah), efektif (al-fi‟ălah), efesien (al-kafă‟ah), kesetaraan (al-musâwah), dan berorientasi kedepan (himmah al-„ăliyah). Konsep etika birokrasi Al-Ghazali memiliki kemiripan dengan gagasan etika birokrasi yang digagas oleh para pemikir modern saat ini. Kata Kunci: Indonesia, Pemerintahan, Etika, Al-ghazali
ANALISIS DAMPAK PENERAPAN SILABUS BAHASA INGGRIS DALAM KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PENGUASAAN MEMBACA SISWA KELAS XI SMK CAKRA NUSANTARA LIMO DEPOK Nujuluddin Siregar; Uup Gufron; Kartono Kartono
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 2 No. 11: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menganalisis, menangkap makna dan mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks lisan dan tertulis berbentuk iklan (advertisement), undangan (invitation) dan pengumuman (announcement) secara kritis, kreatif dan jujur terkait topik fenomena alam dan sosial dengan tingkat kelancaran dan ketepatan yang optimal. Menganalisis tujuan pembelajaran, aktifitas kegiatan pembelajaran serta menentukan bahan ajar dan asesmen yang relevan dari modul ajar yang telah dimodifikasi sesuai karakteristik, kebutuhan dan kondisi sekolah masing-masing.
PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN PLOTAGON BAGI GURU MI SA'ADATUDDARAIN II, TANGERANG Nugroho; Mildan Arsan Fidinillah; Uup Gufron; Suwandi, Sahri; Hadi, Irfan; Eka Sanjaya, Ricky; Liska Saputri, Nia; Siregar, Nujuluddin; Purnama, Yogi; Baron, Rifari
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), Vol 6 No 2 (Oktober 2025)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v6i2.3326

Abstract

The digital revolution in education requires teachers to master innovative and engaging learning technologies. This Community Service Program aims to enhance the competency of teachers at MI Sa’adatuddarain II Tangerang in creating interactive learning videos using the Plotagon application. Plotagon was chosen due to its user-friendliness and its ability to produce engaging 3D animated videos without requiring advanced technical skills. The method employed was a one-day intensive training featuring a hands-on approach, including live demonstrations, guided practice sessions, and individual mentoring. The activity was involved 25 teachers from various subjects. Pre-test results revealed a low initial knowledge level with an average score of 45.6. Following the training, this improved dramatically to an average post-test score of 82.4. Furthermore, 92% of participants successfully created simple learning videos of adequate quality, and 96% stated their intention to implement this tool in their daily teaching. Satisfaction evaluation indicated that 96% of participants were delighted with the training program. This training has proven effective in boosting teachers’ digital literacy. It holds the potential to enhance the quality of instruction at MI Sa’adatuddarain II Tangerang by utilizing more interactive and engaging media.
Co-Authors Eka Sanjaya, Ricky Irfan Hadi Kartono Kartono Liska Saputri, Nia Mildan Arsan Fidinillah Nugroho Nujuluddin Siregar Purnama, Yogi Rifari Baron Siregar, Nujuluddin Suwandi, Sahri