Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Harmoni Sosial : Jurnal Pengabdian Dan Solidaritas Masyarakat Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika
Syelfia Dewimarni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Penggunaan Aplikasi GeoGebra dalam Meningkatkan Minat BelajarSiswa Kelas VI pada Pelajaran Bangun Ruang di SDIT Buah Hati Padang Mishbah Ulhusna; Lili Rismaini; Syelfia Dewimarni
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Vol. 2 No. 2 (2023): Juni: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/jpmis.v2i2.307

Abstract

Community Service (PKM) is one of the forms of Higher Education's Tri Dharma. PKM is proposed to carry out activities that focus on socialization and education. Learning mathematics is about understanding abstract ideas or concepts, structures, and their logically and systematically organized relationships. Media is a communication component that serves as a carrier of messages from the communicator to the communicant. One of the learning media used to facilitate students is the Geogebra application. Geogebra is a computer application created to facilitate mathematics learning, especially in geometry, algebra, and calculus subjects. By using the Geogebra application, it can improve students' mathematics learning outcomes. The method used in this PKM is education and direct practice of the "jarimatika" method in multiplication problems. As a result, participants become more understanding of the Geogebra application.
Pengaruh Penggunaan Strategi Komandan (Kompetisi Maju Ke Depan) Pada Mata Kuliah Matematika Diskrit Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Syelfia Dewimarni; Rizalina; Wienda Gusta
Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2023): April
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/hexagon.v1i1.5073.

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang ada disetiap jenjang Pendidikan. Diajarkan dari tingkat satuan Pendidikan rendah sampai ke satuan Pendidikan tinggi. Pada perguruan tinggi matematika diberikan dalam bentuk mata kuliah matematika. Pada jurusan sistem informasi Universitas Putra Indonesia Yptk Padang peserta didik semester IV mata kuliah matematika diskrit diberikan. Matematika diskrit yang cenderung dianggap sulit oleh Sebagian besar peserta didik, hal ini dikarena pembelajaran yang selama ini diberikan berpusat pada pendidik yaitu dosen. Peserta didik hanya menerima saja yang diberikan oleh dosen sehingga berdampak pada rendahnya kemampuan pemahaman konsep mata kuliah matematika diskrit dan berujung pada rendahnya hasil belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah mengungkap perbedaan kemampuan pemahaman konsep pada mata kuliah matematika diskrit peserta didik dengan menggunakan strategi pembelajaran Komandan (kompetisi maju ke depan) dengan stategi pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah Quasy Eksperiment yang dilakukan pada semester ganjil 2022/2023. Sampel dari penelitian ini adalah kelas SI 7 sebagai kelas eksperimen dan kelas SI 6 sebagai kelas kontrol. Instrument penelitian ini adalah soal tes kemampuan pemahaman konsep. Teknik analisa data yang digunakan adalah uji t. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa kemampuan pemahaman konsep mata kuliah matematika diskrit peserta didik yang diajar menggunakan strategi pembelajaran komandan lebih baik daripada kemampuan pemahaman konsep peserta didik yang diajar dengan pembelajaran konvensional.
IMPROVING INFORMATICS STUDENTS’ MATRIX ALGEBRA CONCEPTUAL UNDERSTANDING THROUGH A PYTHON-BASED LEARNING TRAJECTORY : Padang, Indonesia Syelfia Dewimarni; Elmi Rahmawati; Lili Rismaini
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 13 No. 2 (2026): MARCH
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/math-umb.edu.v13i2.9463

Abstract

In matrix algebra courses, conceptual understanding remains low. This is due to the lack of integration and relevance of mathematics learning to their competency, namely informatics engineering. Learning trajectory instruction, characterized by sequential learning and Python computing applications relevant to students, provides a solution to improve students' matrix algebra conceptual understanding. The purpose of this study was to examine students' understanding of mathematical concepts in algebra by implementing a Python-based learning trajectory model. This study was a quasi-experimental study with posttest-only control group design. The sample was taken using a random sampling technique. A sample size of 69 students was selected, consisting of 33 students from the experimental class and 36 students from the control class. The results of this study present the difference in the average test scores for understanding matrix algebra concepts between the experimental and control classes. The t-test showed that t-test (3.469) > t-table (1.997), with α = 0.05 (df = 67), indicating that H1 was accepted, stating that the Python-based Learning trajectory model is effective as an alternative learning strategy to strengthen students' matrix algebra conceptual understanding. Keywords: Learning Trajectory; Python; Conceptual Understanding; Matrix Algebra
Sosialisasi Media Pembelajaran Matematika Berbasis Interaktif Pokok Pembahasan Bangun Ruang Kelas V SD Negeri 02 Indarung Lili Rismaini; Mishbah Ulhusna; Syelfia Dewimarni
Harmoni Sosial : Jurnal Pengabdian dan Solidaritas Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2026): Juli: Harmoni Sosial : Jurnal Pengabdian dan Solidaritas Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/harmoni.v3i3.3400

