Kurniawati , Nia
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pembelajaran Parafrase Puisi Remaja dengan Menggunakan Teknik Inkuiri pada Siswa Kelas X Wasini, Wawas; Saepurokhman, Asep; Kurniawati , Nia
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v5i1.3299

Abstract

Pembelajaran parafrase puisi menuntut kemampuan memahami makna implisit, bahasa figuratif, dan struktur kebahasaan yang padat. Namun, praktik pembelajaran sastra di sekolah masih sering berorientasi pada ceramah dan penjelasan tunggal, sehingga membatasi keterlibatan siswa dan menghambat pemahaman mendalam terhadap teks puisi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan pembelajaran berbasis inkuiri dalam meningkatkan kemampuan siswa memparafrasekan puisi remaja. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen one-group pretest–posttest. Subjek penelitian adalah 46 siswa kelas X SMA Negeri 21 Bandung. Instrumen penelitian berupa tes parafrase puisi yang dinilai menggunakan rubrik analitik. Data dianalisis menggunakan uji-t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan parafrase siswa setelah penerapan pembelajaran berbasis inkuiri, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 2,33 dan posttest sebesar 6,89. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai t hitung (28,55) lebih besar daripada t tabel (2,01) pada taraf signifikansi 0,05, yang mengindikasikan perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis inkuiri efektif dalam meningkatkan pemahaman teks sastra dan kualitas respons interpretatif siswa dalam kegiatan parafrase puisi.
Analisis Gaya Bahasa Sunda dalam Kumpulan Sajak Kembang Katiga Karya Wahyu Wibisana sebagai Bahan Pembelajaran Apresiasi Sastra di SMP Sukmarawati, Dewi; Kuswara; Kurniawati , Nia; Wasini, Wawas
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v5i1.3302

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya bahasa dalam kumpulan sajak Kembang Katiga karya Wahyu Wibisana serta menelaah potensinya sebagai bahan pembelajaran apresiasi sastra pada Mata Pelajaran Bahasa Sunda di SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif-analitis. Sumber data berupa sepuluh puisi yang dipilih secara purposive dari total tiga puluh enam puisi dalam kumpulan Kembang Katiga. Data penelitian berupa larik dan ungkapan puitik yang mengandung gaya bahasa. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis isi dengan pendekatan stilistika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya bahasa yang dominan dalam puisi-puisi sampel adalah metafora dan personifikasi, disertai penggunaan citraan, hiperbola, serta paralelisme. Gaya bahasa tersebut berfungsi sebagai sarana pembentukan makna puitik yang bersifat reflektif, simbolik, dan kultural. Temuan ini menunjukkan bahwa bahasa figuratif dalam puisi Sunda tidak hanya berperan sebagai unsur estetik, tetapi juga sebagai medium representasi pengalaman batin dan nilai budaya masyarakat Sunda. Secara pedagogis, hasil penelitian ini relevan dengan Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Sunda SMP yang menekankan kemampuan peserta didik dalam mengapresiasi karya sastra Sunda melalui pemahaman unsur kebahasaan, makna, dan nilai budaya. Dengan demikian, kumpulan sajak Kembang Katiga berpotensi dimanfaatkan sebagai bahan ajar apresiasi sastra yang kontekstual dan bermakna dalam pembelajaran Bahasa Sunda di SMP.