Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dik Indonesiana Jurnal Ilmu Kesehatan JIMFE (Jurnal Ilmiah Manajemen Fakultas Ekonomi) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Anaking) Jurnal Perbankan Syariah: Persya
Ani Andriyani
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS TEKNIK DRAMA MENGGANTUNG DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS CERPEN Ani Andriyani
Bahtera Bahasa: Antologi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pembelajaran Kesastraan: No. 1, Agustus 2014
Publisher : Bahtera Bahasa: Antologi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam menulis cerpen terutama dalam mengorganisasikan ide dan pembelajaran cerpen yang kurang melibatkan siswa. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui keefektifan teknik Drama Menggantung dalam pembelajaran menulis cerpen. Metode yang digunakan yaitu eksperimen semu. Teori yang melandasi yaitu teori mengenai cerpen dan teori yang berkaitan dengan teknik Drama Menggantung. Data penelitian berupa data prates-pascates menulis cerpen di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian adalah teknik Drama Menggantung efektif dalam pembelajaran menulis cerpen. Kata Kunci : pembelajaran menulis cerpen, teknik Drama Menggantung, metode simulasi, metode seeing how it is, merangsang imajinasi.
Hubungan Pengetahuan Dengan Perilaku Hidup Bersih Sehat Pada Remaja Putri Dwi Rahayu; Ani Andriyani
coba Vol 1 No 1 (2012): Nopember 2012
Publisher : Akademi Keperawatan Dharma Husada Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.442 KB) | DOI: 10.32831/jik.v1i1.7

Abstract

Clean living healthy behaviors (PHBs) to be one government program that is expected to complete a variety of diseases and health problems. Clean and comfortable environment that will reduce negative impacts on the environment. This research design uses a Cross Sectional correlation approach. The population in this study were young women in the sixth grade girls cabin Ibtidaiyah Lirboyo as many as 62 teenagers. Studied sample of 53 adolescents using a sample random sampling technique. Independent variables in this study is the knowledge of clean healthy living, while the dependent variable is the behavior of a healthy clean life. Collecting data using questionnaires. Analyze data using Spearman Rank statistical test. The results obtained (47.17%) adolescents have adequate knowledge and category (45.28%) adolescents have poor behavior category. The results of data analysis using the Spearman Rank statistical test at α = 0.05 obtained by the correlation coefficient 010 and a significant level of 0.432. This result means that there is no relationship of knowledge about healthy living clean with a clean healthy living behaviors in adolescent girls in the sixth grade girls cabin Lirboyo Elementary. This study shows that the less knowledge about living a clean healthy then the less well their healthy hygienic behavior. This can be used as a picture or information to carry out further research related to environmental health.
DETERMINAN PERILAKU RUMAH TANGGA DALAM PENGHEMATAN ENERGI LISTRIK DI WILAYAH JAWA BARAT MENGGUNAKAN STRUCTURAL EQUATION MODELING Siti Sadiah; Fitria Virgantari; Ani Andriyani; Sri Hartini; Dion Achmad
JIMFE (Jurnal Ilmiah Manajemen Fakultas Ekonomi) Vol 5, No 2 (2019): Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (515.78 KB) | DOI: 10.34203/jimfe.v5i2.1896

Abstract

This study aims to analyze the Theory Planned of Behavior model using Structural Equation Modeling and analyze the factors that influence household behavior in electricity consumption in West Java. The data used in this study are secondary data on electricity consumption in lighting equipment obtained from the Renewable Energy and Energy Conservation database in 2016. The results showed that behavioral intention and control had a positive and significant effect on behavior, then behavior control had a positive and significant effect. significant on intention. While subjective attitudes and norms do not significantly influence intention. The indicators that influence a person's behavior factors in saving electrical energy in lighting equipment are individual self-awareness to use household appliances that are labeled energy efficient, lifestyle of individuals who often fill their time for cooking activities at home, gathering with friends and family, visiting market, stamp collection, and individuals who work as volunteers, participate in community activities, and gardening.
Peran Masyarakat Ekonomi Syariah (MES) Dalam Meningkatkan Literasi Keuangan Syariah Di Indonesia Andriyani, Ani; Lubis, Nurul Izzati; Ganjar, Asep
Persya: Jurnal Perbankan Syariah Vol. 2 No. 2 (2024): Persya: Jurnal Perbankan Syariah
Publisher : Program Studi Perbankan Syariah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62070/persya.v2i2.138

Abstract

MES berfungsi sebagai wadah untuk mempercepat pengembangan dan penerapan sistem ekonomi serta etika bisnis Islami di Indonesia. Saat ini, literasi keuangan syariah di Indonesia tergolong rendah, menduduki posisi kesembilan dalam pangsa pasar keuangan syariah global. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan teknologi di masyarakat, sehingga banyak yang belum mengenal produk keuangan syariah yang bermanfaat. Teori literasi keuangan syariah menjelaskan bagaimana alat ini membantu masyarakat mengelola keuangan pribadi dengan lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peran MES dalam literasi keuangan syariah dan mengidentifikasi hambatan yang dihadapi. Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif, melibatkan wawancara dan pengumpulan data. Objek penelitian adalah Masyarakat Ekonomi Syariah Pusat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MES berperan penting dalam meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai lembaga keuangan syariah, meskipun menghadapi hambatan seperti kurang optimalnya pelaksanaan program dan visi misi oleh pengurus.
Pengembangan Komunikasi Anak Melalui Dialogic Reading Pada Kelompok B Usia (5-6 Tahun) Di RA Nurul Falah Kecamatan Garut Kota Aliyah, Siti; Andriyani, Ani
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking Vol 1 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Anaking
Publisher : LP2M STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/anaking.v1i2.243