Abstract

This Community Service (PKM) is one of theTridharma of Higher Education. This PKM is proposed to carry out activities that are socializing interactive-based mathematics learning media. This activity is proposed with the consideration that students still lack knowledge about interactive-based learning media methods in mathematics lessons. Therefore, with this PKM activity, it can make it easier for students to face mathematics learning. The coaching, socialization and education activities that have been carried out at SD Negeri 02 Indarung have run smoothly in accordance with the desired targets and outcomes. Based on the results of the socialization of mathematics learning through interactive-based learning media in the Mathematics Subject of Grade V Students of SD Negeri 02 Indarung Padang, it provides benefits, namely it can eliminate student boredom in learning mathematics, providing variety at SD Negeri 02 Indarung Padang. This means that there is a significant influence on the socialization of mathematics learning through the Socialization of Interactive-Based Mathematics Learning Media Topic of Class V SD Negeri 02 Indarung
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP STATISTIKA Syelfia Dewimarni; Lili Rismaini
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang semula bersifat Tatap Muka berubah menjadi pembelajaran yang bersifat Jarak Jauh dikarenakan pandemic Covid 19. Dengan adanya perubahan pembelajaran ini juga mempengaruhi media pembelajaran yang selama ini digunakan oleh para pengajar atau dosen, yang semula bersifat HardCopy menjadi bersifat digital. Hal ini dirasakan pada mata kuliah Statistika pada Program Studi Sistem Informasi Univesitas Putra Indoensia YPTK Padang, dimana diperlukan pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa. Jenis Penelitian ini adalah penelitian Reseacrh and development sesuai dengan prosedur pengembangan yang dikemukakan oleh Plomp, yaitu Preliminary research, Prototyping stage dan Assessment phase. Pada penelitian ini menjelaskan tahap Preliminary research yaitu tahap awal dari penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan pemahaman konsep statistika pada program studi Sistem Informasi Universitas Putra Indonesia Yptk Padang. Adapaun analisis masalahnya adalah perlunya pengembangan media pembelajaran berbasis android dalam rangka penyesuaian system pembelajaran yang diterapkan karena pandemic covid 19 yang berbasis digital, dipilinya android dikarenakan mahasiswa yang merupakan generasi Z menggunakan 79% waktunya per hari dalam berinteraksi dengan smartphone-nya mampu menjadi alat untuk menyampaikan tujuan dari pembelajaran.
EFEKTIVITAS BAHAN AJAR MATEMATIKA DASAR PADA PROGRAM STUDY PENDIDIKAN TEKNIK INFORMAΤΙ Lili Rismaini; Dewi Devita; Syelfia Dewimarni
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol. 5 No. 2 (2022)
Publisher : Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sulitnya mahasiswa memahami materi serta pengetahuan tentang istilah-istilah dalam matematika yang kurang familiar di lingkungan belajar mereka sehingga dengan pengembangan bahan ajar ini diharapkan hasil belajar mahasiswa lebih optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar matemtaika dasar yang valid dan efektif dalam pembelajaran matematika dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan yang dipilih yaitu model Smith and Ragan. Penelitian ini di laksanakan pada mahasiswa program study pendidikan teknik informatika universitas putra indonesia"YPTK" padang. Intrumen penelitian ini dikembangkan untuk menilai kevalid dan kefektivitasan bahan ajar matematika dasar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pada tahap validitas memperoleh rata-rata 87.17% dengan kriteria sangat valid, pada tahap efektivitas menggunakan analisis statistika yaitu persamaan Paired Sample Test dengan hasil sig (2-tailed) 0,000 < nilai alfa 0,05 artinya bahwa nilai Sig.2 tailed (0,000) kecil dari nilai alfa (0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolah dan Hi diterima, artinya terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah menggunakan bahan ajar matematika dasar.
Co-Authors Dewi Devita Elmi Rahmawati Mishbah Ulhusna Rismaini, Lili Rizalina Wienda Gusta