Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Muhammad Dhori
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Analisis Teori Belajar Behavioristik dalam Proses Belajar Mengajar di SD Negeri 7 Kayuagung Muhammad Dhori
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2021.11-09

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pentingnya analisis dan penerapan teori behavioristik dalam proses belajar mengajar di sekolah. Dalam hal ini, teori belajar behavioristik sangat menekankan dalam perkembangan perilaku anak tersebut. Pelatihan dan pengulangan perlu dilaksanakan agar perilaku siswa tersebut menjadi kebiasaannya. Hasil dan pembahasan yang diterapkan pada sekolah dengan menggunakan teori behaviorisme ialah terwujudnya suatu perilaku yang dicapai. Berdasarkan dari penelitian ditemukan bahwasannya analisis penerapan teori belajar behavioristik dalam proses belajar mengajar di sekolah menggunakan penguatan, latihan, stimulus, serta motivasi. Sedangkan perubahan perilaku siswa mengarah positif ialah termotivasi dengan baik dalam pembelajaran, sangat interaktif dan aktif, serta daya ingat yang kuat. Berdasarkan komponen tersebut, teori behavioristik sangat akurat dilaksanakan dalam proses pembelajaran saat ini. Di dalam implementasi teori belajar behavioristik sangat mudah dilaksanakan di lingkungan sekolah.
Pengembangan Media Komik Berbasis Karakter Peduli Sosial Subtema Keadaan Cuaca bagi Peserta Didik Kelas II SD Tiara Nurhayati; Muhammad Dhori; Khairul Nisa
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2021.12-08

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk memahami langkah-langkah mengembangkan media komik berbasis karakter penyayang sosial, menilai kelayakan media komik strip berdasarkan karakter peduli sosial, dan menilai keefektifan media komik berdasarkan karakter kesejahteraan. Survei ini merupakan bentuk survei pengembangan berdasarkan model survei ADDIE. Hasil survei uji kelayakan menunjukkan bahwa penilaian ahli media mendapat skor 90. Peringkat ahli bahasa mencetak 90. Peringkat ahli pembelajaran mendapatkan skor 90. Penilaian respon guru mendapat skor 92,30 dan penilaian siswa mendapat skor 90,80. Desain dan analisis menggunakan T-test dengan uji normalitas dan uji validitas yang sesuai dengan One Grup Pretest Post test. Jika nilai signifikansi uji-T berpasangan kurang dari 0,05 sehingga kesimpulannya adanya perbedaan signifikan dari pretest dan posttest, sehingga media yang dikembangkan dapat dikatakan efektif untuk pembelajaran. Berdasarkan hasil temuan untuk mengetahui keefektifan media, rata pre-test adalah 50,60 dan rata post-test ialah 79,68. Signifikansi (p) yang diperoleh adalah 0,000, lebih kecil dari signifikasi 0,05 (0,000 < 0,05).
ANALISIS MODUL AJAR PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SD AL-ANSHOR PAGARALAM Marsa Ella; Muhammad Dhori; Geareta Ananda; Al-Amin
ABDAU : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 7 No 2 (2024): DESEMBER, ABDAU: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Prodi PGMI STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study analyzes the teaching module on the implementation of Merdeka Curriculum at Al-Anshor Pagaralam Elementary School, which aims to determine the function and influence of the teaching module in assisting the flexible and contextual teaching and learning process. the method used is descriptive qualitative, through data collection by interview, observation, and documentation. The results of the study state that the teaching module helps teachers organize learning based on student needs, provides creative learning, and helps improve the profile of Pancasila students. However, obstacles are still faced, such as the lack of teaching guidance and learning facilities. this study discusses the importance of continuous training for teachers when improving effective and relevant teaching modules. the authenticity of local values in teaching modules can be suggested to develop the relevance and meaning of learning. these findings provide important insights for the implementation of Merdeka Curriculum in various educational units.
Analisis Teori Belajar Kontruktivisme Tiara Nurhayati; Zullysa, Deka; Muhammad Dhori; Nurzarah Adelia
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Vol. 4 No. 1 (2025): April
Publisher : STAI AL-AMIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54723/ejpgmi.v4i1.320

Abstract

Learning theories still evolve with the dynamics of life, starting from the theory of behaviorism to other theories such as constructivism. Every new theory emerges to look at, criticize, and correct the shortcomings of previous theories.The above research employs the method of literature review, which directs to a number of journals on stimulus-response, in order to search for relevant theories to use as references. Is written using the descriptive analysis method, which is interpreting the meaning of references to the topic and title of research. The researcher collected, read, and summarized available references, later explained them in their own words.
Strategi Guru Dalam Menggunakan Media Video Sebagai Pendukung Pembelajaran IPAS di SD Negeri 3 Pagar Alam Nikma Ariswari; Muhammad Dhori; Yulia Destriani; Marsya Asifa
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 3 No. 1 (2025): Maret
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v3i1.808

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran guru melalui penggunaan media video dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Penelitian dilakukan secara kualitatif deskriptif melalui studi literatur dan observasi langsung di SD Negeri 3 Pagar Alam dengan responden 31 siswa kelas 6E. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi terhadap aktivitas pembelajaran di kelas serta kajian terhadap penelitian terdahulu, seperti dalam buku karya Suminarsih yang berjudul “Vidio Pembelajaran Asyik Murid Fantastik”. Penelitian lain yang digunakan sebagai rujukan adalah buku yang berjudul “Model Pembelajaran Kooperatif” yang ditulis oleh Lola Amalia, Dkk dan buku karangan Abdur Rahman yang berjudul, “Project Based Learning Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik” serta beberapa penelitian lainnya yang relevan dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video dalam pembelajaran kooperatif dan berbasis proyek dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman siswa. Siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi dan antusias saat membuat video sebagai proyek pembelajaran.
Pengembangan Media Ajar Boneka Tangan Untuk Melatih Keterampilan Menyimak Anak di Kelas III SD Negeri 5 Pagar Alam Nofa Dwijayanti; Muhammad Dhori
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50720

Abstract

This research is based on students' listening skills that are not optimal and traditional learning. In this study, the research and development method (Research and Development) was applied using the ADDIE development model which includes the Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. This study aims to: 1.) Know the procedure for developing hand puppet teaching media to train listening skills, 2.) Determine the feasibility of developing hand puppet teaching media to train listening skills, 3.) Knowing the response of teachers and students to the development of hand puppet teaching media to train listening skills. The sample of this study was 22 students in grade IIIA. Data collection techniques include: expert validation results, questionnaires, tests, and analysis techniques to improve listening skills using the N-Gain Score. The results of this study show that: 1.) the researcher produced a teaching medium for hand puppets to train listening skills in Indonesian subjects. 2.) The hand puppet teaching media that was developed was determined to be suitable for use as a medium in practicing listening skills. Based on the validation results (media experts) obtained 92%, (material experts) obtained 98%, (linguists) obtained 98%. The overall validation results were obtained on average of 96%. 3.) The teacher's response to the development of hand puppet teaching media obtained a percentage of 100% with the category "Very Feasible". Meanwhile, student responses got a percentage of 98% with the category "Very Feasible". The teaching media of hand puppets has been proven to be effective in practicing listening skills through the N-Gain Score, obtained the average results of listening skills training reaching 0.7563 or 75.6 which is included in the Effective category.
Co-Authors Al-Amin Geareta Ananda Khairul Nisa Marsa Ella Marsya Asifa Melia Anggriani Nikma Ariswari Nofa Dwijayanti Nopita Sari Nurzarah Adelia Riopaldo Tiara Nurhayati Yora Penisa Yulia Destriani Zullysa, Deka