Abstract

      Salah satu yang menjadi peranan penting dalam pertumbuhan dan perkembangan anak adalah komunikasi. Di sekolah guru menggunakan komunikasi sebagai suatu alat interaksi yang mana guru sebagai komunikator dan siswa sebagai komunikan atau sebaliknya. Peneliti menyadari adanya permasalahan tentang perkembangan komunikasi anak yang belum maksimal. Dari 15 anak usia 5-6 tahun ada 13 anak yang belum berani berkomunikasi dengan teman maupun guru. Ketika bermain anak hanya diam dan belum mengkomunikasikan keinginan anak terhadap teman atau guru. Saat kegiatan kelompok, bermain bersama anak juga terlihat fasif. Permasalahan dari penelitian ini adalah apakah dengan Dialogic Reading dapat mengembangkan komunikasi pada kelompok B RA Nurul Falah Garut Kota Kecamatan Garut kota. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengembangan komunikasi anak kelompok B di RA Nurul Falah Garut Kota. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelompok B RA Nurul Falah garut Kota. Pengumpulan data yang dilakukan dengan cara menghitung pencapaian hasil belajar tiap siklus dengan ditantai peningkatan kemampuan. Penelitian ini menunjukkan bahwa Dialogic Reading dapat mengembangankan komunikasi anak pada kelompok B RA Nurul Falah Garut Kota. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II. Pada siklus I di peroleh persentase 26,67% anak yang berkembang sangat baik (BSB) dan pada siklus II diperoleh persentase sebesar 73,33% anak yang berkembang sangat baik (BSB). Dari data yang diperoleh dengan Dialogic Reading dapat mengembangkan komunikasi anak pada kelompok B di RA Nurul Falah Garut Kota. kata Kunci : Pengembangan Komunikasi, Dialogic Reading
Integrasi Teknologi Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Pembelajaran Efektif di Sekolah Dasar Andriyani, Ani; Ismawati, Iis; Lusepi; Sukandar, Ahmad; Suherman, Usep
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i3.1514

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong perubahan signifikan dalam dunia pendidikan. Termasuk dalam pembelajaran Pendiidkan Agama Islam (PAI). Tantangan era digital menuntut sistem pembelajaran yang PAI yang adaftif, interaktif dan relevan dengan karakteristik peserta didik abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas integrasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) di sekolah dasar, Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif melalui pendekatan literature Review/studi kepustakaan. Literature Review dipilih untuk mengetahui efetivitas integrasi teknologi pendidikan islam dalam meningkatkan pembelajaran efektif . Data yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari hasil hasil penelitian yang sudah dilakukan dan diterbitkan jurnal online nasional dan prosiding ilmiah. Berdasarkan analisis terhadap 10 penelitian terpilih yang diterbitkan antara tahun 2023 sampai 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran PAI adalah sebuah kebutuhan yang penting di era digital saat ini. Dengan pemanfaatan teknologi, pembelajaran PAI dapat menjadi lebih interaktif, fleksibel dan menarik bagi siswa. Teknologi memungkinkan siswa untuk mengakses materi pembelajaran secara luas, memperdalam pemahaman mereka tentang ajaran islam, dan menerapkan dalam kehidupan sehari hari melalui cara cara yang relevan dan inovatif. Teknologi juga mempermudah proses penyampaian materi dan memeprkaya metode pengajaran.
Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Andriyani, Ani; Ismawati, Iis; Hadijah, Ifah; Dyah Ariyani, Wiwik
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i3.1644

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Discovery Learning model in improving student learning activeness in Islamic Religious Education (PAI) subjects. The background of this study is the low level of students' active participation in the Islamic Education learning process, which is often one-way. The Discovery Learning model was chosen because it has the potential to stimulate students to discover concepts and principles independently, so it is expected to increase their involvement and understanding. The research method used was descriptive qualitative with a qualitative approach. The research subjects were fifth grade students at SDN 050 Cibiru who were the object of the implementation of the Discovery Learning model in PAI learning. Data were collected through direct observation in the classroom, interviews with PAI teachers, and document analysis related to the learning process. The results showed that the implementation of the Discovery Learning model can significantly increase students' learning activeness in PAI subjects. Students look more enthusiastic, dare to ask questions, discuss, and seek their own information to solve problems or understand the material. This can be seen from the increase in student interaction with teachers and fellow students, as well as internal motivation to learn. The obstacles found include students' initial adaptation to the new learning model and the need for more careful teacher preparation in designing learning scenarios. The conclusion of this study is that the Discovery Learning learning model is effective in increasing students' learning activeness in PAI subjects. It is recommended for PAI teachers to consider this model as one of the innovative and student-centered learning strategies.
Co-Authors Ahmad Sukandar Dion Achmad Dwi Rahayu Dyah Ariyani, Wiwik Ganjar, Asep Hadijah, Ifah Herry Yufrizal Ismawati, Iis Lubis, Nurul Izzati Lusepi Siti Aliyah Siti Sadiah Sri Hartini Suherman, Usep Virgantari, Fitria