Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pepadu Jurnal Amal Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika
Mustamin Anggo
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Open Ended : Pendekatan Pembelajaran Untuk Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ramadan, La; Anggo, Mustamin
Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 15 No. 1 (2024): January 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpm.v15i1.200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) mendeskripsi kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran open ended di kelas, (2) mendeksripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah diajar dengan pendekatan pembelajaran open ended, (3) menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar dengan pendekatan pembelajaran open ended Desain penelitian menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik Purposive Sampling sehingga diperoleh sampel yakni kelas VII­I6 sebagai kelas ekperimen yang diterapkan pendekatan pembelajaran open ended. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) tingkat keterlaksanaan pembelajaran oleh guru adalah 80%, 90%, 90%, 95%, 90%, dan 95% dan tingkat keaktifan peserta didik dengan pendekatan pembelajaran open ended sudah baik; (2) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 68,452 dan nilai rata-rata N-Gain adalah 0,524 yang terkategori sedang; (3) hasil uji t menunjukkan thitung = 11,730 > ttabel = 2,085 sehingga ada pengaruh yang signifikan pendekatan pembelajaran open ended terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Kesimpulan penelitian ini yaitu pembelajaran dengan pendekatan open ended terlaksana dengan baik, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada kategori sedang, dan ada pengaruh yang signifikan pendekatan pembelajaran open ended terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Co-Authors adam, Pasrun Ahmad Jazuli, La Ode Angela Tangke Layuk Anwar Bey Atikah Nirwana Damayanti, Nur Ismi Deni Hermawan febriyanti febriyanti Fitriani Fitriani Gunarti, Dayangku Yasmin Hasriyani Hasriyani Kadir Kadir Kadir Kadir Kurniasari, Mustika La Ode Ahmad Jazuli Misu, La Mohamad Salam Nurmila, Waode Prajono, Rahmad Ramadan, La Taiso, Harson Zamsir Zamsir